LCdE - Curso 2022-2023

Nombre de la actividad: LUCES Y COLORES (Laboratorio de Luz)

Descripción de la actividad: Se trata de un espacio luminoso con cristaleras donde se han colocado papel celofán de diferentes colores en los ventanales, platos colgantes y cajas también confeccionadas con papel celofán de diversos colores. Los alumnos/as experimentan con las luz del sol, los colores, ingenian ideas, crean y por supuesto juegan y desarrollan su creatividad e imaginación, todo ello, con la guía del docente.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, juego cooperativo, colaborativo, aprendizaje por descubrimiento, manipulativo, aprender a aprender.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 30 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Grupo 2: 5 años B ( Carlota, Alfredo, Manuel, Enzo y Alejandro).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El día estaba nublado, por lo tanto, hemos dedicado el laboratorio a experimentar con los colores a través del papel celofan.

Resultados: La actividad les encantó y la experiencia fue muy positiva.

Evaluación final de la actividad: Los alumnos han participado activamente, mostrando un gran interés y motivación.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 2

Fecha de realización: 14 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Grupo 1: 5 años C (Rubén, Leo, Delia, Andrés y Lía)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María García -Galán Díez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El día estaba nublado y el sol no reflejaba los colores, se dirigió la actividad hacia la invención de elementos, experimentación con varios colores...

Resultados: Experiencia muy positiva, les gustó mucho y querían seguir mas tiempo.

Evaluación final de la actividad: La actividad resultó estimulante y diferente, quizás los elementos eran algo escasos para 5 años.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Transcripción de audio de los alumnos:

Lo que más me ha gustado es hacer el barco, porque había una ventana y podíamos hacernos fotos, hemos creado un barco-maquina de fotos.

A mi me ha gustado hacer una casa con ventanas y me asomaba por ellas.
Me han gustado los platillos porque se veía todo de muchos colores

SESIÓN 3

Fecha de realización: 15 noviembre de 2022

Alumnado participante: GRUPO 2 - 5 AÑOS C

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Algunos platos se han quitado y he tenido que colocarlos.

Resultados: Los niños han disfrutado mucho,ha sido una pena que estuviera nublado.

Evaluación final de la actividad: Muy atractiva y gratificante.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 4

Fecha de realización: 15 noviembre de 2022

Alumnado participante: Paula, Gala, Natalia, Rubén y Alan (3 años A)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: los platos han tenido que colocarse un poco más altos de lo indicado para la edad del alumnado, para evitar que los alumnos de 2 años los rompan, por lo que no todos los alumnos llegan muy bien a ellos. También cabe mencionar que el día estaba bastante nublado, por lo que no se apreciaban bien los colores a través de la cristalera.

Resultados: el alumnado ha experimentado mirando a través de los distintos platos de colores y a través de las cajas de colores, explorando cómo se ve a través de ellos.

Evaluación final de la actividad: La actividad ha sido muy divertida para el alumnado y les ha ha hecho mucha gracia verse a través de las cajas de colores, es la parte que más les ha gustado.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 5

Fecha de realización: 21 de noviembre de 2022

Alumnado participante: GRUPO 2- 4 AÑOS D: Adán Cantero, Daniel Díaz, Noah García, Valeria Palo, Mario Crespo.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Algunos materiales estaban rotos del uso de otros grupos y terminaron de romperse tras la actividad. El día estaba un poco nublado y no se podía apreciar bien la luz, pero les gustó ver a través de los diferentes colores y meterse dentro de las cajas y ver los colores.

Resultados: Ha resultado una actividad muy positiva. El ir con grupos reducidos permite desarrollar más su imaginación y creatividad. Uno de los alumnos se mostró con poca iniciativa al principio y actuaba sobre todo por imitación a sus compañeros y compañeras, pero al final de la actividad indicó que se lo había pasado genial.

