Los Chicos del Coro

LA VOZ QUE NO SABÍAN QUE TENÍAN

👠Hola… soy Dorothy.
Mi vecina quería matar a Totó. ¡A mi perro! ¿Os lo podéis creer? Todo porque ladraba demasiado. Porque molestaba..Y entonces pensé:
¿Cuántas veces alguien intenta silenciar lo que no entiende?
¿Cuántas veces lo diferente molesta… solo porque no encaja?”

Eso les pasaba a los chicos del coro. En su internado, nadie les escuchaba. Nadie pensaba que valieran algo. Hasta que apareció un profesor con música en los bolsillos. Y les dio una segunda oportunidad.

Ahora… vamos con ellos. Los chicos cantan. Pero si escucháis bien… también cuentan.

🌀 Fase 1: Reuniones iniciales (Oct–Dic 2024)

👧 La idea surgió de un susurro: ‘¿Y si montamos algo coral?’.Al principio, parecía una locura. Pero pronto, como  ocurre en Oz, los caminos se fueron trazando. La profesora de Francés, Ana Mª Gómez pensó que sería el musical perfecto para representar y trabajar en clase. ..y se  marcó objetivos claros: 

• Trabajar textos en francés para la mejora de la autoestima a través del canto y  dar protagonismo a quienes no suelen alzar la voz.

🎭 Fase 2: Distribución de roles y diseño de escenas (Nov–Dic 2024)

👧 Dentro del escenario se repartieron los papeles entre el alumnado de 1º, 2º y 3º de la ESO. Los grupos diseñaron su propio espacio escénico en la biblioteca.
También se repartieron tareas de dirección coral, decoración, acompañamiento instrumental y guión.

🎙️ Fase 4: Representación del evento (23 de mayo 2025)

👧 Fue mágico. Sin efectos especiales… pero con verdades puras.
La biblioteca se llenó de familias, profes, y hasta algún que otro curioso que se emocionó al ver cantar a chicos que en clase solían callar. Hubo solistas que temblaban de miedo… Y aún así, cantaron. Hubo aplausos largos, silencios emocionados y, sobre todo, una sensación de orgullo colectivo que no cabía en el escenario.

📊 Fase 6: Evaluación final y redacción de la memoria (Junio 2025)

👧 Se recogieron vídeos y fotos. Los tutores y docentes implicados reflexionaron sobre  el impacto en lo emocional, en la participación y en la cohesión grupal. Los resultados hablaron por sí solos: aumento de la autoestima, mejora en la expresión oral en lengua francesa y algo que no sale en las rúbricas: felicidad compartida.

👩‍🏫 Docente/s participante/s

Un equipo comprometido . Nos dirigió Ana Mª Gómez Lorenzo, J. Andrés Cardoso Perera, J. Antonio mancero Gordillo y Ángela López Ballinote.
Porque en este escenario, cada voz se cuidó como si fuera la única. 

🤝 Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s

Colaboraron el l personal de conserjería y limpieza, que nos facilitó los horarios y los espacios, así como las familias de nuestros alumnos y alumnas.
Gracias a ellos, todo fluyó como una buena canción: sencilla, pero inolvidable.