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Gita a Napoli: un’esperienza fantastica
Giada Pandolfo IIIE
Come ben sappiamo quest’anno le terze sono andate in gita a Napoli per qualche giorno. Per noi studenti è stata un’esperienza meravigliosa, ma vediamo più attentamente ciò che ha caratterizzato questi giorni.
I ragazzi ed i professori che li hanno accompagnati ( Toscano, Lo Presti, Croce, Bucaro e Gareffa) si sono recati alla stazione di Termini Imerese martedì 27 febbraio per prendere il treno delle 21:36.
Una volta arrivati la mattina seguente, alle 7:30 circa alla stazione centrale di Napoli, noi ragazzi e gli accompagnatori ci siamo recati a fare colazione e successivamente ci siamo dedicati alla visita della città ammirando alcune bellezze: Piazza Plebiscito, Galleria Umberto I e i quartieri spagnoli.
Dopo pranzo, abbiamo visitato la Reggia di Caserta. Siamo stati ospiti dell’hotel “Castellamare di Stabia”.
Il giorno dopo abbiamo dedicato la mattina alla visita della città archeologica di Pompei e nel pomeriggio abbiamo passeggiato per Sorrento.
Dopo la cena in hotel, i professori hanno organizzato una serata “musica e ballo” durante la quale ci siamo divertiti un mondo.Giovedì 1° marzo, l’ultimo giorno,di mattina abbiamo visitato la Città della Scienza e dopo aver pranzato con l’originale pizza napoletana ci siamo addentrati nel suggestivo quartiere di “Spaccanapoli”.
Questa gita è stata sicuramente un’occasione per divertirsi e conoscersi meglio tra gli alunni ed i professori, che sono stati disponibilissimi e gentilissimi.
Sono sicura che questa gita rimarrà sempre nei nostri cuori.
Alla scoperta delle bellezze del nostro territorio
Gli alunni della sezione G di San Nicola L'Arena
Cari lettori e lettrici di questo giornalino, oggi vi proponiamo due video in lingua inglese e francese realizzati da noi ragazzi del corso G di San Nicola sotto la guida delle nostre professoresse Testaiuti e Sanfilippo.
Abbiamo girato questi video per promuovere le bellezze del nostro territorio, meta di tanti turisti stranieri, mostrando i luoghi più caratteristici di questo piccolo borgo di pescatori. Ci auguriamo di aver contribuito ad arricchire le vostre conoscenze sul nostro paesino.
Per noi è stata una bellissima esperienza andare in giro per presentare le nostre bellezze in lingua straniera! Ci siamo divertiti tanto ed è stato veramente entusiasmante!
Vi auguriamo quindi una buona visione!
Alla scoperta del territorioAlla scoperta del nostro territorioGita ad Ortigia
Gita ad Ortigia
Carlotta Sanfilippo II A
Carlotta Sanfilippo II A
Il 14 marzo siamo andati a visitare Ortigia, una suggestiva isola che fa parte di Siracusa. Dopo una lunga camminata ci siamo ritrovati di fronte al Tempio di Apollo, costruito nel VI sec. a. C.
Il 14 marzo siamo andati a visitare Ortigia, una suggestiva isola che fa parte di Siracusa. Dopo una lunga camminata ci siamo ritrovati di fronte al Tempio di Apollo, costruito nel VI sec. a. C.
Dopo siamo andati in Piazza a visitare il Duomo di Ortigia per poi proseguire fino alla Fontana di Diana che rappresenta la dea della caccia. Infine siamo andati a fare una passeggiata prendendo un gelato e assaggiando il tipico cioccolato Modicano per poi tornare in autobus e proseguire verso l'hotel per pranzare. É stata una meravigliosa esperienza!
Dopo siamo andati in Piazza a visitare il Duomo di Ortigia per poi proseguire fino alla Fontana di Diana che rappresenta la dea della caccia. Infine siamo andati a fare una passeggiata prendendo un gelato e assaggiando il tipico cioccolato Modicano per poi tornare in autobus e proseguire verso l'hotel per pranzare. É stata una meravigliosa esperienza!
TECNOPARCO DI ARCHIMEDE
TECNOPARCO DI ARCHIMEDE
Clara Cagnina II A
Clara Cagnina II A
Martedì 14 Marzo abbiamo partecipato al viaggio di istruzione durante il quale abbiamo visitato il tecnoparco di Archimede a Siracusa. Abbiamo pranzato lì, poi abbiamo visitato tutte le costruzioni di Archimede. Molto divertente è stata la gara che consisteva nel ricomporre in vari modi lo Stomachion, cioè un gioco matematico o puzzle studiato da Archimede. Descritto nel suo libro “Codice C” , è composto da 14 figure tematiche numerate: la prima area è quella delle macchine semplici, poi si trovano delle ricostruzioni di macchine da guerra potenziate da Archimede per difendere Siracusa durante l’assedio Romano. Successivamente si trovano Vasi comunicanti, un Sifone, le vite di Archimede, Pompe di livello e infine seguono due orologi ad acqua, un torchio e gli specchi ustori.