Evaluación final de la actividad: Positiva aunque sería conveniente proponer más actividades relacionadas con la luz para facilitar su manipulación y aprendizaje por descubrimiento.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 6

Fecha de realización: 18 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Grupo 1: 4 años B (Raúl, Servando, Adriana, Emma, Adrián y África).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Clara Romero López.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Ninguna.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: Estuvimos comprobando como la luz del papel celofán de las ventanas se reflejaba en nuestra ropa, manos y zapatos, con los platos colgados, vimos como el ambiente cambia de color y con las cajas experimentamos el reflejo de múltiples colores en el suelo. Descubrieron que la luz del sol, reflejándose en el papel celofán de diferentes colores, crea divertidos colores que se reflejan en las superficies.

Evaluación final de la actividad: Mi sesión tuvo lugar a primera hora de la mañana en un día soleado, por lo que pudimos disfrutar al máximo de todas las posibilidades que nos ofrece este laboratorio.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 6

Fecha de realización: 23 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Grupo 4 años B (Marcos E. Lara, Álvaro, Paula, Valeria)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marta Pintado Fernández

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Ninguna.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Media hora ha resultado mucho tiempo para el material que había. De tal manera que se ha reducido la actividad diez minutos.

Resultados: Muy positivos. Estaban muy motivados con la actividad, observando cómo cambiaban de color los objetos/personas al observarlos a través del papel charol. Se miraban sus piernas de otro color, observaban a los compañeros...También les resultó muy curioso ver cómo los colores se reflejaban en el suelo cuando había sol y cómo desaparecían cuando se nublaba.

Evaluación final de la actividad: Positiva, aunque sería conveniente crear más material/juegos en este laboratorio.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 7

Fecha de realización: 23 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Daniel Curado, Marcos Benítez, Adrián Villa, Miriam Saquete, Héctor Sánchez. (5 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Mª Carmen Plata Morán. También asistió David Torres con nosotros (PT), ya que en el grupo hay algún niño con NEE

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Ninguna

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El taller es escaso para los niños de 5 años. Al principio les resulta emocionante y creativo, pero al poco tiempo dicen que ya lo han probado todo y se aburren, debería haber más material.

Resultados: Al inicio de la actividad les ha gustado mucho el taller. Han estado probando los distintos materiales, si bien, era un día nublado y, por lo tanto, no se reflejaba la luz de una forma tan divertida. Me ha llamado mucho la atención que han estado juntando los platos de distintos colores y formaban colores nuevos, por ejemplo, el azul y el amarillo y salía el verde, esto les ha gustado mucho.

Evaluación final de la actividad: La evaluación global es positiva, si bien, considero que podría ser mejor si se aumentara el material con el que los niños pudieran jugar, investigar y experimentar.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 8

Fecha de realización: 24 de Noviembre de 2022

Alumnado participante: Grupo 3- Azahara, Víctor G., José A., Lucía , Adrián y Carla (4 años A).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Ninguna

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Este tarde resulta emocionante, al principio, aunque después de un tiempo resulta muy escaso. Además se observa la falta de claridad y luz solar por lo que los niños no han podido apreciar la proyección que la luz proyecte en esos papeles, y materiales. Hoy, se han distraído ya que en el mismo pasillo se realizaban las fotos para la celebración de una fiesta pedagógica, y los niños se distraían, y de vez en cuando saludaban a sus compañeros.

Resultados: Es un rincón atractivo, los niños se sienten relajados, y se sienten atraídos por descubrir, aunque hay que recordarles cómo deben tratar los materiales.

Evaluación final de la actividad: es una evaluación positiva, aunque este grupo se ha sentido un poco cohibido y necesitan que se les ofrezcan varias posibilidades de juegos y usos.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Algunos comentarios de niños:

-¡Oh, mira como se ve!- Azahara a Lucía.

SESIÓN 9

Fecha de realización: 21 de noviembre 2022

Alumnado participante: Grupo 3: 4 años B (Bárbara, Mario, Marcos y Mateo

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María García-Galán Díez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El día estaba nublado y no hemos podido experimentar profundamente con las luces, sin embargo les ha gustado crear con los colores.

Resultados: La actividad ha sido muy positiva. Han tratado el material con cuidado, han cooperado, compartido y creado.

