ORIENTACIONES

La reglas de proporcionalidad son una de las herramientas más aplicadas en la solución de situaciones en nuestra cotidianidad que nos permiten relacionar variables directamente proporcionales o inversamente proporcionales.

1. En esta sección vamos a realizar una sensibilizaciòn del cuidado del medio ambiente

Para comenzar vea el video denominado Canción a la Tierra. Con él se dará cuenta de la necesidad de cuidar el medio ambiente.

Vaya a Classroom y abra la <TIA Expresiones aritméticas> y haga lo que se orienta en el numeral 9. Para acceder a Classroom en una ventana emergente, haga clic aquí.

Vaya a Classroom y abra la <TIA Expresiones aritméticas> y haga lo que se orienta en el numeral 10. Para acceder a Classroom en una ventana emergente, haga clic aquí.

3. En esta sección de la actividad vamos a comparar razones en diferentes contextos.

Haga clic en el Objeto Interactivo de Aprendizaje (OIA) Comparaciones de Razones, lea, analice detenidamente y realice todas las actividades interactivas que allí se presentan. Con él comparará razones en diferentes contextos.

Vaya a Classroom y abra la <TIA Expresiones aritméticas> y haga lo que se orienta en el numeral 11. Para acceder a Classroom en una ventana emergente, haga clic aquí.

4. En esta sección de la actividad aprenderá a identificar cuando dos razones forman una proporción.

Haga clic en el Objeto Interactivo de Aprendizaje (OIA) Bloque II. Proporciones, lea, analice detenidamente y realice todas las actividades interactivas que allí se presentan. Con él identificará cuando dos razones forman una proporción.

5. En esta sección de la actividad aprenderá a identificar la proporcionalidad múltiple..

Haga clic en el Objeto Interactivo de Aprendizaje (OIA) Proporcionalidad Múltiple, lea, analice detenidamente y realice todas las actividades interactivas que allí se presentan. con él identificará la proporcionalidad múltiple.

Vaya a Classroom y abra la <TIA Expresiones aritméticas> y haga lo que se orienta en el numeral 13. Para acceder a Classroom en una ventana emergente, haga clic aquí.

6. En esta sección de la actividad aprenderá a identificar una razón como un factor de escala.

Haga clic en el Objeto Interactivo de Aprendizaje (OIA) Factor Constante en Dibujo a Escala, lea, analice detenidamente y realice todas las actividades interactivas que allí se presentan. Con él identificar una razón como un factor de escala de un dibujo.

Vaya a Classroom y abra la <TIA Expresiones aritméticas> y haga lo que se orienta en el numeral 14. Para acceder a Classroom en una ventana emergente, haga clic aquí.

7. En esta sección vamos a interiorizar el concepto de proporción..

Haga clic en el Objeto Interactivo de Aprendizaje (OIA) Proporcionalidad, en la sección razón y proporción; lea, analice detenidamente y realice todas las actividades interactivas que allí se presentan. con él interiorizará el concepto de proporción.

OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE:

Te invitamos a que te diviertas y construyas competencias Matemáticas a través de los siguientes objetos de aprendizaje, el objetivo es que busques los que necesitas y fortalezcas tu proceso de formación con ellos

Realizado, analizado y comprendido lo anterior, vaya a la sección “Tareas Interactivas de Aprendizaje” y abra la TIA denominada “Taller: Reglas de proporcionalidad” y ejecute las orientaciones que allí se dan.

TAREAS INTERACTIVAS DE APRENDIZAJE PARA LA ACTIVIDAD DE EAE 3

Actividad de EAE 3: La magia de la regla de tres

Nombre de la TIA: Tarea: Taller reglas de proporcionalidad

Propósito de la TIA: Solucionar problemas reales aplicando las reglas de proporcionalidad.

Orientaciones formativas: Antes de proceder a hacer esta TIA, verifique que haya estudiado la Actividad de EAE 3: La magia de la regla de tres.

PROPÓSITO: Esta TIA tiene como propósito que usted solucione problemas reales aplicando las reglas de proporcionalidad

ORIENTACIONES: Toda vez que haya realizado en Classroom la “<TIA Expresiones Aritméticas>” tal como se orienta en la Actividad, analice los criterios de evaluación que aparecen abajo y verifique que los cumpla; luego haga clic en la opción “Agregar entrega”; en el cuadro de texto, haga una corta reflexión indicando cómo le pareció la realización de esta TIA, destacando los aspectos positivos de la experiencia y las recomendaciones para mejorarla; luego, haga clic en la opción “Guardar cambios” para que su tutor pueda valorarla.

Proceso de evaluación:

Evidencia de aprendizaje: DESEMPEÑO: Observación directa o indirecta en la sustentación de las soluciones dadas a los problemas planteados relacionados con las reglas de proporcionalidad que será publicada en el Blog portafolio.

COMPORTAMIENTO /PRODUCTO: Valoración informe de un taller en el que resuelve situaciones problema reales aplicando las reglas de proporcionalidad.

Instrumento: Lista de chequeo

Título del instrumento: Reglas de proporcionalidad

Vaya a classroom, abra el documento que se muestra a continuación, realícelo y cuando termine haga clic en entregar para que el tutor lo revise. Para acceder a Classroom en una ventana emergente, haga clic aquí.

Recuerde que puede encontar más videos explicativos en: www.estudieencasa.blogspot.com: