A reinterpretação de obras de arte do passado foi, frequentemente, uma atitude artística, mesmo por grandes e reconhecidos artistas como, Picasso e Andy Warhol. A reinterpretação requer o conhecimento e a contextualização das obras a que se referem; do mesmo modo que, homenageiam, reafirmam e acentuam o sentido das mesmas.

No contexto de ensino e aprendizagem na área das artes visuais, a reinterpretação de obras de arte, proporciona, tanto o aprofundamento do conhecimento sobre as mesmas, tanto quanto permite o desenvolvimento de afirmações individuais e plásticas com sentido crítico. As reinterpretações divulgadas em exposição na escola, tratam-se de trabalhos realizados no âmbito da disciplina de Oficina de Artes e resultaram de análises e estudos documentais acerca da sua produção, das técnicas e materiais utilizados, e assuntos/temas que expõem. São trabalhos que fazem, sobretudo, emergir ao pensamento e ao conhecimento as referidas obras de arte, tanto quanto, expõem e acentuam o sentido das mesmas. Do mesmo modo, para os seus autores (alunos), são o espaço de afirmação de processos e técnicas individuais, válidos e interessantes, os quais, por sua vez, procuram a observação atenta e esclarecida dos espetadores.

Valdemar Mendes
(Fotos de Mariana Travassos (12º PM)

A exposição de pintura, que esteve presente no hall de entrada da escola, apresentou alguns dos trabalhos dos alunos do 12.º 2A e do 12.º 2B realizados na disciplina de Oficina de Artes, em parceria com a disciplina de Português, no âmbito das atividades do plano cultural. Os trabalhos/pinturas resultaram de um processo de trabalho oficinal que incluiu realizações prévias de colagens e desenhos, os quais, por sua vez, tiveram como referências poemas (ou partes de poemas) de Fernando Pessoa e dos seus heterónimos. Estes trabalhos afastam-se um pouco do que é (ou deve ser) pintura, assim como do que, tradicionalmente, é ilustração; são, essencialmente, realizações plásticas que convivem com versos, e não necessariamente pinturas que “ilustram” textos. Em complemento e na exposição, retomou-se esse encontro, entre a imagem (plástica e visual) e o texto literário, procurando a expansão dos conceitos e a interação com a sensibilidade do espetador.

Valdemar Mendes