Evaluación final de la actividad: Aunque al principio han intentado copiar los modelos, luego han conseguido sentirse libres para crear.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Además de las fotos compartidas, los alumnos han creado casas para los ratones y han jugado a que eran ratones y quedaban atrapados dentro de la casa.

SESIÓN 10

Fecha de realización: 24 de noviembre 2022

Alumnado participante: Grupo 1: 3 años C (Valeria, Víctor, David, Martín, Andrea, Julia).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El día estaba nublado y no hemos podido experimentar profundamente con la luz del sol, además algunos materiales estaban en mal estado por el uso continuado de otros alumnos.

Resultados: Han estado muy motivados, alegres y han manipulado todos los materiales desarrollando diferentes ideas y juegos, exceptuando una alumna que no quería participar por querer estar con su profesora. Nombraban los colores, miraban continuamente a través de ellos, creaban casas con las cajas y se metían dentro invitando a sus compañeros a entrar dentro de ellas. Les ha encantado mover los platos, gracias a la goma elástica que los sujeta.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, les ha gustado mucho y se les observa con gran libertad al tener espacio suficiente para crear y experimentar con los colores y las luces.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Víctor: "Soy un transformer"

IMG_8492.MOV

SESIÓN 11

Fecha de realización: 1 de diciembre de 2022.

Alumnado participante: Grupo 2 : 5 años D (Marcos, Miriam, Daniel y Adrián).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: los materiales estaban ya un poco deteriorados del continuo uso, por lo que les costaba manipularlos con un trato correcto.

Resultados: les ha resultado una actividad bastante atractiva y muy motivadora. Entre ellos manipulan, juegan e interaccionan buscando el apoyo, y la admiración de sus compañeros al realizar los juegos. Creaban juegos simbólicos, con las cajas se imaginaban que era su casa y se metían dentro de ella.

Evaluación final de la actividad: en general positiva, aunque se observa como hay niños que tienen más creatividad e imaginación al manipular los materiales.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Miriam; ¡ay, mira se ve todo rosa!

Marcos; ¡mira, aquí hay un plato rojo!

SESIÓN 12

Fecha de realización: 18 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Grupo 1: 3 años A. Gala Hidalgo. Lucas Abad. Luca Domínguez. Gael lavado.Sofía ramos. Carmen Luengo.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Domínguez Carvajal.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El día estaba nublado, por lo tanto, hemos dedicado el laboratorio a experimentar con los colores a través del papel celofan.

Resultados: La actividad les encantó y la experiencia fue muy positiva. Decir quizá que más de media hora es mucho tiempo.

Evaluación final de la actividad: Los alumnos han participado activamente, mostrando un gran interés y motivación.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad: MANDALAS DE OTOÑO (Laboratorio de piezas sueltas)

Descripción de la actividad: Los alumnos y alumnas tienen a su disposición diversos elementos de la naturaleza como hojas secas, piedras, piñas, palos, etc., con los cuales tendrán que elaborar mandalas con motivos otoñales. Con la ayuda de unos cartones en forma de círculo como base, así como algunos modelos, en pequeños grupos, irán creando sus propios mandalas del otoño, desarrollando su creatividad e imaginación. Una vez finalizada la actividad, cada material volverá a colocarse en su respectivo lugar, fomentando en el alumnado la importancia del cuidado de los mismos y el gusto por la estética y la belleza.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, juego cooperativo y colaborativo, aprendizaje manipulativo y vivencial.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 23 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Grupo 1: 5 años B (Darío, Sofía, Alejandra, Mario, Sofía, Enzo).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Algunos materiales como las hojas se rompían en pequeños trozos tras su manipulación y era complicado recogerlos, sería mejor si hubiese un cepillo y recogedor.

Resultados: Les ha encantado la actividades, han participado activamente y han mostrado un gran motivación hacia la misma.

Como se muestra en la foto, han realizado dos mandalas, según han descrito eran mandalas basadas en paisajes.

