Au premier et au deuxième cycle du secondaire, les élèves passent la plupart de leur temps dans des cours comme les sciences humaines, les sciences et les mathématiques, où ils doivent utiliser des textes informatifs pour faciliter leur compréhension de nouveaux concepts. À mesure que les élèves explorent des textes d’une complexité croissante, ils doivent disposer d’un éventail de stratégies pour comprendre et se souvenir de l’information qu’ils ont lue. Les recherches montrent que l’enseignement explicite de stratégies de littératie basées sur des données objectives visant à favoriser la compréhension des textes dans une matière donnée entraine des répercussions positives sur les résultats des élèves. Dans ce site, vous trouverez des exemples de stratégies basées sur des données objectives qui ont été conçues spécifiquement pour chaque domaine.