Martedì 14 Marzo abbiamo partecipato al viaggio di istruzione durante il quale abbiamo visitato il tecnoparco di Archimede a Siracusa. Abbiamo pranzato lì, poi abbiamo visitato tutte le costruzioni di Archimede. Molto divertente è stata la gara che consisteva nel ricomporre in vari modi lo Stomachion, cioè un gioco matematico o puzzle studiato da Archimede. Descritto nel suo libro “Codice C” , è composto da 14 figure tematiche numerate: la prima area è quella delle macchine semplici, poi si trovano delle ricostruzioni di macchine da guerra potenziate da Archimede per difendere Siracusa durante l’assedio Romano. Successivamente si trovano Vasi comunicanti, un Sifone, le vite di Archimede, Pompe di livello e infine seguono due orologi ad acqua, un torchio e gli specchi ustori.
È stata una bellissima esperienza!
È stata una bellissima esperienza!
WhatsApp Video 2023-03-30 at 08.29.39.mp4TECNOPARCO MUSEO DI ARCHIMEDE
TECNOPARCO MUSEO DI ARCHIMEDE
Chiara Cascio II E
Chiara Cascio II E
Durante il viaggio di istruzione, il 14 marzo, nella giornata del Pi greco le classi seconde dell'istituto Papa Giovanni XXIII hanno visitato il tecnoparco di Archimede. Si tratta di un'esposizione permanente, all'interno della quale è possibile ammirare repliche e riproduzioni in scala di macchinari utilizzati nel III sec. a.c., con importanti contributi Archimedei. Le guide hanno spiegato e poi dimostrato il funzionamento delle varie macchine, soprattutto quelle da guerra. Tra queste c'era un modello primitivo del carro armato. Dopo la spiegazione e dopo aver dimostrato come farle funzionare, le guide hanno invitato noi ragazzi a provare ad utilizzarle: è stata una bellissima esperienza, eravamo tutti entusiasti! Tra le varie invenzioni quella che mi ha meravigliata di più è stata lo “specchio ustorio”, una macchina che ha una figura esagonale costituita da 24 grandi specchi piani. Questa, se messa in direzione del sole, concentra l'energia dei raggi solari in un unico punto: l'oggetto che si trova in quel punto brucerà dopo pochi secondi.
Durante il viaggio di istruzione, il 14 marzo, nella giornata del Pi greco le classi seconde dell'istituto Papa Giovanni XXIII hanno visitato il tecnoparco di Archimede. Si tratta di un'esposizione permanente, all'interno della quale è possibile ammirare repliche e riproduzioni in scala di macchinari utilizzati nel III sec. a.c., con importanti contributi Archimedei. Le guide hanno spiegato e poi dimostrato il funzionamento delle varie macchine, soprattutto quelle da guerra. Tra queste c'era un modello primitivo del carro armato. Dopo la spiegazione e dopo aver dimostrato come farle funzionare, le guide hanno invitato noi ragazzi a provare ad utilizzarle: è stata una bellissima esperienza, eravamo tutti entusiasti! Tra le varie invenzioni quella che mi ha meravigliata di più è stata lo “specchio ustorio”, una macchina che ha una figura esagonale costituita da 24 grandi specchi piani. Questa, se messa in direzione del sole, concentra l'energia dei raggi solari in un unico punto: l'oggetto che si trova in quel punto brucerà dopo pochi secondi.
Tra le varie invenzioni quella che mi ha meravigliata di più è stata lo “specchio ustorio”, una macchina che ha una figura esagonale costituita da 24 grandi specchi piani. Questa, se messa in direzione del sole, concentra l'energia dei raggi solari in un unico punto: l'oggetto che si trova in quel punto brucerà dopo pochi secondi.Una volta finita la visita delle varie macchine le classi hanno partecipato alla stomachion challenge, un gara in cui si doveva creare uno stomachion (un rompicapo ideato da Archimede, simile al tangram). Una volta creati i quartetti si è dato il via alla challenge. I vincitori come premio hanno ricevuto penne e matite a tema.
Tra le varie invenzioni quella che mi ha meravigliata di più è stata lo “specchio ustorio”, una macchina che ha una figura esagonale costituita da 24 grandi specchi piani. Questa, se messa in direzione del sole, concentra l'energia dei raggi solari in un unico punto: l'oggetto che si trova in quel punto brucerà dopo pochi secondi.Una volta finita la visita delle varie macchine le classi hanno partecipato alla stomachion challenge, un gara in cui si doveva creare uno stomachion (un rompicapo ideato da Archimede, simile al tangram). Una volta creati i quartetti si è dato il via alla challenge. I vincitori come premio hanno ricevuto penne e matite a tema.
VIAGGIO D’ISTRUZIONE A NOTO, SIRACUSA E SCICLI
VIAGGIO D’ISTRUZIONE A NOTO, SIRACUSA E SCICLI
della II B
della II B
Arriva il tanto atteso giorno della partenza: appuntamento giorno 13 marzo alle 7:30 del mattino nello spiazzale vicino alla palestra comunale. Eravamo tutti molto felici di vivere questo primo viaggio insieme. Siamo partiti con due pullman per raggiungere la città di Noto.
Arriva il tanto atteso giorno della partenza: appuntamento giorno 13 marzo alle 7:30 del mattino nello spiazzale vicino alla palestra comunale. Eravamo tutti molto felici di vivere questo primo viaggio insieme. Siamo partiti con due pullman per raggiungere la città di Noto.
