PROYECTO BAILA CONMIGO

Hola alumnos y alumnas, es la hora de bailar.

Bienvenidos a la academia de baile, PUA A BAILAR. Imaginad que estáis encerrados en una academia de baile, donde trabajaréis duro día a día, para conseguir realizar una coreografía final.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

1. Buscar información sobre dos tipos de baile. Con la información, realizar un Genially y subir el enlace a un padlet para compartirla con los el resto de la clase.

Recursos necesarios: ordenador con Google y App Paddlet

Zona: Investiga.

2. Elaborar un cuestionario sobre los dos tipos de baile elegidos y enviar enlace a profesora.

Recursos necesarios: ordenador, quizizz.

Zona: Desarrolla

3. Elegir uno de los tipos de baile investigados y realizar una mini coreografía que incluya 5 pasos de dicho baile. Grabarlo con una Tablet y evaluar luego con corubrics.

Recursos necesarios: tablet y gimnasio

Zona: Crea

4. Realizar una pequeña simulación de la mini coreografía con STOPMOTION.

Recursos necesarios: STOPMOTION

Zona: Desarrolla

5. Programar mini coreografía como si fuese Just Dance con placa base de Aula de futuro.

Recursos necesarios: Ordenador, internet, aplicación .

Zona: Crea

ACTIVIDAD 1: QUIZIZZ SOBRE DIFERENTES TIPOS DE BAILE

DESCRIPCIÓN:

El alumnado deberá realizar un cuestionario a través de quizizz sobre un tipo de baile (bachata, salsa, flamenco..) y mandar el enlace del mismo a la profesora. El cuestionario debe de tener entre 10-12 preguntas.

ETAPA Y NIVEL:

2ºESO

ÁREA:

EDUCACIÓN FÍSICA

TIEMPO:

Explicación del profesor y demostración: 7 minutos

Realización del cuestionario: 40 minutos

Envío del link a profesora: 5 minutos

ESPACIO DE APRENDIZAJE:

Aula de informática

ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO:

En grupos de 3-4 personas.

PAPEL DEL DOCENTE:

La docente explica como funciona quizziz.

PREPARACIÓN PREVIA:

El alumnado deberá familiarizarse con quizziz.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Rúbrica de evaluación.

AYUDAS:

Ayudas materiales: ordenadores con Internet.

EJEMPLOS DE TRABAJOS REALIZADOS CON ALUMNADO:

https://quizizz.com/join/quiz/628bc551ab2b31001d4aca57/start?studentShare=true

ACTIVIDAD 2: DEPORTE Y FAIR PLAY

DESCRIPCIÓN:

El alumnado deberá realizar una pequeña simulación de la no violencia en el deporte. Para ello, deberá de participar toda la clase. Con el fin de fomentar la cohesión de grupo y el trabajo en equipo. Una persona será la responsable de grabar con el teléfono móvil (a ser posible, persona lesionada que no pueda realizar acticidad física). Después, se encargarán de enviarlo a la profesora.

ETAPA Y NIVEL:

2ºESO

ÁREA:

EDUCACIÓN FÍSICA

TIEMPO:

Explicación del profesor teórica sobre el deporte y la no violencia.

Representación por parte del alumnado: máximo 30 segundos

Envío del link a profesora: 5 minutos

ESPACIO DE APRENDIZAJE:

Gimnasio y/o pista polideportiva

ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO:

Toda la clase

PAPEL DEL DOCENTE:

Concienciar al alumnado de la importancia del fair play en el deporte.

PREPARACIÓN PREVIA:

El alumnado deberá pensar que es lo que quieren representar.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Rúbrica de evaluación.

AYUDAS:

Ayudas materiales: teléfonos móviles

EJEMPLOS DE TRABAJOS REALIZADOS CON ALUMNADO:

https://drive.google.com/file/d/1GeA_h89YPESp_3WaBOTjhIFieSpRs5Q-/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Zr9fkpntvTqb-HLDS-NTUC7RYn1o2ecY/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 3: EXPRESA TUS SENTIMIENTOS

DESCRIPCIÓN:

El alumnado deberá realizar un tik-tok, expresando algún tipo de sentimiento. Una persona será la responsable de grabar con el teléfono móvil (a ser posible, persona lesionada que no pueda realizar actividad física). Después, se encargarán de enviarlo a la profesora. Tras ello, se votará y se eligirá al mejor tik-tok del grupo clase.

ETAPA Y NIVEL:

2ºESO

ÁREA:

EDUCACIÓN FÍSICA

TIEMPO:

Explicación del profesor teórica sobre la expresión de sentimientos.

Representación por parte del alumnado: máximo 20 segundos

Envío del link a profesora: 5 minutos

ESPACIO DE APRENDIZAJE:

Gimnasio y/o pista polideportiva

ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO:

Grupos de 3-7 personas

PAPEL DEL DOCENTE:

Concienciar al alumnado de la importancia de la libertad de expresión y expresión a través del gesto y la postura.

PREPARACIÓN PREVIA:

El alumnado deberá pensar que es lo que quieren representar.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Rúbrica de evaluación.

AYUDAS:

Ayudas materiales: teléfonos móviles

EJEMPLOS DE TRABAJOS REALIZADOS CON ALUMNADO:

https://drive.google.com/file/d/1eDBP63fw1rzMxIXy_QrE9oI2bE4WsqKS/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1VQFLKcEklCN8rQk3oExx1JxYlX1ZM1re/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1msDKQQKiF2WipQrxPTvk9QhDfk9r1wxE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1XmIGozmCjdP_LbCPgKGzftE7vSJy05Rk/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 4: EXCURSIONISTAS

DESCRIPCIÓN:

El alumnado deberá realizar una una mini grabación expresando su opinión sobre alguna excursión realizada a lo largo del trimestre. Con ello, se pretende que el alumnado conozca los podcast, así como, trabaje la expresión verbal.

ETAPA Y NIVEL:

1º ESO

ÁREA:

EDUCACIÓN FÍSICA

TIEMPO:

Explicación del profesor del trabajo a realizar por el alumnado: 5 minutos

Realización de podcast: 30 minutos

ESPACIO DE APRENDIZAJE:

Aula de informática

ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO:

En grupos de 3-5 personas.

PAPEL DEL DOCENTE:

La docente explica como se va a realizar la grabación e importancia de podcast.

PREPARACIÓN PREVIA:

El alumnado deberá ensayar y pensar que es lo que quiere decir.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Rúbrica de evaluación.

AYUDAS:

Ayudas materiales: tablets.

EJEMPLOS DE TRABAJOS REALIZADOS CON ALUMNADO:

https://drive.google.com/file/d/1wvyXgm4vxZgQ_Y_j9X7V2nJ6vb8AvM-D/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1kMWBgMLE6aHeL8z578VnZUV4N34M9iUM/view?usp=sharing