Evaluación final de la actividad: La actividad es un gran recursos para desarrollar su creatividad e imaginación.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 2

Fecha de realización: 7 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Grupo 1: 4 años D (Pablo Pichoto, Vega Merino, Enzo Vega, Leyre Becerra, Erik Andrade)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Muchos de los materiales se rompían y les era dificil limpiar y recoger para dejarlo preparado para próximos cursos. Sería conveniente disponer de pequeños cepillos y recogedores para facilitar su autonomía y colaboración.

Resultados: Experiencia muy positiva, mostraron mucha iniciativa, se ayudaban entre ellos y querían seguir mas tiempo.

Uno de los alumnos, se le ocurrió la idea de utilizar uno de los platos que quedaron vacíos como bandeja para transportar los materiales que iba necesitando.

Evaluación final de la actividad: La actividad resultó muy satisfactoria y una gran medida para el desarrollo de la creatividad.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 3

Fecha de realización: 14 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Gael Bermejo, Blanca Díaz, Hugo Chamizo, Martín Espejo e Irene Acosta (4 años C).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Algunos de los elementos son muy pequeños y les resulta un poco tedioso la recogida de los mismos, para dejarlo listo para el siguiente grupo.

Resultados: Ha sido una actividad muy divertida para los pequeños, les ha motivado mucho su realización.

Evaluación final de la actividad: Muy adecuada para niños de 4 años, motivadora, estimulante y diferente.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 4

Fecha de realización: 17 de noviembre 2022

Alumnado participante: 5 Años B (Eva Maria, Tristan, Daniel, Hugo y Elsa).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marina Cabanillas Nuñez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Al principio les ha costado manejar el material con cuidado y hemos tenido que recordar varias veces las indicaciones.

Resultados: La actividad ha sido muy gratificante. El alumnado ha respondido positivamente a la experiencia, tratando el material con especial cuidado, cooperando, compartiendo y creando libremente.

Evaluación final de la actividad: El tiempo es algo limitado no les ha dado tiempo a desarollar la actividad completamente.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Ademas de las fotos compartidas incluyo testimonios del alumnado:

Elsa: ¡Estas piñas son preciosas! Me esta quedando muy bonito.
Tristan: Daniel coge las calabazas y las ponemos juntos en este lado.
Daniel: Tristan vamos a dejarle estas piñas a Elsa que ella las necesita.
Hugo: ¡Yo voy a hacer un campo de futbol!

SESIÓN 5

Fecha de realización: 21 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Diana, Mario, Olivia, Valeria, Raúl, Adrián, 4 años C.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Resultados: Ha sido una actividad muy divertida para los pequeños, les ha motivado mucho su realización.

Evaluación final de la actividad: Muy adecuada para niños de 4 años, motivadora, estimulante y diferente.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 6

Fecha de realización: 16 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Gabriel Pérez Sánchez, Álvaro Camero Mateo, Nadia Mogio Cevada, Dalia García Herrera (5 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Mª Carmen Plata Morán

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad

Resultados: Puesto que había 4 cartones circulares para hacer mandalas y también había 4 niños/as, cada uno ha hecho individualmente su mandala, muy diferentes los unos a los otros, pero todos muy originales y captando la esencia individual de cada alumno. Además, se han ayudado los unos a los otros en el momento de recoger.

Evaluación final de la actividad: La actividad ha resultado muy divertida y amena para los niños, de este modo han podido plasmar su creatividad. Además al ser un grupo pequeño se les ha podido atender individualmente y ha sido también un momento de relajación.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 7

Fecha de realización: 22 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Andrea, Paola, Cayetano, Izan, Teresa (3 años A)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Al encontrarse el taller en una zona de paso, los alumnos se distraían con los ruidos y varios alumnos/as de dos años se acercaban a la zona de trabajo. En el laboratorio tenemos cuatro cartones para realizar los mandalas en ellos, y había cinco niños, por lo que dos de ellos han tenido que compartir y preferían hacerlo de manera individual.

Resultados: Los alumnos/as han realizado cuatro mandalas otoñales utilizando los materiales que había en el laboratorio. Han trabajado compartiendo los materiales que tenían a su disposición y nombrando como se llamaban cada uno de ellos. Al recoger, he trabajado de manera conjunta con ellos para dejar la zona ordenada, ya que aun son muy pequeños para poder hacerlo ellos solos.