Arrivati intorno alle 12 ci sistemiamo nelle nostre stanze. Dopo pranzo accompagnati dalla guida turistica abbiamo visitato Noto,una cittadina ricostruita dopo il disastroso terremoto del 1693 che ha distrutto 50 centri abitati e causato 60.000 vittime. Il nostro itinerario è partito dalla porta Reale o Ferdinandea che è l’ingresso della citta’. Sopra la porta Reale ci sono degli elementi scultorei:la torre che rappresenta la forza, il cane che ha significato di fedeltà e il pellicano che è un simbolo cristologico. Dopo aver passeggiato nella piazza del municipio siamo andati nella cattedrale,che purtroppo, in seguito al terremoto del 1990 subì altri danni. La guida ci ha spiegato che a causa di un difetto costruttivo dei pilastri della navata cominciò a cedere trascinando con sé nel crollo la cupola e di conseguenza l'intera navata centrale. Così ricominciarono i lavori di ricostruzione e restauro, che si conclusero nel 2007. Successivamente siamo andati in una strada molto famosa per la città, perché ogni anno la terza domenica di maggio si svolge l’Infiorata, conosciuta quasi in tutto il mondo: gli artisti creano con fiori colorati delle meravigliose composizioni, facendo riferimento ad un tema che cambia ogni anno. I turisti di tutto il mondo visitano Noto in quei giorni. Poi i nostri insegnanti ci hanno lasciato liberi di fare una passeggiata e poter acquistare dei souvenirs. Poi abbiamo ammirato i meravigliosi mascheroni in pietra, che adornano le mensole dei balconi di alcuni palazzi signorili, che avevano la funzione di scacciare il male da quelle abitazioni.
Arrivati intorno alle 12 ci sistemiamo nelle nostre stanze. Dopo pranzo accompagnati dalla guida turistica abbiamo visitato Noto,una cittadina ricostruita dopo il disastroso terremoto del 1693 che ha distrutto 50 centri abitati e causato 60.000 vittime. Il nostro itinerario è partito dalla porta Reale o Ferdinandea che è l’ingresso della citta’. Sopra la porta Reale ci sono degli elementi scultorei:la torre che rappresenta la forza, il cane che ha significato di fedeltà e il pellicano che è un simbolo cristologico. Dopo aver passeggiato nella piazza del municipio siamo andati nella cattedrale,che purtroppo, in seguito al terremoto del 1990 subì altri danni. La guida ci ha spiegato che a causa di un difetto costruttivo dei pilastri della navata cominciò a cedere trascinando con sé nel crollo la cupola e di conseguenza l'intera navata centrale. Così ricominciarono i lavori di ricostruzione e restauro, che si conclusero nel 2007. Successivamente siamo andati in una strada molto famosa per la città, perché ogni anno la terza domenica di maggio si svolge l’Infiorata, conosciuta quasi in tutto il mondo: gli artisti creano con fiori colorati delle meravigliose composizioni, facendo riferimento ad un tema che cambia ogni anno. I turisti di tutto il mondo visitano Noto in quei giorni. Poi i nostri insegnanti ci hanno lasciato liberi di fare una passeggiata e poter acquistare dei souvenirs. Poi abbiamo ammirato i meravigliosi mascheroni in pietra, che adornano le mensole dei balconi di alcuni palazzi signorili, che avevano la funzione di scacciare il male da quelle abitazioni.
L’ultima tappa della nostra visita a Noto è stato il meraviglioso teatro sulla cui facciata sono rappresentati alcuni strumenti musicali.
L’ultima tappa della nostra visita a Noto è stato il meraviglioso teatro sulla cui facciata sono rappresentati alcuni strumenti musicali.
Il giorno dopo siamo andati a visitare Siracusa, la bellissima città fondata dai Greci. Prima siamo andati sull’isola di Ortigia, che è il centro storico della città e abbiamo ammirato la meravigliosa fonte di Aretusa, in cui si trovano ancora oggi piante di papiro. La guida ci ha raccontato l’affascinante mito greco che parla dell’amore di Alfeo per la ninfa Aretusa. Poi siamo andati a visitare la cattedrale, affascinante perchè al suo interno sono presenti le colonne di un antico tempio greco, dedicato alla dea Atena. Successivamente divenne una moschea per essere destinata infine al culto cristiano. Questa cattedrale ci ha molto colpito perchè racchiude in sé tantissimi stili architettonici.
Il giorno dopo siamo andati a visitare Siracusa, la bellissima città fondata dai Greci. Prima siamo andati sull’isola di Ortigia, che è il centro storico della città e abbiamo ammirato la meravigliosa fonte di Aretusa, in cui si trovano ancora oggi piante di papiro. La guida ci ha raccontato l’affascinante mito greco che parla dell’amore di Alfeo per la ninfa Aretusa. Poi siamo andati a visitare la cattedrale, affascinante perchè al suo interno sono presenti le colonne di un antico tempio greco, dedicato alla dea Atena. Successivamente divenne una moschea per essere destinata infine al culto cristiano. Questa cattedrale ci ha molto colpito perchè racchiude in sé tantissimi stili architettonici.
Poi siamo andati al parco archeologico, dove abbiamo visto l‘Orecchio di Dionisio, la grotta dei cordari e il Teatro greco.
Poi siamo andati al parco archeologico, dove abbiamo visto l‘Orecchio di Dionisio, la grotta dei cordari e il Teatro greco.
L'Orecchio di Dionisio è chiamato così perchè la leggenda narra che il famoso tiranno rinchiudeva lì i prigionieri e ascoltava i loro discorsi grazie all’ottima acustica che è presente all’interno. Il teatro è ancora oggi utilizzato per la rappresentazione delle tragedie di Eschilo, Sofocle ed Euripide, che richiamano ogni anno migliaia di spettatori.
