Misión inicial

Comienza la segunda sesión, con la primera de las misiones evaluables. Para ello se lanza esta presentación:

La caja fuerte se abre con el código encontrado en la pista que hallaron junto al cuerpo de Greta (201). Solo si caen en la cuenta podrán acceder a los siguientes estadios de la misión.

Para ello, deberán buscar cuáles son los pasos a seguir para la realización de una investigación científica. Si los han desarrollado adecuadamente en sus blogs personales, el comandante al cargo les mostrará la siguiente pista:

"Único jueves del mes de marzo que no ha habido dos horas de MAGIC"

Su solución es 2103, y con esta clave desbloqueará el siguiente Genially:

En esta ocasión se indica la forma de proceder en la investigación: deberán crear un Site grupal para recoger el día a día de cada una de las misiones, y continuar con sus blogs personales, en donde deberán añadir toda la información científica relevante que han necesitado para la resolución de las distintas misiones.

Tras esto, deberán aplicar la Ley de Enfriamiento de Newton para, a partir de los datos de temperatura del cuerpo y de temperatura ambiente a la hora del hallazgo del cadáver, determinar la hora de la muerte.

Y a partir de aquí, la investigación ya queda en manos de los comandos, que deberán localizar pistas ubicadas en distintas partes del instituto, que les conducirán a los lugares donde van a llevar a cabo las distintas misiones.

CONTENIDOS:

Matemáticas: Resolución de una ecuación exponencial de forma guiada.

Física y Química: El método científico: sus etapas.

Tecnología: Creación de blogs y Sites como medios para guardar y compartir información.

CANVAS DE ELEMENTOS CURRICULARES:

Zonas:

Para introducir a los comandos en las misiones, se le presenta el Genially siguiente:

A continuación se exponen los enlaces a las distintas zonas que compondrán el núcleo central del Proyecto completo de la tercera evaluación. Es importante señalar que en este caso, los comandos deberán pasar por siete pruebas que se desarrollarán de forma simultánea, por lo que a lo largo de la tercera evaluación, y durante cada una de las sesiones, habrá uno de los comandos en cada prueba.

Las pruebas o misiones, están concebidas para que tras la resolución de las mismas, el alumnado obtenga pistas que le ayuden a resolver el crimen. Dichas pistas, al final encajarán como si de fichas de puzle se trataran. Finalmente, los comandos deberán presentar sus conclusiones de acusación frente a un jurado como producto final.