Beetlejuice

CAOS, RISAS Y RECICLAJE CON ESTILO

🌾 ¡Hola! ¡Soy el Espantapájaros! Y antes de que lo preguntéis… sí, sí: sigo sin cerebro. Pero ¡eso no significa que no piense! Sólo que mis ideas van... a su ritmo. 

Venimos de oír voces que sanaban… ¡Cómo cantaban estos niños!..pero ahora nos vamos a un mundo donde las voces gritan, ríen… y a veces vomitan purpurina negra. Porque si la inteligencia es saber adaptarse, entonces Beetlejuice es el rey: ¡recicla todo lo que encuentra!
¿Una puerta rota? ¡Decorado!
¿Un ventilador viejo? ¡Tornado fantasmal!
¿Una sábana sucia? ¡Fantasma de bajo presupuesto!

Y yo… yo me siento como en casa. Hecho de ropa vieja, con un pájaro ciego por amigo y una vocación teatral de granero.

Así que adelante: pasad a este escenario donde la muerte baila, el humor se asusta y el aprendizaje se despeluca.🪦💀

🌾 Fase 1: Reuniones iniciales (Oct–Dic 2024)

🌾 Aquí se juntaron los cerebros buenos (porque yo no tengo) del equipo directivo, Artes Escénicas, Francés y Física y Química.
Se eligió Beetlejuice como el escenario del humor grotesco y el reciclaje transgresor. Queríamos provocar, pero con cabeza… bueno, con propósito.
Una vez aprobado en Consejo Escolar el Proyecto, se asignaron espacios: el nuestro sería la Sala de Profesores del Pabellón G donde se encuentra además el despacho del Director y los Jefes de Estudio...¡esto ya da miedo antes del empezar.

🤡 Fase 2: Distribución de roles y diseño de escenas (Nov–Dic 2024)

🌾 ¡Esta parte fue gloriosa!

• Un grupo se encargó de diseñar los personajes y el vestuario con ropa vieja, rotos y retales. Se eligió las escenas más emblemáticas donde tendríamos un momento timburtiano en toda regla...y se construyó el decorado.

• Se elaboró el guión sobre el que trabajar incluyéndose el material a utilizar. Entre estos apuntes se indicaban corcho blanco para las bases de las esculturas, palos de escoba o fregona viejos, elaboración del cartel luminoso de Beetlejuice.

✂️ Fase 3: Elaboración de decorados, ambientación y vestuario (Ene–May 2025)

🌾 Todo hecho con lo que los demás tiran: cartones, gusano elaborado a partir de un juguete infantil de túnel de tela, papel continuo...
¿Y los accesorios? ¡Una oda al horror doméstico! ¡Hazlo tú mismo… o implosiona!.

🎬 Fase 4: Representación del evento (23 de mayo 2025)

¿Y el espectáculo? Una mezcla entre teatro absurdo, videoclip de los 80 y misa de medianoche en una película de serie B.

• El público entraba por un pasillo de tumbas recibidos por el gran Bob con la voz distorsionada.

• Cuidado y mira bien quién te agarra de los pies cuando camines por el pasillo...

• Y date prisa en salir cuando Bárbara Monstruo y Adam Monstruo te lo indiquen...no les hagas esperar...

Y lo mejor: el alumnado lo improvisó con una maestría que asustaba. Se rieron, se asustaron, se maquillaron como si hubieran dormido en un cementerio...Y el mensaje caló: reciclar también es divertirse con lo feo.🪦

🔁 Fase 5: Recogida y reutilización (finales de mayo 2025)

Aquí fue un caos... ordenado. Los alumnos y alumnas desmontaron lápidas, guardaron disfraces, enrollaron plásticos negros. Algunas cosas quedaron pegajosas (no preguntéis por qué), pero todo fue limpiado, desinfectado y guardado para una futura...quién sabe...¿peli de zombis?

Incluso se propuso dejar una parte del decorado en la sala de profesores como espacio de expresión gótica y libre. La dirección aún lo está valorando.😜

Fase 6: Evaluación final y memoria (junio 2025)

🌾 Se evaluó como debe hacerse:

• Con rúbricas, claro.

• Pero también con risas.
  Y la memoria escrita se tituló:
  ‘De los márgenes al escenario: humor negro con conciencia verde’. Y eso, amigos, es inteligencia emocional con purpurina oscura.🖤

📽️¡¡ACCIÓN!!

👥 Alumnado participante

Aquí participó un elenco muy especial:

• Alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato con dotes teatrales y estilismo de ultratumba

• Alumnos/as de Ciclo Formativo de Imagen y Sonido, como técnicos de luces, efectos y maquillaje (algunos hicieron maravillas con ojeras).

👩‍🏫 Docentes participantes

Guiaron esta locura los siguientes profes con mucho arte (y poca cordura):

• Profesores del Departamento de Educación Física (coordinación general y banda sonora): J.  Luis Carretero Fdez 

• Docente de Francés y Física y Química (diseño y reciclaje de decorados): Eva Oliva Barquilla y Agustín Pérez Pérez

• Profesorado de Ciclo Formativo (sonido, audiovisuales y apoyo técnico)

🤝 Personas y entidades no docentes

Aquí también hubo otros valientes:

• Personal de limpieza que aguantó el trastorno del espacio

• Familias que ofrecieron su ayuda a tan loca aventura.