L'Orecchio di Dionisio è chiamato così perchè la leggenda narra che il famoso tiranno rinchiudeva lì i prigionieri e ascoltava i loro discorsi grazie all’ottima acustica che è presente all’interno. Il teatro è ancora oggi utilizzato per la rappresentazione delle tragedie di Eschilo, Sofocle ed Euripide, che richiamano ogni anno migliaia di spettatori.
Poi abbiamo pranzato al Tecnoparco, dove abbiamo fatto l’esperienza più interessante. Il tecnoparco è dedicato alle invenzioni di Archimede e proprio il 15 marzo è il giorno del π. La guida ci ha descritto tutte le invenzioni presenti e quelle che ci hanno colpito di più sono state la catapulta, lo specchio ustore, con cui secondo la tradizione vennero bruciate le navi nemiche e la balestra, che permetteva di scagliare nello stesso tempo tantissime frecce. A questo punto con nostra grande sorpresa ci hanno raggiunto la preside insieme ad altri insegnanti di matematica del nostro istituto, che sono rimasti per qualche ora con noi, per visitare il tecnoparco.
Poi abbiamo pranzato al Tecnoparco, dove abbiamo fatto l’esperienza più interessante. Il tecnoparco è dedicato alle invenzioni di Archimede e proprio il 15 marzo è il giorno del π. La guida ci ha descritto tutte le invenzioni presenti e quelle che ci hanno colpito di più sono state la catapulta, lo specchio ustore, con cui secondo la tradizione vennero bruciate le navi nemiche e la balestra, che permetteva di scagliare nello stesso tempo tantissime frecce. A questo punto con nostra grande sorpresa ci hanno raggiunto la preside insieme ad altri insegnanti di matematica del nostro istituto, che sono rimasti per qualche ora con noi, per visitare il tecnoparco.
L’ultimo giorno siamo andati a Scicli, dove abbiamo visitati il palazzo Spadaro, il museo allestito all’interno della chiesa di Santa Teresa ma la vista che ci ha maggiormente colpito è quella che abbiamo fatto al municipio del paese in cui vengono girate le scene del commissario Montalbano. E’ stato divertente osservare come in realtà queste stanze sono molto piccole, ma nella fiction grazie all’uso del grandangolo sembrano molto più grandi.
L’ultimo giorno siamo andati a Scicli, dove abbiamo visitati il palazzo Spadaro, il museo allestito all’interno della chiesa di Santa Teresa ma la vista che ci ha maggiormente colpito è quella che abbiamo fatto al municipio del paese in cui vengono girate le scene del commissario Montalbano. E’ stato divertente osservare come in realtà queste stanze sono molto piccole, ma nella fiction grazie all’uso del grandangolo sembrano molto più grandi.
Alla fine della visita di Scicli siamo tornati a casa,convinti di aver fatto un viaggio che ci rimarrà nel cuore.
Alla fine della visita di Scicli siamo tornati a casa,convinti di aver fatto un viaggio che ci rimarrà nel cuore.
Viaggio d’istruzione a Roma: il Colosseo, tra fascino e realtà
Viaggio d’istruzione a Roma: il Colosseo, tra fascino e realtà
Oggi meta di turisti, un tempo luogo di morte!
Oggi meta di turisti, un tempo luogo di morte!
di Alice Battaglia, Gabriele D’Anna, Nicolò Prezioso (III C)
di Alice Battaglia, Gabriele D’Anna, Nicolò Prezioso (III C)
Il giorno 27 febbraio 2023 l’Istituto Comprensivo Giovanni XXIII proveniente da Trabia, le classi terze, hanno raggiunto Roma con il treno. L’itinerario è stato organizzato con cura dai docenti, per dare agli alunni la possibilità di conoscere e apprezzare i monumenti principali della città. Tante sono le cose da vedere a Roma come il Pantheon, la Fontana di Trevi, Piazza Spagna e Piazza Venezia, sono tutte di grande importanza dal punto di vista artistico. Tra i tanti monumenti visti ed ammirati l’imponente Anfiteatro Flavio nonché il Colosseo. Esso è situato al centro della città ed è il più grande Anfiteatro del mondo. La guida ha spiegato agli alunni che anticamente era usato per gli spettacoli dei gladiatori e altre manifestazioni pubbliche come spettacoli di caccia. Ha una struttura ellittica lunga 188 metri, larga 156 metri e alta 57 metri con una capacità di oltre 50.000 persone. La sua costruzione fu voluta per ordine di Vespasiano nel 72 e fu inaugurato otto anni dopo sotto il regno di Tito. Ancora oggi esso sta a testimoniare lo splendore e la potenza dell’Impero Romano.
Il giorno 27 febbraio 2023 l’Istituto Comprensivo Giovanni XXIII proveniente da Trabia, le classi terze, hanno raggiunto Roma con il treno. L’itinerario è stato organizzato con cura dai docenti, per dare agli alunni la possibilità di conoscere e apprezzare i monumenti principali della città. Tante sono le cose da vedere a Roma come il Pantheon, la Fontana di Trevi, Piazza Spagna e Piazza Venezia, sono tutte di grande importanza dal punto di vista artistico. Tra i tanti monumenti visti ed ammirati l’imponente Anfiteatro Flavio nonché il Colosseo. Esso è situato al centro della città ed è il più grande Anfiteatro del mondo. La guida ha spiegato agli alunni che anticamente era usato per gli spettacoli dei gladiatori e altre manifestazioni pubbliche come spettacoli di caccia. Ha una struttura ellittica lunga 188 metri, larga 156 metri e alta 57 metri con una capacità di oltre 50.000 persone. La sua costruzione fu voluta per ordine di Vespasiano nel 72 e fu inaugurato otto anni dopo sotto il regno di Tito. Ancora oggi esso sta a testimoniare lo splendore e la potenza dell’Impero Romano.
