DURANTE TODO EL CURSO

1-Mª Carmen Romero Barbero (profesora de lengua). Actividades destinadas a 4º ESO

Mamen ha trabajado durante todo el curso son sus alumnos, realizando actividades de animación a la lectura que se detallan a continuación en el siguiente documento:

RESUMEN DE ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA
4º A Carmen de la Calle 2019-2020 (vídeo)
4º A María Véliz 2019-2020
4º B Enrique Cañadas 2019-2020
4º PRAGE Juan Carlos Gilarte 2019-2020

2-Rosa Mª Martín Pérez (profesora de inglés). 3º ESO

Las actividades desarrolladas por Rosi, las detalla a continuación:

  • Desde mi clase de inglés con 3º ESO trabajé Animación a la Lectura, entre otras cosas con la lectura de un libro en inglés sobre la historia Ana Bolena y El rey inglés Enrique VII. Pretendía continuar así lo que los alumnos aprendieron en el primer trimestre en el que hicieron un proyecto sobre los Reyes Católicos, Carlos V y cómo la familia real inglesa de la época estaba unida a estos personajes, ya que la primera esposa de Carlos V fue Catalina de Aragón, hija de los Reyes Católicos. Elegí un libro adaptado al nivel de los alumnos y reservamos un día a la semana para trabajar y leer el libro, en gran parte lectura en el aula. Como el libro tenía audio, en varias ocasiones, los alumnos prepararon un fragmento diferente del libro en casa y después el capítulo era leído entre todos en clase. Después hablabamos sobre lo que había pasado y la semana siguiente se resumía lo que había pasado hasta el momento para que ninguno se perdiera o descolgara de la historia.
  • No tengo ningún producto sobre esto, aunque sí del primer trimestre, en el que, por grupos, recabaron información para hacer unos trípticos sobre Carlos V, los Reyes Católicos, Enrique XIII... , cada grupo eligió los que quiso para repartirlos el día de la Ruta de Carlos V y los llevamos al Parador y a la Oficina de Turismo. Esto último lo incluiré en el otro proyecto como evidencia. No sé si se puede incluir aquí también.
  • Por otra parte, en el departamento de Inglés hicimos un concurso de cómics en Halloween. Alba hizo las fotos. Los alumnos esribieron el texto de cómics que les dimos con el bocadillo vacío y después pudieron leer cómo otros alumnos habían elegido una forma diferente de completarlos. Exhibimos algunos frente a la biblioteca y hubo premios por etapas.
Leaflet_Daniel_(1).pdf

3-Susana (profesora de audición y lenguaje del centro) ha trabajado con sus alumnos las actividades que a continuación se detallan en el documento adjunto:

Animacion_a_la_lectura_19_20.pdf

4- CHELO (ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y PROFESORA DE LCL) Y NACHO (PROFESOR DE GEOGRAFÍA E HISTORIA)

Nuestro Centro no puede concebir el Plan de de Animación a la Lectura que se viene desarrollando desde hace más de diez años, sin mencionar a Consuelo Hidalgo. Es la principal impulsora del mismo ideando, diseñando y creando los planes que se vienen desarrollando.

Por ello, desde su cargo como Jefa de Extraescolares, además de docente de lengua y literatura, realiza actividades periódicas relacionadas con el Plan de Animación a la lectura diseñándolas, preparando escaparates atractivos en los que participan alumnado (incluidas nuestras abuelas del aula intergeneracional),profesorado, padres y madres, así como personal no docente e invitando a todos a participar en el desarrollo de las propuestas realizas en el aula a través de las tutorías o de las clases ordinarias, así como en casa.

A su vez, Ignacio Chato y la misma Consuelo, desarrollan actividades periódicas de animación a la lectura con sus alumnos de 3ºESO integrándola dentro de la metodología ABP, relacionándolas con la agenda escolar que es la columna vertebral en la que se desarrolla nuestro PAL (Plan de Animación a la Lectura.

Como muestra de todas las actividades que han realizado, podemos ver a continuación el siguiente documento:

MEMORIA PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA.doc