Förstärkningsområde 3

Ökad likvärdighet mellan skolor för att alla elever ska få tillgång till undervisning av hög kvalitet samt kompensera för deras olika förutsättningar.

För att kompensera för elevernas olika förutsättningar inom och mellan skolor ges en likvärdig utbildning, en plats där varje elev får en chans utifrån sina förutsättningar, där det finns pedagoger och ledning som förbereder dem att verka och leva i ett digitaliserat kunskapssamhälle. Det krävs såväl beställarkompetens som samarbete för att tekniken ska bli ett ändamålsenligt pedagogiskt och adminis trativt stöd. Genom att höja beställarkompetens på alla nivåer kan vi påverka och kravställa modern infrastruktur, AV-media, verksamhetssystem och verktyg. Det krävs även kompetens för att säkerställa god kvalitet på läromedel, utbildningsinsatser samt teknisk och pedagogisk support. Genom samverkan inom och mellan förvaltningarna, med leverantörer och andra huvudmän säkerställs hållbara, kvalitativa lösningar. Under tidsperioden 2020 - 2023 kommer Ny lärplattform, Nytt Administrativt IT-Stöd (NAIS), och Digital informationsförvaltning (DIF) vara stora samverkansprojekt i staden som påverkar såväl undervisning som administration.

Med digitaliseringen kommer möjligheter i nya former av läromedel exempelvis simuleringar, visualiseringar som tidigare inte var möjliga men även adaptiva tjänster som anpassar sig till elevens egna progression. Alla elever och lärare ska ha möjlighet att använda ett brett, varierat och utmanande utbud av digitala resurser som bidrar till att eleverna når kunskapsmålen.

”Det spelar ingen roll vilken skola jag går på. Jag får samma möjligheter till moderna läromedel och verktyg som alla andra elever i Göteborg.”

Elev årskurs 6

Huvudman förväntas

samordna och samarbeta kring gemensamma standarder och digitala lösningar för att säkerställa att de fungerar och kommunicerar med varandra,
tillhandahålla digitala verktyg och långsiktigt driva arbetet med infrastruktur och finansiering,
stödja personal med riktlinjer utifrån myndighetsutövning och verksamhetens behov, och
implementera en anskaffningsprocess och personuppgiftshantering för digitala läromedel och tjänster.

Samtalsunderlag huvudman

På vilka sätt verkar vi för att utveckla infrastruktur samt teknisk och pedagogisk support i verksamheten?
Hur säkerställer vi att digitala verktyg och tjänster motsvarar de krav på kvalitet och funktionalitet som krävs i såväl administrativt arbete som i undervisningen, för både personal och elever?
På vilka sätt verkar vi för att öka beställarkompetensen i förvaltningen? Och hur följs det arbetet upp?
Hur stöttar vi personal med ärenden kring myndighetsutövning och anskaffningsprocesser för digitala läromedel och tjänster?

Skolor och stödavdelningar förväntas

arbeta med digitala verktyg utifrån elevernas behov och förutsättningar,
erbjuda verksamhetsnära stöd med IT-ansvarig på skolan för personal och elever,
ha generella kunskaper om informationssäkerhet, och
ha goda kunskaper om digitala läromedel vilka kan öka elevernas måluppfyllelse.

Samtalsunderlag skolor och stödavdelningar

Hur säkerställer vi ändamålsenliga kunskaper om säkerhet på nätet, om informations- och personuppgiftshantering och behörighetsstyrning?
På vilka sätt granskar vi digitala läromedel och tjänster?

Eleven förväntas

använda en variation av digitala läromedel i utbildningen,
vid behov använda kompensatoriska digitala verktyg och tjänster, och
hantera skolans digitala verktyg och tjänster på ett ansvarsfullt sätt.

Samtalsunderlag elever

På vilka sätt låter vi elever få möjlighet att använda digitala verktyg och läromedel utifrån sina behov och förutsättningar?

Page updated

Report abuse