A Roma è il monumento più visitato. Ma conosciamo a fondo la sua storia?
A Roma è il monumento più visitato. Ma conosciamo a fondo la sua storia?
L’anfiteatro Flavio meglio conosciuto come Colosseo fu voluto da Vespasiano nel 72 d.C.ed era stato progettato per mettere in scena degli spettacoli piuttosto particolari. Ad inaugurarlo fu l’imperatore Tito nel 80 d.C., che organizzava eventi pubblici in cui i gladiatori (ma anche gli schiavi) combattevano contro animali di ogni genere: tigri, elefanti, lupi e leoni. È davvero difficile pensare che un luogo di questo tipo, oggi sia una delle opere più affascinanti visitate da milioni di turisti all’anno. Oggi il Colosseo, offre un tuffo nel passato a tutti coloro che vogliono visitarlo.
L’anfiteatro Flavio meglio conosciuto come Colosseo fu voluto da Vespasiano nel 72 d.C.ed era stato progettato per mettere in scena degli spettacoli piuttosto particolari. Ad inaugurarlo fu l’imperatore Tito nel 80 d.C., che organizzava eventi pubblici in cui i gladiatori (ma anche gli schiavi) combattevano contro animali di ogni genere: tigri, elefanti, lupi e leoni. È davvero difficile pensare che un luogo di questo tipo, oggi sia una delle opere più affascinanti visitate da milioni di turisti all’anno. Oggi il Colosseo, offre un tuffo nel passato a tutti coloro che vogliono visitarlo.
Per questo è considerato una delle sette meraviglie del mondo, grazie alla sua maestosità, ogni turista che lo visita rimane incredulo dalla bravura con cui gli architetti di quel tempo sono riusciti a costruire un edificio cosi particolare e soprattutto resistente dopo tutti questi anni. Il termine Colosseo infatti significa “colossale”.
Per questo è considerato una delle sette meraviglie del mondo, grazie alla sua maestosità, ogni turista che lo visita rimane incredulo dalla bravura con cui gli architetti di quel tempo sono riusciti a costruire un edificio cosi particolare e soprattutto resistente dopo tutti questi anni. Il termine Colosseo infatti significa “colossale”.
Curiosità strutturali sul Colosseo: è alto 48,5m e la sua superficie è di 3.357metri quadrati, è localizzato 15,36m s.l.m., esternamente è costruito da un triplo colonnato di ottanta archi in travertino che sono incorniciati da semi-colonne di stile dorico-toscano al piano inferiore, di stile ionico al secondo livello e di stile corinzio nel terzo.
Curiosità strutturali sul Colosseo: è alto 48,5m e la sua superficie è di 3.357metri quadrati, è localizzato 15,36m s.l.m., esternamente è costruito da un triplo colonnato di ottanta archi in travertino che sono incorniciati da semi-colonne di stile dorico-toscano al piano inferiore, di stile ionico al secondo livello e di stile corinzio nel terzo.
Viaggio d’istruzione a Roma: la fontana di Trevi
Viaggio d’istruzione a Roma: la fontana di Trevi
di Tania Bondì (3°C)
di Tania Bondì (3°C)
Durante il viaggio di istruzione a Roma. abbiamo visitato moltissime piazze e monumenti. Il monumento che mi ha colpito di più è stata la Fontana di Trevi. E’ la più grande fontana tra le celebri fontane di Roma, mostra il terminale dell’acquedotto “vergine”, uno degli acquedotti antichi ininterrottamente in uso fino ai giorni nostri.
Durante il viaggio di istruzione a Roma. abbiamo visitato moltissime piazze e monumenti. Il monumento che mi ha colpito di più è stata la Fontana di Trevi. E’ la più grande fontana tra le celebri fontane di Roma, mostra il terminale dell’acquedotto “vergine”, uno degli acquedotti antichi ininterrottamente in uso fino ai giorni nostri.
Venne costruita nel 19 a.C. quando Marco Vipsanio Agrippa portò in città l’acqua “vergine” chiamata così in onore della fanciulla che indicò ai soldati la sorgente.
Venne costruita nel 19 a.C. quando Marco Vipsanio Agrippa portò in città l’acqua “vergine” chiamata così in onore della fanciulla che indicò ai soldati la sorgente.
La Fontana di Trevi mi è piaciuta tantissimo per la sua bellezza e la maestosità delle statue che a parer mio sembrano vere.
La Fontana di Trevi mi è piaciuta tantissimo per la sua bellezza e la maestosità delle statue che a parer mio sembrano vere.
Una delle tradizioni conosciuta è il lancio della moneta a cui nessun turista può sottrarsi. Si dice che girandosi velocemente una volta lanciata la moneta si riesce a fermare con lo sguardo l’attimo in cui la moneta tocca l’acqua e si farà ritorno a Roma. Ed è questa leggenda che rende la Fontana di Trevi famosa e ogni anno visitata da molti turisti!
