教育･研究の取り組み

福元：　作品作りの際には、非常停止の合図には視認性を高めるために赤を用いたり、また発車メロディなどの音源はなるべく本物かつ高音質のものを用いるように心がけました。電子工作をするのは初めてで、学科で学んだ知識を活かす際に、理論と実装は違うところがあるということを体験できたのがよかったです。また、IoT参入の壁は思ったほど高くはないということを知ることができました。

(教員) 中尾：駅の業務を駅員に集約させたところが面白いね。車掌の分も駅員が働くことになった場合、仕事量が増えて駅員が対応しきれないという可能性はない？

福元：ドア閉めるときは、駅員が旗を振ったりボタンを押したりして合図をします。それを見て車掌が閉めるのと、駅員がそのまま閉めるのとの違いなので、駅員の仕事としてはそこまで増えないのかなと思います。ただ、実用化に向けてどうこうと言うことは難しいと思いますが。

(教員) 中尾：このシステムで使われている効率化のコンセプトは、鉄道以外にもいろいろ応用先がありそうな気がする。今ちょっと思いつかないんだけれども、例えば、ファミレスとか、セキュリティとかにも広く応用できるんじゃないかな。

鳥山：コロナ禍の状況をマイナスなことと捉えるのではなく、対策を施しつつ楽しく快適に過ごせるように工夫する、危機を好機と捉えられるような作品を作りたいと思いました。動画では、作品の魅力を伝えるためにテンションを変えて変な人になりきりました。コロナ禍というものがなければ生まれなかった作品をつくることができたと思います。

(教員) 萩尾：コンセプト出しの会議で日塔君の構想を聴いたときにまず思ったのは、今は世界中に地図があるから、はたしてどうなんだろう、ということでした。それで、どれが本当の道かわからない、砂漠とか雪山みたいなところでやってみたらどうかとアドバイスしたんです。そうしたらこういう風に、道なき道をやるというコンセプトに固めて仕上げてくれて、すごく面白い作品になりました。

日塔：自分が登山をするときに欲しいなと思って作成したんですけど、エリア内に居るかエリア外に居るかというのを人が分かるようにするというのは、道を外れたとき以外にも、例えば公園で、子どもたちがエリアから外れたらブザーで知らせるとか、応用がきくように思うので、今後も改良していきたいと思います。

(教員) 中尾：緑色のポチ（自分がいる場所を示すマーク）をもう少し大きくして、わかりやすくしたらパーフェクトだよ。そうしてもういちど紹介ビデオを作ってみたらいい。

(教員) 萩尾：稲田くんは分析官として、選手のトラッキングデータがリアルタイムで欲しい、というのが出発点だったんだよね。有効だとわかっていたけれど、デバイスがなかった。

稲田：東大のサッカー部で使用しているものはIoTではなくて、ライブでデータが取れないのです。IoTバージョンも市販されているのですが、1台10万円ぐらいして、2メートルぐらいの誤差がある。それならば、自分は、誤差をセンチメートル単位に抑えた、恐らく日本でしかできないであろう技術を使って新しいデバイスを作ろうと思いました。商品化まで考えてなかったので、とりあえずこれがIoTになればいいなと思ってました。

(教員) 中尾：ボールの位置も分かるといいよね。球を持ってない人がいかに走るかというのは勝つための大切な条件なので。

田中：「自分の環境に不満を感じるのではなく、置かれた環境下で最大限のパフォーマンスを引き出すための方法を探す」という考え方の中から生まれたアイデアを形にした作品です。この価値感は今後も大切にしていきたいです。コロナ禍で大学へ行くことはできなかったため、部品購入などで不便な面はありましたが、その反面、slackやビデオ通話で逐一連絡・質疑ができて、充実したサポートが得られました。