2-Víctor. Semana 13-19 de enero.

Tras el periodo vacacional, retomamos las propuestas de lectura vinculadas con los ODS. El de esta semana está dedicado al Objetivo de Desarrollo Sostenible número 9 (Industria, Innovación e Infraestructuras). Desde la Biblioteca os invitamos a la lectura individual o colectiva en el aula a partir de una poesía, dos enlaces a artículos de prensa, información adicional sobre el cómic de referencia en la agenda y textos adicionales en español, inglés y francés.

3-Víctor (semana 20-26 de enero)

La semana que viene estará dedicada al Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 (Educación de Calidad). Desde la Biblioteca os invitamos a la lectura individual o colectiva en el aula a partir de dos poesía, dos enlaces a artículos de prensa,información adicional sobre los comics de referencia en la agenda y un texto adicional (en español, inglés y francés) sobre la cuestión, bajo el enfoque de la ONU.

4- (Víctor) Semana 27 de enero- 2 de febrero)ç

La semana que viene estará dedicada al Objetivo de Desarrollo Sostenible número 16 (Paz, Justicia e Instituciones Sólidas). Desde la Biblioteca os invitamos a la lectura individual o colectiva en el aula a partir de una poesía, dos enlaces a artículos de prensa, información adicional sobre los comics de referencia en la agenda y textos (en varios idiomas) y propuestas de actividades adicionales.

5- Marian (biblioteca)

Nos alegra mucho comunicaros que empezamos esta segunda evaluación con la sección "PERSONAJE OCULTO". El año pasado ya iniciamos este juego relacionado con los personajes de mitología de nuestra agenda.Este curso, nuestros protagonistas serán personajes de cómics, o títulos de los mismos, acorde al Plan de Animación a la Lectura de este curso.

Comenzamos con el primero, os lo envío en archivo adjunto. Esta semana es muy sencillo, por ser la primera.

Habilitaremos una caja en biblioteca, como el curso pasado, en la que podréis depositar vuestras respuestas.

Al final de febrero se realizará un sorteo entre todos aquellos que hayan participado a lo largo de las diferentes propuestas (el acertijo será quincenal) entre quiénes hayan acertado los mismos y se les premiará con dos entradas para el cine.

La idea es continuar los próximos meses y hacer el sorteo de las dos entradas de cine,cada mes.

Pueden participar alumnos, profesores y padres.

¡Ánimo!

8-(Víctor, semana 3-9 de ferbrero)

La semana que viene estará dedicada al Objetivo de Desarrollo Sostenible número 12 (Producción y consumo responsable). Desde la Biblioteca os invitamos a la lectura individual o colectiva en el aula a partir de una poesía, dos enlaces a artículos de prensa, información adicional sobre el cómic de referencia en la agenda y dos textos adicionales.

9-Chelo (Dpto. Extraescolares). Colaboran con ella César y Beatriz (Dpto. Orientación).

30 de enero de 2020. Día escolar de la Paz

"Un gran poder conlleva una gran responsabilidad".

Esto fue lo primero que aprendió Spiderman, uno de los héroes más queridos por todos nosotros, cuando dejó escapar aquel ladrón que días más tarde asesinaría a su querido tío Ben, porque entonces pensó que “eso no era su problema”. Esa conciencia de asumir una responsabilidad ante todas las circunstancias posibles, no solo cuando se pone la máscara de hombre araña, es lo que le da valor a Peter Parker. Porque este tímido y frágil adolescente, enamorado de su inalcanzable compañera de instituto, es una persona generosa, comprometida, divertida, alegre y con un gran corazón.

La semana que viene, celebraremos el día escolar de la Paz y la No Violencia, el jueves 30 de enero, junto a Spiderman, con la actividad “ENRÉDATE CON LA PAZ”. Le acompañarán otros “héroes” comprometidos que, diariamente, a través de la prensa y con grandes dosis de humor y osadía, nos alertan sobre urgentes medidas ante los conflictos bélicos y los frecuentes casos de violencia. Compartiremos una carpeta de viñetas humorísticas de autores como Mingote, Forges, El Roto, Quino, Sileno y mucho más; para que en clase con nuestros alumnos, en tutorías o en cualquier momento que nos apetezca,las miremos y pensemos en nuestro poder y responsabilidad ante sus mensajes. Después,haremos nuestra propia viñeta para la paz y la no violencia, y todas se expondrán en la entrada del instituto y en la “plazoleta” de la Biblioteca, en una extensa red en la que también podremos colgar libros, poemas, mensajes, palomas de papiroflexia…, sin faltar nuestras fotografías “enredados con y por la paz”.

