Тиждень STEAM-освіти  та точних наук 

Тиждень STEM та точних наук  розпочався із випуску стінгазети "Шкільний вісник", де учні мали можливість дізнатися, що таке STEM, як безпечно поводитися в Інтернеті та про початок операції "Первоцвіт - 2025". 

Протягом всього тижня учні мали можливість долучитися до розгадування ребусів. Це стимулювало розвиток  критичного мислення, логіку та креативність. Адже розгадування ребусів — це не тільки весела розвага, але й надзвичайно корисний спосіб тренування мозку. 

Гра з інформаційної безпеки "Інтернет-детективи" у 4 класі  перетворила діток на справжніх детективів, які досліджують світ інформаційної безпеки. Вони  складали пазли, вирішували головоломки, відповідали на запитання вікторини "Правда чи фейк" та змагалися у грі "Змоделюй об'єкт" на комп'ютерах. Четвертокласники отримали нові знання про безпеку в інтернеті та весело провели час, спільно вивчаючи важливі правила захисту особистої інформації. 

Цікава та пізнавальна гра "Знати та діяти", що стала частиною STEM-тижня у школі  пройшла у 5 класі, захопивши учнів в процес інтерактивного навчання. Діти мали можливість випробувати свої знання про поведінку в інтернеті та взяти участь у змаганнях. Вони  вчилися розпізнавати фішингові атаки, уникати небезпечних ситуацій в інтернеті та захищати свою особисту інформацію. 

Розгадування кросвордів,  головоломок та ребусів сприяло розвитку логічного мислення та вирішенню проблем. Пізнавально - розвивальні онлайн ігри "Розумні блоки" та "Впізнай країну" допомагали розширювати кругозір та  знання з інформатики та природничих наук.

Вчитель трудового навчання та технологій Андрій Анатолійович Глухота із п'ятикласниками обговорювали роль первоцвітів у природі, в  житті людини та  провели майстер-клас на тему "Крокуси - провісники весни".   Виготовляли власні шедеври крокусів з гофрованого паперу та створили композицію. 

Креативне поєднання кольорових квітів з гофрованого паперу та бавовняного снігу  додає весняного настрою. Квіти, здається, виростають з дерев'яного поліна, створюючи ефект ніжності та природності. Це надихає дітей цінувати красу природи і розвиває їхню фантазію та творчі здібності. 

Учні 7 та 8 класів долучилися до підготовки кросворду на тему 'Будь обережний в Інтернеті'. Вони допомагали створювати основу, вирізали та сортували букви і картинки. Завдяки їхній активній участі, ми змогли успішно завершити підготовчу частину проєкту. 

Основна частина проєкту проходила під час перерв, де всі бажаючі мали можливість розгадати завдання кросворда, приклеїти правильно букви та малюнок-відповідь. Це дозволило учням розширити свої знання з фізики, технологій та інформатики, а також проявити креативність та логіку. Кросворд став не лише  розвагою, але й ефективним способом інтеграції навчального матеріалу з різних предметів. Учні мали можливість співпрацювати, обговорювати завдання і вирішувати їх разом, що сприяло розвитку командної роботи та комунікативних навичок. 

Завершальна частина проєкту - всі учні школи мають можливість прочитати правильні відповіді, розширити свої знання та поповнити словниковий запас. 

Учні 7 класу також долучилися до Тижня STEM, виготовляючи підсвічник "Тюльпан" на токарному верстаті в майстерні школи. Це сприяло  розвитку практичних навичок учнів, стимулювання творчого мислення та інженерних здібностей. Учні вдосконалювали навички  роботи на токарному верстаті. Цей проєкт допомагає  учням зрозуміти важливість точності та терпіння в інженерній роботі, Підсвічники, виготовлені учнями, стануть чудовими сувенірами, які можна використовувати в побуті або дарувати рідним та друзям. 

Наталія Григорівна та Андрій Анатолійович в рамках тижня STEM провели інтерактивний захід "Конкурс ерудитів". У грі приймали участь дві команди учнів 7, 8, 9 класів. Діти змагалися у конкурсах «Правда – Fake», «Пазли», «Анаграма» , «Знайди пару» , « Цікаві задачі» та «Конструктори робототехніки». 

Команди проявили неабияку кмітливість у конкурсі «Правда – Fake», де потрібно було визначити, які із запропонованих тверджень є правдивими, а які - фейковими. 