Evaluación final de la actividad: La actividad ha sido muy divertida y gratificante para el alumnado, han disfrutado mucho con la misma.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 8

Fecha de realización: 16 de noviembre de 2022

Alumnado participante: Grupo 1: 5 años A (Isabel, Enmanuel, Pablo, Thiago, Miriam)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marta Pintado Fernández

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: Muy positivos. Los niños/as estaban muy emocionados realizando la actividad. Les resultaron muy atractivos los materiales y constantemente decían que les había gustado mucho y que querían volver otro día.

Evaluación final de la actividad: Evaluación positiva. La actividad se ha desarrollado de manera satisfactoria, tanto al inicio (presentación de los materiales), en el desarrollo (creación del mandala) como al final (recogida del material y desarrollo del gusto por los materiales ordenados y colocados).

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

SESIÓN 9

Fecha de realización: 29 de noviembre 2022

Alumnado participante: GRUPO 2 -5 Años C

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna.

Resultados: Han creado un árbol y luego ha derivado en otras compilaciones.

Evaluación final de la actividad: Le ha encantado la actividad,estaban disfrutando un montón,era increíble verles.

SESIÓN 10

Fecha de realización: 24 de noviembre 2022

Alumnado participante: 5 Años B (Ashley, Ismael, Lucas y Natalia).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marina Cabanillas Núñez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Al principio les ha costado familiarizarse con el material y la actividad, poco a poco han empezado a sentirse seguros y a expresar libremente. Les ha costado recoger el material.

Resultados: La actividad ha sido muy positiva. Han tratado el material con cuidado, han cooperado, compartido y creado.

Evaluación final de la actividad: Aunque al principio han intentado copiar los modelos, luego han conseguido sentirse libres para crear.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Además de las fotos compartidas incluyo testimonios del alumnado:

Lucas: ¡Mira mi pizza de peperoni!
Natalia: Toma Ahsley yo te presto mi piña.
Ashley: Como no hay flores voy a poner esto así, ahora si que parece una flor.
Ismael: Venga Lucas que yo te ayudo a recoger.

SESIÓN 10

Fecha de realización: 1 de diciembre de 2022.

Alumnado participante: Grupo 2 : 3 años C (Erik Ramos, Bianca Durán, Alejandro Hernández, Mateo Salido, Elsa rico, Clara Oliva).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades en la sesión.

Resultados: Dos parejas han creado su mandala con multitud de materiales pero sin seguir un orden como en los modelos, pero la tercera pareja no ha participado demasiado por tener alguna dificultad. Una de las niñas no quería tocar los elementos de la naturaleza y mostraba rechazo hacia ellos. Han mostrado más interés en experimentar con los elementos de forma más espontánea más que crear un dibujo con ellos.

Evaluación final de la actividad: Los alumnos han estado relajados, motivados con la actividad y con gran iniciativa para realizar por parejas los diferentes mandalas. A la hora de recoger han trabajado de forma muy cooperativa y aún siendo muchos materiales y ellos bastante pequeños, han recogido perfectamente todo.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Elsa: "Parecen patitas de pájaro"

Erik: "Los pájaros cogen estas ramas con la boca"

Erik: "Esta piña es más grande y esta más pequeña"

SESIÓN 11

Fecha de realización: 7 de diciembre de 2022.

Alumnado participante: Grupo 2 : 3 años A: Chloe Vázquez, Álvaro Fernández, Saúl rodríguez, Noah Cárceles, Miriam Guerrero.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Domínguez Carvajal

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades en la sesión.

Resultados: Han creado su mandala con multitud de materiales pero sin seguir un orden como en los modelos. Han mostrado más interés en experimentar con los elementos de forma más espontánea más que crear un dibujo con ellos.

Evaluación final de la actividad: Los alumnos han estado relajados, motivados con la actividad y con gran iniciativa para realizar los diferentes mandalas. A la hora de recoger han trabajado de forma muy cooperativa y han recogido todo.

SESIÓN 12

Fecha de realización: 17de noviembre de 2022.