Desde nuestro Centro, estamos dispuestos a lanzar nuestra particular red de compromisos que nos lleve a un mundo con más diálogo y color.

10- Marian (biblioteca). 3 de febrero de 2020

Ya está aquí la segunda entrega de nuestra sección "PERSONAJE OCULTO". Adjuntamos el nuevo enigma, así como los acertantes del primero. Recordad que debe ser un personaje presente en nuestra agenda y desarrollar así el PLan de Animación a la Lectura presente en nuestro Centro.

14- Enero de 2020 (Yolanda y Marta). 1º ESO

Los alumnos de 1º de la ESO trabajado las "Funciones del lenguaje" (contenido propio de la materia de lengua y literatura) mediante el cómic. El elegido ha sido "La 13 Rue del Percebe".

15-13 de febrero (Yolanda y Marta. 1º ESO)

Los alumnos de 1º de la ESO han trabajado con la propuesta realizada por biblioteca de "Personaje oculto". Sus profesoras de lengua aprovechan esta herramienta para trabajar con ellos los contenidos que están viendo en el aula.

16- 14 de febrero (Yolanda y Marta. 1º ESO).

Los alumnos de 1º ESO han trabajado los sentimientos a través de la escritura, realizando postales de San Valentín e intentando la reflexión de los mismos sobre el amor a través de las diferentes obras de la historia de la literatura.

18- Biblioteca. 14 de febrero (San Valentín)

Acercamos a los alumnos algunas de las hisorias de amor y desamor más conocidas y más populares.

19-José Manuel (19 de febrero de 2020)

Dado que este curso la agenda del alumno se centra en el cómic, nuestro compañero José Manuel Sánchez os recuerda que en la Biblioteca disponemos de una "Historia de las Matemáticas" ilustrada cuyo uso didáctico podría ser de vuestro interés o del de vuestros alumnos. Os adjunto algo de información adicional sobre el libro y, además,un documento para el uso didáctico de viñetas de contenido matemático.

20- Víctor (semana 22 de febrero-3 de marzo)

La semana que viene, el objetivo de desarrollo en el que se centra la agenda vuelve a ser "Paz, justicia e instituciones sólidas". Por ello, y dentro del Plan de Animación a la Lectura del Centro, os ofrecemos una poesía vinculada con el tema, dos enlaces a vídeos y/o lecturas, información sobre el cómic semanal y un texto adicional.

22-Víctor (semana 3-9 de marzo)

a próxima semana, el tema central de la agenda y del plan de lectura del centro es la vida y conservación de los ecosistemas. Os invitamos a varias lecturas introductorias a partir de una poesía inicial, y a trabajar a partir de dos videos (ver enlaces). También incluimos información sobre los comics de la semana

23-Biblioteca. 2 de marzo de 2020

Ayer realizamos el sorteo de las entradas de cineent entre todos aquellos que han participado y acertado los tres personajes ocultos.

El lugar elegido para realizar el sorteo fue 1º de la ESo debido a la alta partcicpación de estos grupos en el concurso.

La suerte quiso que el premiado se encontrara entre ellos, de tal manera que fue ADRIÁN TORÉS de 1º ESO-B el ganador.

¡ENHORABUENA! y muchas gracias a todos los partcipantes.

Podéis ver el vídeo así como los particpantes y acertantes de los tres enigmas en los siguientes enlaces:

• https://www.facebook.com/305440193475383/videos/815784198924308/

24- Víctor (Igualdad de género, 8 de marzo de 2020)

Coincidiendo con el Día de la Mujer trabajadora, el plan de lectura de la semana que viene centra sus sugerencias en el ODS-5 (Igualdad de género). Para trabajar el tema os sugerimos, como es habitual, una poesía introductoria, un enlace a una página de Oxfam (con acceso a materiales), información adicional sobre los comics semanales y textos extra (sobre el objetivo en sí y sobre la brecha salarial en la UE).

25-Chelo (extraescolares). 8 de marxo de 2020 (día de la mujer trabajadora)

La búsqueda, la perseverancia y la ilusión se tejen y destejen con el movimiento de unas manos que enhebran, enlazan, bordan y matizan el entramado de toda una historia. Las Costuras de mujer que con el circular ritmo de la vida, son el hilo que crea, une y sirve de guía, el centro de cada puntada que se extiende y proyecta hacia el futuro. Porque la mujer, con su labor en el regazo y en el silencio de las horas, es la que cose y mira a través de la ventana del tiempo.

