Los elementos transversales como ejes de conocimiento que conectan la escuela y la realidad cotidiana del alumnado, serán abordados en esta etapa atravesando todo el proceso de enseñanza-aprendizaje e impregnando el currículo. Adquieren especial significado, los temas de convivencia, salud, seguridad vial, consumo, medio ambiente, igualdad de oportunidades entre los sexos e interculturalidad.
Con esta actividad conoceremos cuales son las normas básicas de circulación.
Retos:
Programar el robot para llegar a la casilla de la señal que corresponde a la tarjeta elegida.
Programar el robot para circular como si fuese un peatón respetando las normas.
Programa el robot para circular como si fuese un coche respetando las normas.
Trabajaremos la importancia de una alimentación saludable y mantener una buena higiene bucodental.
Reto:
Programar al Bee bot para que siga la secuencia correcta de un cepillado de dientes adecuado.
Reto:
El alumno/a debe programar a Blue para conseguir todos los alimentos que se venden en la pescadería.
El alumno/a debe programar a Blue para conseguir todos los alimentos que se venden en la carnicería,
El alumno/a debe programar a Blue para conseguir todos los alimentos que se venden en la panadería.
El alumno/a debe programar a Blue para conseguir todos los alimentos que se venden en la frutería.
Reflexionaremos sobre las normas y responsabilidades dentro del aula.
Reto:
Programar al Blue bot para llegue hasta una de las casillas donde aparece una de las normas del aula. Al llegar recordaremos y hablaremos sobre lo que implica y la importancia de respetarla.
Reflexionaremos sobre las normas de convivencia para tratar a los demás como nos gustaría que nos tratasen a nosotros.
Reto:
El alumno-a ,debe programar al robot para encontrar las palabras mágicas : por favor y gracias.
El alumno-a, debe programar al robot para encontrar las imágenes que reflejan buenos hábitos .
Trabajaremos la importancia de que tiene para nuestra vida el cuidado y respeto por nuestro planeta y la naturaleza, entendiendo e inculcando unos buenos hábitos desde edades tempranas.
Para ello participaremos en el cuidado y mantenimiento de nuestro huerto escolar.
Reto:
El alumno-a , debe programar al robot para encontrar las tres cosas imprescindibles que necesitan las plantas para vivir.
El alumno-a , debe programar a l robot para encontrar los utensilios que necesitaremos en el cuidado del huerto.
El alumno-a debe programar al robot para enconrrar los contenedores donde reciclan para la elaboración del compost.
