Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid

1. Apa yang dimaksud dengan program yang berdampak pada murid?

Yang dimaksud dengan program yang berdampak pada murid adalah program yang meningkatkan keberpihakan pada murid, yang menguatkan apa yang dimiliki, mengajarkan anak atau mendorong kebermaknaan atau komitmen pada mereka, dan implementasi kepemimpinan murid atau secara kontekstual.

2. Bagaimana kaitan antara program yang berdampak pada murid dengan kepemimpinan murid (student agency)?

Kepemimpinan murid (student agency) akan dapat terwujud dengan membuat program yang memberdayakan murid, sehingga akan berdampak positif pada perkembangan murid.

Refleksi

1. Apa kegiatan/programnya?

Program Lofest (Loka Festival) P5

2. Siapa yang memprakarsai atau menggagas program tersebut?

Program tersebut diprakarsai oleh saya sendiri

3. Berperan sebagai apa Ibu/Bapak saat itu?

Saya sebagai wakil kepala sekolah bidang kurikulum

4. Bagaimana perasaan Ibu/Bapak saat itu?

Perasaan saya waktu itu antusias dengan program ini

5. Mengapa pengalaman tersebut berkesan untuk Ibu/Bapak?

karena baru pertama kalinya diadakan di sekolah

6. Apa pembelajaran yang Ibu/Bapak ambil dari kegiatan/ program tersebut?

Banyak pembelajaran yang saya ambil dari program tersebut misalnya saya dapat lebih dapat melihat bahwa sesungguhnya setiap murid mempunyai potensi yang berbeda yang dapat dikembangkan jika memang kita sebagai guru memberikan kesempatan

7. Bagaimana pengalaman tersebut berdampak pada Ibu/Bapak sekarang? Apakah berdampak positif atau negatif?

Pengalaman tersebut juga telah membuat saya menjadi lebih eka terhadap kebutuhan belajar murid, dampaknya sangat positif

1. Jenis Kegiatan atau program apakah yang dideskripsikan tersebut (Apakah intrakurikuler, ko-kurikuler, atau ekstrakurikuler)?

2. Dalam setiap situasi, identifikasilah dibagian mana dan bagaimana guru mencoba mempertimbangkan ‘suara’; ‘pilihan’; dan ‘kepemilikan’ murid untuk mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid. Jelaskan jawaban Ibu/Bapak.

3. Dalam setiap situasi yang digambarkan di atas, apa dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan? Jelaskan jawaban Anda!