Una delle tradizioni conosciuta è il lancio della moneta a cui nessun turista può sottrarsi. Si dice che girandosi velocemente una volta lanciata la moneta si riesce a fermare con lo sguardo l’attimo in cui la moneta tocca l’acqua e si farà ritorno a Roma. Ed è questa leggenda che rende la Fontana di Trevi famosa e ogni anno visitata da molti turisti!
Tra le meraviglie di Roma: Castel Sant'Angelo
Tra le meraviglie di Roma: Castel Sant'Angelo
di Carola Indorante (3°C)
di Carola Indorante (3°C)
Camminando per le strade della capitale non si può fare a meno di ammirare meraviglie! Tra tutte Castel Sant’Angelo ogni anno cattura gli interessi di tanti turisti.
Camminando per le strade della capitale non si può fare a meno di ammirare meraviglie! Tra tutte Castel Sant’Angelo ogni anno cattura gli interessi di tanti turisti.
Durante la visita al castello si può apprezzare la sua importanza e ascoltare la sua storia, attraverso l’utilizzo di guide o radio guide. Il castello fu costruito nel 1277 come tomba dell’imperatore romano Adriano e successivamente convertito in fortezza militare, anche grazie ad un passaggio segreto che lo collega al Vaticano.
Durante la visita al castello si può apprezzare la sua importanza e ascoltare la sua storia, attraverso l’utilizzo di guide o radio guide. Il castello fu costruito nel 1277 come tomba dell’imperatore romano Adriano e successivamente convertito in fortezza militare, anche grazie ad un passaggio segreto che lo collega al Vaticano.
Scendendo nel sotterraneo è possibile notare la distinzione tra le classi sociali dell’epoca perché le prigioni del popolo erano luoghi dove i cittadini venivano torturati mentre quella dei nobili erano comodi appartamenti decorati. Tra le tante storia conservate tra quelle mura c’è quella di una ragazza di nome Beatrice Cenci che subiva violenze dal padre ma fu giustiziata a soli 22 anni per aver cercato di denunciarlo. Se questo periodo storico ha caricato il Castello di tutta la sua tristezza, saranno poi Papa Paolo III e Papa Paolo IV a dargli un significato diverso. I due Papi hanno fatto realizzare la maggior parte degli affreschi presenti nelle stanze dell’edificio e da allora funge da residenza estiva per i Pontefici. Anche Papa Benedetto XVI ha trascorso qui il periodo della sua rinuncia al Pontificato. Tutto questo carica di significato il Castel Sant’Angelo e la renda una delle maggiori attrazioni turistiche italiane.
Scendendo nel sotterraneo è possibile notare la distinzione tra le classi sociali dell’epoca perché le prigioni del popolo erano luoghi dove i cittadini venivano torturati mentre quella dei nobili erano comodi appartamenti decorati. Tra le tante storia conservate tra quelle mura c’è quella di una ragazza di nome Beatrice Cenci che subiva violenze dal padre ma fu giustiziata a soli 22 anni per aver cercato di denunciarlo. Se questo periodo storico ha caricato il Castello di tutta la sua tristezza, saranno poi Papa Paolo III e Papa Paolo IV a dargli un significato diverso. I due Papi hanno fatto realizzare la maggior parte degli affreschi presenti nelle stanze dell’edificio e da allora funge da residenza estiva per i Pontefici. Anche Papa Benedetto XVI ha trascorso qui il periodo della sua rinuncia al Pontificato. Tutto questo carica di significato il Castel Sant’Angelo e la renda una delle maggiori attrazioni turistiche italiane.
In visita al Senato
In visita al Senato
di Redazione
di Redazione
Gli alunni delle classi terze, accompagnati dalle docenti Alaimo, Lo Presti e Piazza, hanno assistito, il 1° marzo, alla seduta pubblica a Palazzo Madama. Dalla tribuna hanno potuto seguire, dal vivo, i lavori del Senato che li ha salutati con un caloroso applauso. Infine, grazie alla disponibilità della Senatrice siciliana Dafne Musolino, hanno ascoltato, con interesse, la spiegazione delle funzioni e delle competenze del Senato della Repubblica. Siamo sicuri che i nostri studenti non dimenticheranno questa importante esperienza formativa, consapevoli che lo studio e la conoscenza delle nostre Istituzioni, permetterà loro di diventare cittadini attivi e veri protagonisti del loro futuro.
Gli alunni delle classi terze, accompagnati dalle docenti Alaimo, Lo Presti e Piazza, hanno assistito, il 1° marzo, alla seduta pubblica a Palazzo Madama. Dalla tribuna hanno potuto seguire, dal vivo, i lavori del Senato che li ha salutati con un caloroso applauso. Infine, grazie alla disponibilità della Senatrice siciliana Dafne Musolino, hanno ascoltato, con interesse, la spiegazione delle funzioni e delle competenze del Senato della Repubblica. Siamo sicuri che i nostri studenti non dimenticheranno questa importante esperienza formativa, consapevoli che lo studio e la conoscenza delle nostre Istituzioni, permetterà loro di diventare cittadini attivi e veri protagonisti del loro futuro.