У конкурсі «Пазли» учні складали зображення з окремих фрагментів, пояснювали фізичні явища та процеси, які зображені на картинці, демонструючи свою уважність та командну роботу. 

Конкурс «Анаграма» виявив справжніх лінгвістів, адже тут потрібно було скласти слова з переплутаних літер та виявити помилки. 

У конкурсі «Знайди пару» учні демонстрували свою зорову пам'ять, швидкість реакції та знання біоніки, знаходячи пари природніх прототипів сучасних речей. 

Конкурс «Цікаві задачі» перевірив логічні здібності учасників, змушуючи їх вирішувати завдання практичного спрямування. 

Завершився захід конкурсом «Конструктори робототехніки», де учні проявили свою креативність та знання, створюючи власних роботів з конструктора. Даний захід сприяв розвитку критичного мислення, творчості та інтелекту, комунікаційних навичок, можливість проявити себе, працюючи в команді. 

Найактивніші учасники проявили високий рівень знань та активності у різних заходах. Вони отримали свої нагороди - позитивні оцінки з фізики, інформатики та технологій. 

Андрій Анатолійович провів урок фізики у 8 класі на тему "Складання електричного кола", де учні мали змогу застосувати свої знання та навички на практиці. Працювали з різноманітними  компонентами, такими як дроти, резистори, батарейки та перемикачі. Складали електричне коло за схемою, вчилися вимірювати силу струму та напругу лампочки і електродвигуна за допомогою амперметра і вольтметра. Ці практичні навички можуть стати корисними у багатьох галузях сучасного життя. 

Учителька Наталія Григорівна Глухота провела квест-гру "У світі інформатики" для учнів 9 класу. Діти працювали із симулятором онлайн-безпеки для підлітків на платформі Дія.Освіта. Вирішуючи запропоновані ситуації, вони вдосконалювали свої знання про те, як встигати за всіма трендами в інтернеті, робити це корисно та безпечно. Також вони виконували завдання вікторини на комп'ютерах, складали онлайн-пазли та розгадували ребуси. Це сприяло розвитку  критичного та логічного мислення, формуванню ключових компетентностей. 

Під час занять гуртка "Користувач ПК" , керівник Глухота Андрій Анатолійович, учні створювали презентації на тему "Безпечний Інтернет".   Впродовж тижня вони захищали свої проєкти перед своїми однокласниками та гуртківцями. Це допомогло учням не лише поглибити знання з теми, а й розвинути навички публічних виступів та комунікації. У своїх презентаціях учні обговорювали важливі аспекти Інтернет-безпеки, такі як важливість паролів, захист особистих даних, ризики спілкування з незнайомцями, кібербулінг, фішинг та налаштування приватності у соціальних мережах. Проєкт сприяв підвищенню обізнаності щодо Інтернет-безпеки серед учнів та допоміг їм уникати небезпек та правильно використовувати цифрові технології. 

Наука – це не лише підручники, а й справжні експерименти! Учні 9-го класу разом із вчителькою хімії Марією Шимко провели захопливі досліди, досліджуючи швидкість хімічних реакцій. 

Що ми дізналися? 

Під час експериментів ми спостерігали за реакцією соди з розчином лимонної кислоти, де виділявся газ, і з’ясовували, як змінюється швидкість процесу. Також ми досліджували розкладання перекису водню під дією каталізатора. Найцікавішим стало питання: який саме газ виділяється? Учні пригадали, що це кисень, а щоб упевнитися, провели дослід із тліючою скіпкою – вона спалахнула, що підтвердило їхні припущення! 

Цей експеримент – яскравий приклад STEAM-навчання, де: 

S (Science – наука) допомогла нам зрозуміти закони хімії. 

T (Technology – технології) дали змогу зафіксувати результати за допомогою цифрових датчиків і відеозйомки. 

E (Engineering – інженерія) надихнула учнів задуматися, як ці реакції можна використати на практиці, наприклад, у виробництві кисню або у створенні екологічно безпечних способів очищення води. 

A (Arts – мистецтво) зробило експеримент видовищним і захопливим.

M (Mathematics – математика) використалася для розрахунків швидкості реакцій. 

Висновок: хімія – це круто!

Учні не лише провели експерименти, а й зробили висновки, що знання хімії можна застосовувати в екології, медицині, харчовій промисловості та навіть у створенні нових технологій. 

Тепер ми точно знаємо: наука – це не нудно, а неймовірно цікаво!