För att ge eleven kvalitet i undervisningen och öka lärandet krävs ett strategiskt ledarskap med tydlig riktning kring digitaliseringens möjligheter. Det krävs att ledare har en aktuell bild av nuläget samt tar ett personligt ansvar att själv utveckla digital kompetens och föregå med gott exempel. Det behövs en förståelse för vilka förväntningar som kan ställas men också för att förstå vad utvecklingen i sig kan ge för resultat. Att våga utmana normer och traditioner, och skapa förutsättningar att alla ska lyckas.

Alla anställda ansvarar för att säkerställa sin egen digitala kompetens för att kunna agera inom dagens moderna skolpraktik. Utformning ska tydligt fokusera på ämnesdidaktik, klassrumspraktik och forskning där insatser utgår från behov och lokala förutsättningar. Digitala arbetssätt ska kontinuerligt utvärderas och metoder prövas för att säkerställa att det gynnar elevers lärande. Genom att lära av och dela med varandra utvecklas digital kompetens och en god samarbetskultur som höjer kvaliteten på undervisningen.

Huvudman förväntas

• kontinuerligt erbjuda digitala fortbildningsinsatser som tar sin utgångspunkt i verksamhetens behov för att främja elevernas utveckling i riktning mot utbildningens mål,

• planera långsiktig kompetensförsörjning som erbjuder en modern attraktiv arbetsplats,

• skapa förutsättningar för att utveckla digitalt ledarskap,

• erbjuda tillgång till lättillgängliga publiceringsytor där goda exempel visas,

• skapa förutsättningar för innovationsprojekt i samverkan med andra aktörer och skolförvaltningar samt främja praktiknära forskning med fokus på digital skolutveckling.

Skolor och stödavdelningar förväntas

• ha adekvat digital kompetens kopplat till sitt uppdrag,

• delta i de kompetenshöjande insatser som krävs för att professionellt kunna utföra arbetsuppgifter samt dela med sig av kunskap för att utveckla verksamheten,

• ge eleven adekvat digital kompetens i enlighet med läroplan,

• ha ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik för att kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information, och

• i arbetet med normer och värden uppmärksamma och ha metoder för nätetik och aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling.

Eleven förväntas

• få förståelse för digitaliseringens påverkan på samhället,

• använda och förstå digitala verktyg och medier,

• utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information, och

• få lösa problem och omsätta idéer i handling med hjälp av digitala verktyg.