Alla scoperta del Conservatorio di Palermo
Alla scoperta del Conservatorio di Palermo
di Lorenzo Luigi Scorsone, Aurora Bilella, Mattia Cirrincione, Gabriel La Russa (Classe 3D)
di Lorenzo Luigi Scorsone, Aurora Bilella, Mattia Cirrincione, Gabriel La Russa (Classe 3D)
Il 20 Dicembre 2022, la classe 3D si è recata in gita scolastica, al Conservatorio di musica Alessandro Scarlatti di Palermo, uno dei più antichi tra quelli esistenti in Italia. Istituito per volontà del viceré Conte De Castro tra il 1617 e il 1618, presso la trecentesca chiesa della Santissima Annunziata, come Orfanotrofio del Buon Pastore dedicato alla cura “de li spersi mascoli’’. Dell’antica chiesa rimangono ancora oggi visibili il campanile, il colonnato dell’ex chiostro, l’elegante portale chiaromontano e un bassorilievo del Quattrocento raffigurante l’Annunciazione. La prima cosa che si vede entrando è un bellissimo pianoforte con una marea di spartiti illuminati appesi che accompagnano il visitatore verso le scale.
Il 20 Dicembre 2022, la classe 3D si è recata in gita scolastica, al Conservatorio di musica Alessandro Scarlatti di Palermo, uno dei più antichi tra quelli esistenti in Italia. Istituito per volontà del viceré Conte De Castro tra il 1617 e il 1618, presso la trecentesca chiesa della Santissima Annunziata, come Orfanotrofio del Buon Pastore dedicato alla cura “de li spersi mascoli’’. Dell’antica chiesa rimangono ancora oggi visibili il campanile, il colonnato dell’ex chiostro, l’elegante portale chiaromontano e un bassorilievo del Quattrocento raffigurante l’Annunciazione. La prima cosa che si vede entrando è un bellissimo pianoforte con una marea di spartiti illuminati appesi che accompagnano il visitatore verso le scale.
Dopo essere stata accolta, la classe ha assistito a un piccolo concerto effettuato nella Sala Scarlatti dai docenti del conservatorio, che hanno suonato con trombe, pianoforti e altri strumenti, molteplici brani. Dopodiché gli alunni hanno visitato le varie aule in cui erano presenti numerosi strumenti, a partire dai pianoforti, per poi passare alle percussioni e all’oboe. Erano anche presenti degli studenti del Conservatorio che hanno parlato della storia, delle caratteristiche, e delle curiosità degli strumenti esposti. Infine è stata visitata la sala di canto lirico, in cui stavano effettuando delle prove.
Dopo essere stata accolta, la classe ha assistito a un piccolo concerto effettuato nella Sala Scarlatti dai docenti del conservatorio, che hanno suonato con trombe, pianoforti e altri strumenti, molteplici brani. Dopodiché gli alunni hanno visitato le varie aule in cui erano presenti numerosi strumenti, a partire dai pianoforti, per poi passare alle percussioni e all’oboe. Erano anche presenti degli studenti del Conservatorio che hanno parlato della storia, delle caratteristiche, e delle curiosità degli strumenti esposti. Infine è stata visitata la sala di canto lirico, in cui stavano effettuando delle prove.
Complessivamente è stata un’esperienza breve ma sicuramente intensa, soprattutto per gli amanti della musica.
Complessivamente è stata un’esperienza breve ma sicuramente intensa, soprattutto per gli amanti della musica.
Visitiamo la Banca d'Italia
Visitiamo la Banca d'Italia
Redazione, in collaborazione con Salvatore Sunseri Pirotta e Cristian Chiavetta (III°C)
Redazione, in collaborazione con Salvatore Sunseri Pirotta e Cristian Chiavetta (III°C)
Il 29 Dicembre 2022, le classi 3°C e 3°D hanno avuto la possibilità di visitare la Banca d’Italia di Palermo e il laboratorio didattico “Costruisci il tuo futuro!”, nell’ambito del progetto curriculare di educazione finanziaria avviato dalle docenti D’Asaro e Gareffa anche in ottica di didattica orientativa.
Il 29 Dicembre 2022, le classi 3°C e 3°D hanno avuto la possibilità di visitare la Banca d’Italia di Palermo e il laboratorio didattico “Costruisci il tuo futuro!”, nell’ambito del progetto curriculare di educazione finanziaria avviato dalle docenti D’Asaro e Gareffa anche in ottica di didattica orientativa.
Guidati dagli esperti della Banca, gli alunni hanno imparato a distinguere e a utilizzare consapevolmente gli strumenti di pagamento, con particolare attenzione a quelli digitali, ed hanno compreso quanto un corretto uso dei risparmi ed un’accurata pianificazione delle spese siano importanti per prendersi cura del proprio futuro.
Guidati dagli esperti della Banca, gli alunni hanno imparato a distinguere e a utilizzare consapevolmente gli strumenti di pagamento, con particolare attenzione a quelli digitali, ed hanno compreso quanto un corretto uso dei risparmi ed un’accurata pianificazione delle spese siano importanti per prendersi cura del proprio futuro.
