Prepara una exposición sobre la afición que has elegido.
Para que nuestros compañeros y compañeras conozcan lo que sabemos hacer mejor, tenemos que aprender a enseñar lo que sabemos hacer.
Empezamos por elaborar un guion, para ordenar nuestras ideas, en un documento de Google. Compártelo con el correo del profesor: jmarsan379@g.educaand.es
Si es el maquillaje:
para qué sirve el maquillaje, qué pretende
Si es un videojuego:
concepto del juego
Si es un dibujo:
qué es dibujar, a diferencia de pintar
Si es el maquillaje:
qué tipos de maquillaje: mejillas, ojos, labios, cejas, etc.
qué estilos de maquillaje
Si es el dibujo:
tipos de dibujo: dibujo de contorno, colorear
Si es un videojuego:
personajes jugables
narrativa: misiones, niveles
mecánicas y dinámicas
escenarios
qué valores comunica
cuál es su ideología
Si es el dibujo:
qué valores comunica: sensibilidad, amor a la belleza, cuidado, variedad de colores
cuál es su ideología: depende de quién dibuje y lo que quiera dibujar
Si es el maquillaje:
qué valores comunica: belleza, atractivo, cuidado, etc.
cuál es su ideología: antes se asociaba solamente a las mujeres, pero puede haber hombres maquilladores y todos los profesionales del espectáculo se maquillan. Otros hechos: ¿existe una fobia al maquillaje?
Si es un videojuego:
qué valores comunica: fraternidad, libertad, solidaridad, espíritu de equipo y cooperación, épica, deportividad, etc.
cuál es su ideología: nacionalismo, machismo, diversidad étnica y cultural, diversidad sexual, biodiversidad y defensa de la naturaleza, afición a un deporte, culto a la fama, etc.
Explica qué nos vas a enseñar en tu taller. Tenemos que seleccionar una práctica que los demás puedan aprender en una sesión.
Si es el maquillaje, por ejemplo: el sombreado de ojos
Si es un videojuego, tendrás que enseñarnos cómo empezar a jugar y quizá alguna misión
Crea una presentación. Utiliza el guion para crear secciones por cada uno de los siete puntos, o incluso más subsecciones (por ejemplo: 5.1, 5.2, etc.). Puedes utilizar aplicaciones como Genial.ly o Canva, o bien Presentaciones de Google Drive.
Reparte el texto en varias diapositivas.
Añade imágenes o vídeos que sirvan para ilustrar tu exposición. Procura que sean imágenes de licencia libre Creative Commons:
Google Imágenes. Selecciona Herramientas > Derechos de uso > Licencias Creative Commons
Importante: 1) procura que en cada diapositiva haya poco texto y 2) usa muchas imágenes.
En concreto, piensa si la práctica concreta que has propuesto es la que más interesa a tu público o debes cambiar de idea. Por ejemplo, en vez de enseñar cómo se pintan los labios, mejor cómo se sombrean los ojos.
¿Cómo puedes averiguarlo? Muy sencillo, pregunta a tus compañeras y colegas.
Una vez te hayas decidido, pasa a la siguiente fase.
Después de haber preparado la explicación de lo que sabes hacer (tu afición) y la presentación digital con imágenes, ahora tienes que elaborar la segunda parte: las instrucciones del Taller. Piensa que estás elaborando un tutorial sobre la práctica concreta que vas a enseñar.
Recuerda el ensayo que hicimos con la receta de cocina. ¡No se te ocurra copiar de la web!
Comenzamos por redactar las instrucciones sobre la práctica concreta que vamos a enseñar en el taller.
Crea otro documento de Google en tu carpeta ASL de Google Drive. Compártelo con el correo del profesor: jmarsan379@g.educaand.es
Escribe el título del taller. Por ejemplo: "Aprende a maquillarte los ojos", “Tutorial para aprender a colorear”, “Tutorial para comenzar con Minecraft”, etc.
P.ej. "Sombra de ojos, rimmel", etc.
Distingue entre:
a) recursos que puedes conseguir por ti mismo/a;
b) recursos ordinarios disponibles en el IES: por ejemplo, ordenadores.
Debes escribir las instrucciones de manera formal, clara y ordenada.
a) Enumera las órdenes o instrucciones como pasos o fases a seguir: 1º), 2º), 3º) etc.
b) Utiliza verbos en imperativo o perífrasis de obligación. Por ejemplo: "Abre una cuenta en Google". "Confía en tus capacidades". "Tienes que, debes, deberías, hay que, es necesario que..."
c) Se recomienda usar un estilo impersonal y formal. Eso se consigue añadiendo la partícula "se" (morfema impersonal) al verbo en tercera persona del singular.
Por ejemplo: "se recomienda", "se consigue". "Se agarra bien la bicicleta por el manillar".
d) Evita las descripciones en 2ª persona cuando utilizas el lenguaje escrito:
BIEN: "Se agarra bien la bicicleta antes de pedalear", "Agarra/Agarre bien la bicicleta y dale al pedal suavemente",
MAL: "Agarras bien la bicicleta y pedaleas".
Crea la segunda presentación de Google en tu carpeta ASL de Google Drive. (No la confundas con la que ya tienes hecha, donde simplemente explicas tu afición). Compártela con el correo del profesor: jmarsan379@g.educaand.es
Ponle el mismo título: “Tutorial para aprender a colorear”, etc.
Distingue dos secciones con el diseño ENCABEZADO DE SECCIÓN
Recursos
Instrucciones
Separa en distintas diapositivas cada uno de los pasos a seguir, dentro de las instrucciones: 1.º, 2.º, 3.º, etc. Utiliza el diseño TÍTULO Y CUERPO
Añade una imagen o un vídeo después de cada instrucción o paso en la práctica. Utiliza el diseño VACÍA
Google Imágenes Selecciona Herramientas > Derechos de uso > Licencias Creative Commons
Si tienes un dispositivo móvil en casa, puedes ensayar y tomar fotos de cada uno de los pasos o fases del taller, o bien graba y edita un vídeo con el que ilustrar el conjunto de la práctica.
No lo confundas con tu afición en general. Debe ser el título de la práctica que vas a enseñar.
Usa alguna de las que utilizaste en tus presentaciones.
Si hubiera muchas alternativas, tendríamos que elegir tres o cuatro que llevar a cabo en el aula. En PMAR podemos realizarlas todas.
Tendremos que ponernos de acuerdo en un cuadrante sobre el orden de las intervenciones.
Iremos salteando temas distintos: por ejemplo, maquillaje - videojuego - otro tema - otro videojuego.
Todos participamos.
Cada taller duda dos sesiones:
1.º) Comienza por explicar tu afición oralmente, para lo que te servirá la primera presentación
2.º) Realiza el taller sobre una práctica concreta, con ayuda de la segunda presentación