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Conocemos la Historia de la Conquista de América: luces y sombras

Tarea

1.º) Visita los documentales y los videojuegos disponibles

2.º) Captura imágenes por cada uno de los eventos y hechos culturales que se destacan

3.º) Crea una página en tu Diario de aprendizaje y elabora un reportaje 

• Copia los títulos de los apartados

• Añade una imagen por cada título

4.º) Responde a las preguntas

1. ¿Qué acontecimiento de la Historia de la Conquista te ha impresionado más? ¿Por qué?

2. Recuerda qué han aportado las culturas de América a nuestra dieta: ¿qué alimentos fundamentales y comunes proceden de allí? Hoy son más importantes que el oro y la plata... Di cuáles de los siguientes son americanos en origen:

   1. • Papas o patatas

      • Tomate

      • Cacao y chocolate

      • Vainilla

      • Gazpacho andaluz

      • Maíz

      • Aguacate

      • Piña

      • Papaya

      • Cacahuete

      • Girasol

      • Pimientos

      • Frijol o judía

      • Calabazas (cucurbita)

      • Pavo o guajolote

3. ¿Fue necesaria la Conquista de América? ¿En qué condiciones? Responde por partes.

   1. ¿Crees que los pueblos originarios de América necesitaban ser conquistados o la Conquista fue principalmente una necesidad de españoles y europeos para expandir sus imperios? ¿Ambas cosas? Elige algunas opciones.

      • Liberar a los pueblos oprimidos por los imperios mexica e inca

      • Acaparar el oro y la plata para financiar las guerras del Imperio español en Europa

      • Ambiciones personales: ocupar nuevos territorios, conseguir poder y dinero

      • Evangelizar a otros pueblos... que ya tenían sus propias religiones

      • Llevar la civilización... a pueblos ya civilizados 

      • Acabar con los sacrificios humanos... mientras la Inquisición quemaba a judíos y herejes en Europa

   2. ¿Se podría haber respetado la organización social en Mesoamérica y América del Sur (producción, comercio, mercados) para evitar que murieran tres cuartas partes de hambre y enfermedades? Explica brevemente tu respuesta, con ayuda de los siguientes argumentos.

      • Los conquistadores eran muy pocos y se hicieron con el poder atacando la yugular de los imperios

      • Se podría haber negociado una relación respetuosa, como Hernán Cortés dijo a Moctezuma en su primer encuentro

      • Después de vencer en una guerra se podría haber mantenido la economía que daba de comer a la gente

      • Las enfermedades atacaron más a los pueblos debilitados por la guerra y por la explotación en minas y encomiendas...

4. ¿En qué se parecía el Imperio español a otros imperios anteriores, como Roma, y en qué se diferenciaba?

   2. • Su primer interés era extraer riquezas: oro y plata. ¿Roma,  España o ambas?

      • Dedicaron gran parte del territorio a producir para el comercio con otras partes del Imperio. ¿Roma, España o ambas?

      • Reconocieron derechos desde el principio a los pueblos originarios, pero tardaron un siglo en aplicarse. ¿Roma, España o ambas?

      • Solo otorgaron la plena ciudadanía a las élites del Imperio: la nobleza. ¿Roma, España o ambas?

      • Destruyeron la organización social y la sustituyeron por una sociedad de castas que separaba a conquistadores y conquistados. ¿Roma, España o ambas?

Conquistadores: Adventvm

1. El Descubrimiento de América

Cristóbal Colón

Ridley Scott, 1492: la conquista del paraíso

Los viajes de Cristóbal Colón

2. La destrucción de Tenochtitlán: el imperio mexica

3. La conquista del Imperio Inca

4. Una visión alternativa: los pueblos originarios

Culturas milenarias: alimentos para nutrir a 8 mil millones

Culturas en relación más profunda con la naturaleza

Yaopan: una historia de la conquista

Basada en el Lienzo de Tlaxcala

5. Lo malo de los imperios... es que son imperios

El Ministerio del Tiempo

6. La defensa de los derechos de los pueblos indígenas

Origen de los derechos humanos, las Leyes de Indias

Bartolomé de las Casas

Iciar Bollaín, También la lluvia

Las "repúblicas" o pueblos de indios después de las Leyes Nuevas

La defensa de los supervivientes autóctonos por los dominicos condujo a la condena de las encomiendas que esclavizaban a los pueblos originarios. Entonces, se separaron los ayuntamientos de españoles y las repúblicas o pueblos de indios, y así fue durante los siglos XVII y XVIII.

Una sociedad de castas

Los descendientes de españoles y europeos, llamados criollos, fueron ganando cada vez más poder tanto en el periodo colonial (Imperio) como después de la Independencia.

La separación en pueblos de hispanos y repúblicas de indios se convirtió en una forma de opresión de unos sobre otros.

La mayoría de campesinos eran indios y los artesanos eran mestizos y pagaban impuestos... como en la Edad Media

Videojuegos para conocer el mapa del mundo

Una visión global del planeta cuando se inventó el sistema-mundo