คัดสรร สร้าง พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี

Task : ปฏิบัติได้ตามระดับฯที่คาดหวัง  (3)

  2.1 วิเคราะห์กลยุทธ์หรือแนวทางในการนิเทศและการกระบวนการนิเทศที่หลากหลายตามแผนการนิเทศ

  2.2 จัดทำคู่มือการนิเทศโดยใช้กระบวนการเปิดชั้นเรียน (Lesson Study) 5 ขั้นตอน ดังนี้

             ขั้น STUDY ครูศึกษาข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องและวิเคราะห์หลักสูตรและจัดทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่จะเปิดชั้นเรียน
        ขั้น PLAN ครู และทีม PLC ร่วมวิพากษ์แผนการจัดการเรียนรู้และวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่จะเปิดชั้นเรียน

        ขั้น TEACH/OBSERVE การเปิดห้องเรียน ทีม PLC ร่วมสังเกตการสอนตามที่โรงเรียนกำหนดไว้
ทีมศึกษานิเทศก์จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจะเข้าร่วมสังเกตการสอนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่โรงเรียนได้จัดไว้

            ขั้น REFLECT สะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  ทีม PLC ที่เข้าสังเกตชั้นเรียนทั้งหมด ร่วมกันสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู และ และพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคคล การเรียนรู้รายกลุ่ม และชั้นเรียน

            ขั้น REVISE การปรับปรุงและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ที่ได้จากการเปิดชั้นเรียนและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ในหน่วยต่อ ๆ ไป  ตามข้อเสนอแนะเพื่อให้เกิดความสอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนและของโรงเรียน

    2.3 การสร้างและพัฒนาเครื่องมือนิเทศ จัดทำเครื่องมือนิเทศในการนิเทศตามกระบวนการเปิดชั้นเรียน (Lesson Study) ได้แก่ แบบบันทึก Log Book แบบสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนแบบรายการงานการสะท้อนผล โดยใช้ Google Form

    2.4 นำเครื่องมือนิเทศในการนิเทศมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในทีม PLC ศึกษานิเทศก์ เพื่อปรับปรุงให้มีความเหมาะสมกับบริบทของครูกลุ่มเป้าหมาย

 2.5 จัดทำเครื่องมือนิเทศในการนิเทศ และนำเผยแพร่ในรูปแบบออนไลน์ทางเว็บไซต์ของกลุ่มนิเทศและประเมินผลการจัดการศึกษา

ผลการปฏิบัติงาน

ข้าพเจ้าได้ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์งานวิจัย บทความวิชาการ วารสารวิชาการ และสื่อต่างๆ เกี่ยวกับงานในหน้าที่ศึกษานิเทศก์ เพื่อนำมาเป็นองค์ความรู้ในการนิเทศที่เหมาะกับครู และสถานศึกษากลุ่มเป้าหมาย เพื่อช่วยเหลือ ส่งเสริมสนับสนุนให้ครู สถานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษา สามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผล เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียนอย่างยั่งยืน ซึ่งข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้นิเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นสาระหลัก จึงทำให้ได้ศึกษาวิธีการสอน เทคนิคต่าง ๆ ที่จะช่วยแนะนำวิธีการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยใช้กรอบการนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) และการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (Lesson study) ดังปรากฏในภาพประกอบ

การเป็นแบบอย่าง