I ragazzi dell’IC Giovanni XXIII di Trabia visitano la sede della Banca d’Italia
I ragazzi dell’IC Giovanni XXIII di Trabia visitano la sede della Banca d’Italia
di Emanuele Di Vittorio, Salvatore Sunseri Pirotta e Cristian Chiavetta (III° C)
di Emanuele Di Vittorio, Salvatore Sunseri Pirotta e Cristian Chiavetta (III° C)
Giorno 29 Novembre 2022 io e i miei compagni accompagnati dai nostri docenti prof.ssa Giovanna Gareffa e prof.ssa Ivana Terrana, ci rechiamo a Palermo per una visita didattica presso la Banca d’Italia, in via Cavour 131. La partenza è in treno alle ore 07.30. E’ un viaggio entusiasmante, scherziamo e non vediamo l’ora di arrivare! Dopo un percorso a piedi, arriviamo alla Banca dove un responsabile ci accoglie gentilmente. Subito ci guida in un tour; ci vengono mostrati i macchinari dove vengono contati e controllati i soldi, poi una sala dove ci sono tutti gli sportelli per i clienti. Ogni giorno da tutta la Sicilia arrivano centinaia di banconote false alla Banca d'Italia, fortunatamente lì vengono ritirate per evitare che le persone vengano truffate.
Giorno 29 Novembre 2022 io e i miei compagni accompagnati dai nostri docenti prof.ssa Giovanna Gareffa e prof.ssa Ivana Terrana, ci rechiamo a Palermo per una visita didattica presso la Banca d’Italia, in via Cavour 131. La partenza è in treno alle ore 07.30. E’ un viaggio entusiasmante, scherziamo e non vediamo l’ora di arrivare! Dopo un percorso a piedi, arriviamo alla Banca dove un responsabile ci accoglie gentilmente. Subito ci guida in un tour; ci vengono mostrati i macchinari dove vengono contati e controllati i soldi, poi una sala dove ci sono tutti gli sportelli per i clienti. Ogni giorno da tutta la Sicilia arrivano centinaia di banconote false alla Banca d'Italia, fortunatamente lì vengono ritirate per evitare che le persone vengano truffate.
Ma cosa se ne fa la Banca d'Italia di tutte queste banconote?
Ma cosa se ne fa la Banca d'Italia di tutte queste banconote?
Vengono messe nelle speciali macchine “tritamonete” della Banca e poi incartate con il cellophane a forma di cilindro, sigillate per occupare meno spazio, per poi concludere il ciclo nell’indifferenziata!
Vengono messe nelle speciali macchine “tritamonete” della Banca e poi incartate con il cellophane a forma di cilindro, sigillate per occupare meno spazio, per poi concludere il ciclo nell’indifferenziata!
Questo processo viene utilizzato anche per le banconote danneggiate o sporche che vengono sostituite con banconote nuove. La Banca scambia anche banconote in monete o viceversa. La Banca d'Italia è il tesoriere dello Stato, paga per conto dello Stato e incassa i soldi dovuti allo Stato.
Questo processo viene utilizzato anche per le banconote danneggiate o sporche che vengono sostituite con banconote nuove. La Banca scambia anche banconote in monete o viceversa. La Banca d'Italia è il tesoriere dello Stato, paga per conto dello Stato e incassa i soldi dovuti allo Stato.
Una visita speciale
Redazione a cura delle classi II e III G
In questi ultimi mesi di scuola, stiamo partecipando al modulo PON “Scopriamo le bellezze del territorio” con la 3° G. Questo modulo ci permette di studiare luoghi, chiese e palazzi dal vero, utilizzando la metodologia didattica outdoor e non da un libro, è una modalità didattica interessante e ci piace molto. Lunedì 20 marzo abbiamo visitato il teatro Massimo di Palermo. Abbiamo imparato e visto le bellezze di questo maestoso teatro. Ci hanno colpito tante cose che non conoscevamo, ad esempio non si chiama solo “Massimo”, ma ai tempi della costruzione era stato intitolato Teatro “Massimo Vittorio Emanuele” in onore del re d’Italia, tuttavia, il re non era presente all’inaugurazione perché non apprezzò che un teatro così grande fosse stato costruito a Palermo che non era una capitale. Abbiamo ammirato la “Sala dell’eco”, è un luogo magico perché si può parlare al centro di questa sala e la voce si sente amplificata come se si parlasse al microfono. In questa sala circolare ci sono quattordici porte, solo sette conducono in altri ambienti, questo stratagemma permette la particolare acustica che si amplifica all’interno della sala. La sala, detta “pompeiana”, è stata realizzata seguendo un ordine in cui il numero sette e i suoi multipli sono determinanti. La simbologia del numero sette rievoca: i sette giorni della settimana, i sette peccati capitali, i sette pianeti, le sette virtù, le sette note musicali e le sette corde della lira. Abbiamo avuto il piacere di sedere per qualche minuto nel palco reale che può ospitare fino a ventisette spettatori. Durante la visita, abbiamo avuto una grande occasione, quella di entrare e osservare da vicino il palcoscenico, abbiamo potuto vedere tutti i “trucchi” per rendere unico uno spettacolo, ci siamo resi conto di come sia possibile muovere le scenografie durante gli spettacoli e anche quante persone lavorano dietro le quinte per realizzarne uno. Non ci eravamo mai accorti dell’inclinazione del palcoscenico che permette a tutti gli spettatori di godere di un’ottima visibilità. Ma la magia del teatro ha conservato per noi un’altra sorpresa, sul palcoscenico la nostra attenzione è stata attratta da una donna che ci sembrava avere un volto familiare e conosciuto, infatti si trattava dell’attrice palermitana Teresa Mannino. Siamo andati a salutarla e le abbiamo chiesto di fare una foto con noi, è stata gentile e divertente come solo lei sa essere, ci ha risposto che trattandosi di una scolaresca ci avrebbe accontentato, ci ha detto: “La scuola per me ha un riguardo particolare”. E’ stato davvero un pomeriggio indimenticabile!
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