Alumnado participante: Grupo 3- 4 años A:

Azhara Antúnez, Víctor Gallardo, José Antonio Aranda, Lucía Fernández, Adrián Serrano y Carla González.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La hora de realización coincide con comedor y salida del aula de 2 años, dando lugar a interrupciones en el momento de creación

Resultados: Muy satisfactoria, al alumnado le ha gustado mucho el espacio, los materiales y el trabajar en grupos reducidos, además de la experiencia de salir con otra maestra que no es su tutora.

Evaluación final de la actividad: Positiva, han discriminado colores, tamaños, texturas, las cuales nombraban tanto a la hora de crear como de recoger.

SESIÓN 13

Fecha de realización: 23 de noviembre de 2022.

Alumnado participante: Grupo 1- 4 años A:

Vera Masero, Julia Utrero, Julen Guerrero, Flavio Barragán, Víctor Codosero y Antonio Viera.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: María Eugenia Alonso Díaz.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna.

Resultados: Muy satisfactoria, el alumnado ha compartido material y se han ayudado los unos a los otros.

Evaluación final de la actividad: Les gusta mucho ese ratito en grupo reducido, pudiendo manipular libremente.

Nombre de la actividad: ÁRBOLES DE NAVIDAD (Laboratorio de dibujo y pintura)

Descripción de la actividad: El laboratorio de dibujo y pintura no tiene un espacio fijo, y dependerá de las características de las actividades que se lleven a cabo y las posibilidades del centro. Por ello, en esta ocasión, utilizamos el pasillo principal de nuestro colegio para aprovechar los grandes ventanales por donde entra bastante luz, como grandes lienzos donde pintar con témperas árboles de navidad, junto a la decoración de estrellas dibujadas en papel continuo, para posteriormente pegarlas encima de los árboles. Esta actividad, es realizada por todo el alumnado de infantil con ayuda de las familias que han podido colaborar en la misma. Cada grupo/clase, divide en cuatro grupos de alumnos/as para realizar dos árboles y dos estrellas, siempre con témperas de diferentes colores y dejando libertad de expresión a los niños y niñas.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 20 de diciembre de 2022.

Alumnado participante: Alumnado de 3 años B

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Vanesa Gil Benítez, Verónica Cordero Torrado, María del Carmen González Perera, Laura Vila López (madres de alumnos y alumnas de la clase)

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La única dificultad que encontramos fue que tenían poca paciencia para esperar a coger un color que ya se estaba utilizando y ellos querían usar en ese momento.

Resultados: El alumnado disfrutó mucho de la actividad, estuvieron motivados y les relajaba pintar con pinturas de forma libre y teniendo espacio para desarrollar su creatividad. Algunos niños se salían del dibujo guía, pero los árboles quedaron muy bonitos y de muchos colores e incluso algunos imitaban las formas redondas de las bolas de los árboles de navidad.

Evaluación final de la actividad: Muy enriquecedora al contar con la participación de las familias. El espacio y materiales utilizados muy acordes con los objetivos de la actividad.

SESIÓN 2

Fecha de realización: 20 de diciembre de 2022.

Alumnado participante: Alumnado de 5 años A

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marina Cabanillas Núñez y María García-Galán Díez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Rosa Belén Cañas Labiana, Jonatan Alonso Díaz, Clara García Guisado y Alicia Mendo Burguete (madres y padres de alumnos y alumnas de la clase).

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la principal dificultad estuvo en respetar el espacio limitado para el desarollo de la actividad. Ya que era un espacio pequeño para una actividad tan llamativa y para tal número de alumnos.

Resultados: Tanto el alumnado como los familiares disfrutaron mucho con la actividad. Además les permitió desarrollar su creatividad libremente. Intentaron mantener las formas navideñas pero sin mucho éxito pues el espacio era limitado y la creatividad e imaginación incontrolable.

Evaluación final de la actividad: Fue muy enriquecedora gracias también a la participación de las familias que no dudaron en colaborar. El espacio y materiales utilizados muy acordes con los objetivos de la actividad.

