Els projectes al MEJE
El segle XXI ens presenta un nou escenari, el de la societat del coneixement. És un segle global, digital i plural.
El context actual determina la necessitat de proveir múltiples experiències a l’alumnat per despertar interessos i provocar aprenentatges.
La motivació per aprendre, així com interessar-se per descobrir o preguntar-se i investigar els enigmes que ens envolten, és un fet imprescindible per poder implicar al nostre alumnat en el seu aprenentatge.
Amb el propòsit de donar resposta a aquest context i a les necessitats del nostre alumnat, el Model Educatiu de Jesuïtes Educació -MEJE- defineix els seus propis essencials que orienten la proposta educativa dels nostres centres.
Per què treballar per projectes?
En la pedagogia per projectes s’involucra als estudiants en problemes del món real, fent-los partícips del desenvolupament de solucions específiques.
La finalitat principal és la d’elaborar respostes que ajudin a l’alumnat a construir-se com a persones competents, conscients, compromeses i compassives mitjançant l’adquisició de les competències i coneixements curriculars necessaris.
Responent als essencials del nostre Model Educatiu - MEJE-, el treball per projectes permet:
Incrementar la motivació i interès de l'alumnat per l’aprenentatge.
Desvetllar nous interessos.
Impulsar l’autonomia i la iniciativa.
Desenvolupar les competències bàsiques i transversals.
Integrar coneixements amb major rigor i profunditat.
Assolir aprenentatges significatius.
Treballar els continguts de diferents disciplines de manera integrada.
Respectar els diferents ritmes d’aprenentatge.
Potenciar l’ús del pensament analític, crític i creatiu en la cerca de solucions.
Fomentar el treball en equip.
Combinar l’aprenentatge per recepció, el treball individual i el treball cooperatiu.
Quines característiques comunes tenen els projectes d'alta qualitat?
DESAFIANTS
S'afavoreix que l'alumnat aprengui en profunditat, pensi críticament i s'esforci per assolir una alta qualitat.
GESTIONATS
Es promou que els alumnes participin en la gestió efectiva i eficient del projecte usant diferents eines i estratègies de regulació.
AUTÈNTICS
Es presenten propostes significatives i rellevants per a la seva cultura, les seves vides i el seu futur com a ciutadà global.
REFLEXIUS
S'incorpora de manera regular la reflexió com a eina per millorar la seva autonomia personal.
COL·LABORATIUS
Es treballa en equips heterogenis amb acompanyament de tutors i experts fomentant la interdependència positiva i la responsabilitat individual.
PÚBLICS
Se socialitza el producte final per a la seva discussió i crítica constructiva.
Basat en el Marc per l'aprenentatge basat en projectes d'alta qualitat de HQPBL i UNESCO
Com són els projectes a les diferents etapes?
En el Model Educatiu de Jesuïtes Educació, el treball per projectes és una metodologia clau que permet desenvolupar amb rigor les competències i els continguts clau, alhora que desvetllar l'interès i la motivació de l'alumnat per l'aprenentatge.
El treball per projectes a cada etapa presenta matisos diferenciadors en quant l'autonomia de l'alumnat i la regulació i acompanyament del docent en cadascuna de les seves fases.
