DESAFIO #04

Alunos: Eliakim Gonçalves

Leonam Ramos

Rômulo Yuri

Kevin Peniche

Prof orientador: Thiago Salgueiro

Competência(s) e habilidade(s) observadas:

Neste desafio, o carrinho movido a balão, foi verificado as seguintes habilidades trabalhadas no componente curricular ciências físicas e biológicas em séries do ensino fundamental:

(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).

(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.

Além disso, a experiência do carrinho apresenta conceitos relacionados a terceira lei de Newton: “Ação e reação”, onde o ar que sai do balão faz o carro se movimentar no sentido contrário ao movimento do ar do balão.

O que conseguiram explorar:

Na experiência realizada os orientandos puderam trabalhar as seguintes habilidades: (EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas; (EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades; Além de conceitos referentes a terceira lei de newton "ação e reação".

DESAFIO #04

Aluno: Sandro Teixeira

Prof. orientadora: Socorro Braga

Competência(s) e habilidade(s) observadas:

A competência 1 e a 5 quanto as habilidades a de Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos

O que conseguiram explorar:

Conseguimos explorar com mais habilidade a criação de roteiros para melhorar o vídeo

Observações Complementares:

Meu aluno seguiu uma linha interessante colocou o balão ao contrário, questionado, ele afirmou que queria o carro dando ré.

DESAFIO #04

Aluna: Sophia Barros

Prof. orientadora: Derlane Barros

DESAFIO #04

Aluno: Gustavo Maciel

Prof. orientadora: Glória Costa

Competência(s) e habilidade(s) observadas:

Competência Específica 3 habilidades EM13CNT 306

O que conseguiram explorar:

Competência Específica 3 e habilidades 301 e 306

Observações Complementares:

Ele observou nesse experimento a 3 Lei de Newton, toda ação tem uma reação.

DESAFIO #04

Aluno: Samuel Aires

Prof. Orientadora: Layde Silva

Competência(s) e habilidade(s) observadas:

O que conseguiram explorar:

Observações Complementares:

DESAFIO #04

Alunos: Jeckson Pereira

Ayrton Sousa

Prof. orientador: Juvanildo Junior

Competência(s) e habilidade(s) observadas:

O carrinho movido a balão proposto no desafio 4 da III TECHCAMP, de acordo com a famosa terceira lei do movimento, "para cada ação há uma reação de mesma intensidade e sentido oposto". Por isso o carrinho se move no sentido contrário a força que está sendo exercida pelo balão ao liberar o oxigênio.

Interessante é que o mesmo princípio foi usado para lançar as bases da ciência dos foguetes. O funcionamento consiste em uma câmara cheia de gás pressurizado. O ar sai do foguete através de uma pequena abertura e essa saída de gás é que impulsiona o foguete. Esses princípios também foram fundamentais para a base da mecânica clássica.

Nessa experiência do desafio 4 Pudemos aprimorar nossos conhecimentos identificando:

A Segunda Competência Geral da BNCC que é testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

Na unidade temática Terra e Universo, para o ENSINO FUNDAMENTAL encontramos: busca-se a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes – suas dimensões, composição, localizações, movimentos e forças que atuam entre eles.

O que conseguiram explorar:

E ainda de acordo com a etapa do Ensino Médio - o Ensino Médio no contexto da Educação Básica da BNCC: Como bem identificam e explicitam as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio de 2011 (DCNEM/2011): Com a perspectiva de um imenso contingente de adolescentes, jovens e adultos que se diferenciam por condições de existência e perspectivas de futuro desiguais, é que o Ensino Médio deve trabalhar. Está em jogo a recriação da escola que, embora não possa por si só resolver as desigualdades sociais, pode ampliar as condições de inclusão social, ao possibilitar o acesso à ciência, à tecnologia, à cultura e ao trabalho (Parecer CNE/ CEB nº 5/201152; ênfases adicionadas).

Na área de A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS encontramos como Habilidade:

(EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.