Gallerie di animazioni Scratch fatte dagli studenti

• Rapporti e proporzioni

• Scienze motorie e anatomia

• Disegni e misure di angoli

Il Piano Nazionale scuola digitale e la legge 107 prevedono il graduale inserimento del pensiero computazionale e del coding nella pratica didattica quotidiana, soprattutto nella scuola primaria. E' dallo scorso anno, partendo dalla "ora del codice", che nella primaria e nella secondaria si stanno proponendo percorsi di coding attraverso la piattaforma "code.org","Programma il futuro" e attraverso l'utilizzo di Scratch. 

In particolare alla primaria Marconi il docente Fabbio Marino ha sviluppato un percorso proposto alle quinte e ad altre classi del plesso aiutando i bambini a sviluppare le competenze relative a questi obiettivi:

• conoscere gli strumenti di scratch

• analizzare una situazione problematica

• formulare ipotesi risolutive

• sperimentare tramite i diagrammi a blocchi di scretch la risoluzione della situazione problematica

• verificare quanto progettato

I contenuti e le attività autentiche che caratterizzano questo percorso sono : 

• la realizzazione di un breve cortometraggio con l'usa della tecnica dei cartoon 

• la realizzazione di un fumetto animato con varie scenografie; 

• la riproduzione di dipinti astratti di Jackson Pollock con specifica progettazione degli sprite 

• la realizzazione di semplici video giochi 

In queste presentazioni è visibile una parte del lavoro svolto:

Presso la scuola primaria Don Milani i docenti Ciuffreda, Lai e Cianflone hanno sviluppato il coding in laboratorio proponendo code.org e scratch a tutte le classi e partecipando all'ora del codice e ai percorsi strutturati di "Programma il futuro" con ottimi risultati. Tutte queste esperienze sono state incanalate nel nuovo Atelier dove la programmazione a blocchi è stata innestata nella robotica educativa.