“Costuras de mujer” es la campaña de concienciación para el día escolar de la Educación Intercultural y contra la Discriminación que desde nuestro centro vamos a llevar a cabo como homenaje y apoyo al papel de la mujer en nuestra sociedad. Durante estas semanas prepararemos entre todos un especial taller de costura en el que, desde tutorías (con César y Beatriz) o en cualquier momento y lugar que nos apetezca, bordemos en un trozo de tela de unos 18 cm una palabra dedicada a la mujer. Acordaos de todos esos nombres de mujer tan significativos: Clara, Luz, Luna, Vera, Rocío, Mar, Victoria, Alba, Alma, Aurora, Valentina. Con todas estas palabras coseremos un vestido que se irá haciendo poco a poco, con cada retazo y en cada momento, como la piel de toda mujer.

E hilándolo con nuestro Plan de lectura de la agenda, nuestro personaje representativo será Wonder Woman, “la mujer maravilla” que desde el 2016 fue nombrada embajadora honorífica de las Naciones Unidas para simbolizar la lucha por la igualdad de género. Dejó de ser la compañera del héroe para convertirse en la heroína capaz de luchar con las virtudes propias de una mujer: el amor, la compasión, la verdad, la confianza, la constancia, la eficacia y el tesón. Para ella y todas “las mujeres maravillosas”, un rincón muy especial traído por Marian desde la Biblioteca, con una reflexión sobre el papel de la mujer heroína en el mundo de los héroes. Y ya sabéis que cualquier cosa que necesitéis o queráis hacer en estos días, la ponemos en marcha enseguida. Necesitamos además que colaboremos en traer cualquier objeto para poner en nuestro taller de costura: telas, hilos, bastidores y costureros.

Para terminar nuestro bordado, una puntada: El origen y el significado de la palabra “woman” es: La diosa que teje la luna.

26-"Mujeres maravillosas" (8 de marzo de 2020).

Desde la biblioteca se ha realizado una exposición de cómics que tienen a la mujer como protagonista ya sea en forma de escritora, de personaje principal, de ilustradora... Hemos acompañado esta expsoción de nuestras labores de costura y de las heroínas en formato recortable o paperdoll. Además hemos mandado una propuesta de actividad para tutorías que enlazamos a continuación.

27-Víctor (8 de marzo)

Dado que ayer fue el Día Internacional de la Mujer, y que esta semana la igualdad de género es el objetivo de desarrollo clave del plan de lectura, compartimos con vosotros (para su uso en clase si os interesa) tres documentos sobre el tema: textos históricos, viñetas de prensa y fotografías

28-Salobrar ASL (13 de marzo de 2020)

Los alumnos de 2º PMAR están trabajando el cómic con las alumnas del aula intergenaracional. Van a comenzar con la lectura de "El Quijote" a través del cómic. Cada uno lee la escena que le ha tocado y le da color con la ayuda de nuestras "abuelas".

Se persigue realizar una pequeña representación teatral de una adaptación que han hecho sobre la mencionada obra literaria.

29-Salobrar ASL (13 de marzo de 2020)

Hemos estado trabajando con el ODS 5 (igualdad del género) propuesto en la agenda con los alumnos de 2º PMAR a través del cómic "Persépolis" acercándonos a la situación de la mujer en el mundo islámico.

31- Beatriz (orientación). Semanas 16-30 de marzo.

Como actividad para las tutorías de esta semana, podéis plantear a vuestros alumnos la lectura del cómic " ¿Racista yo?", ya que es unos de los cómics recomendados para trabajar el ODS 10 ( reducción de las desigualdades) y que corresponde a estas semanas.

Os lo he compartido por Drive para que se lo enviéis a los alumnos.Además os adjunto en este mensaje un documento para su reflexión posterior a la lectura y que podemos trabajar en el aula a la vuelta.

32-Marian (biblioteca). 21 de marzo (Día Mundial de la Poesía)

Buenos días.

Hoy, 21 de de marzo se celebra el Día Mundial de la Poesía. La poesía es un refugio en estos difíciles momentos que todos estamos viviendo. Nos hacen reflexionar, emocionarnos, viajar, sonreír, identificar sensaciones y sentimientos,...

https://www.un.org/es/observances/world-poetry-day

Este año, se cumple el 150 aniversario del nacimiento de Gabriel y Galán, un poeta que a pesar de no haber nacido en Extremadura, en estas tierras lo consideramos como "nuestro".

Os dejo con un enlace a alguno de sus poemas y algún vídeo sobre sobre sus poemas recitados.

https://www.zendalibros.com/5-poemas-gabriel-galan/

https://www.youtube.com/watch?v=tvlBpFiGc-E&t=33s

Desde aquí os invito a que si alguna de vosotros o vosotras queréis compartir poemas propios o ajenos, estaremos encantados de recibirlo y disfrutarlos con vosotros.

Un abrazo enorme para todos.