SESIÓN 3

Fecha de realización: 20 de diciembre de 2022

Alumnado participante: alumnado de 4 años C

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos e Inmaculada Rabazo Barroso

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: María Victoria Guerra Sánchez, Lourdes María Rubio Calvo, Laura Jaraíz González y María Inmaculada García Flores.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la mayor dificultad para el alumnado fue la limitación del espacio, al ser una actividad organizada para todo el aula (un total de 24 alumnos y alumnas) así como el respeto, para algunos, de no mezclar los colores en los recipientes. En un principio los pinceles entregados no resultaron suficientes y tuvimos que ir en busca de más pinceles, para que no tuvieran que esperar a experimentar con los diferentes colores.

Resultados: alumnado y familias disfrutaron mucho de la actividad y no querían que se acabara. Algunos disfrutaron decorando los árboles y las estrellas con motivos navideños mientras que otros preferían experimentar y mezclar los colores.

Evaluación final de la actividad: fue una actividad muy motivadora. Las mamás participantes estuvieron muy agradecidas de poder colaborar y quedaron con ganas de la realización de más actividades de este tipo.

SESIÓN 4

Fecha de realización: 20 de diciembre

Alumnado participante: 3 años A

Docente/s participante/s: Elena Salamanca Blanco y María García-Galán Díez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: María Belén Cerro, Ismael Trinidad, Inmaculada Cuadrado, Yaiza Del Corral.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la principal dificultad encontrada ha sido la falta de espacio, ya que habíamos realizado dos abetos y dos estrellas para los 25 alumnos, y algunos de ellos tenían dificultades para poder pintar todos a la vez

Resultados: han sido muy satisfactorios, el alumnado ha disfrutado mucho de la actividad y los familiares participantes también, ya que ha sido un modo de acercar las actividades que solemos hacer en el aula a ellos y disfrutar de sus ideas y aportaciones.

Evaluación final de la actividad: la actividad ha sido muy enriquecedora y divertida tanto oara niños/as como para adultos.

SESIÓN 5

Fecha de realización: 20 de diciembre

Alumnado participante: Alumnos y alumnas de 4 años D

Docente/s participante/s: María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Soledad Calero, Aida Bravo y María José Barrero

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la principal dificultad encontrada ha sido la falta de espacio, ya que habíamos realizado dos abetos y dos estrellas para 23 alumnos/as, y todos querían disfrutar y pintar durante más tiempo.

Resultados: La actividad ha sido muy motivadora para el alumnado, ya que han podido pintar libremente en los cristales del cole y eso es algo que les llama mucho la atención, puesto que la mayoría de actividades le limitan a pintar en papel. También se involucraron mucho gracias a la participación de varias madres: Sole (mamá de Sofia), Aida (mamá de Pablo) y María José (mamá de Erik). Incluso algunos de los niños que no les motiva mucho pintar, ese día estaban pletóricos al poder experimentar con diferentes colores, agrupamientos y espacios.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, ya que esta actividad coincidió con la finalización de nuestro proyecto sobre Van Gogh, y esto nos permitió poner en práctica nuestra creativa y la importancia del respeto y valoración de las obras de los demás.

SESIÓN 6

Fecha de realización: 20 de diciembre

Alumnado participante: Alumnos y alumnas de 3 años C

Docente/s participante/s: María Domínguez Carvajal y Maribel Romero.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Lorena Román Cordero, Gloria García Moro, Almudena y Cristina (mamis)

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la principal dificultad encontrada ha sido la falta de espacio, ya que habíamos realizado dos abetos y dos estrellas para 25alumnos/as, y todos querían disfrutar y pintar durante más tiempo.

Resultados: La actividad ha sido muy motivadora para el alumnado, ya que han podido pintar libremente en los cristales del cole y eso es algo que les llama mucho la atención, puesto que la mayoría de actividades le limitan a pintar en papel. También se involucraron mucho gracias a la participación de varias madres: Almudena (mamá de Clara), Gloria (mamá de Pablo) y Lorena (mamá de Jorge) y Cristina (mamá de Daniel). Incluso algunos de los niños que no les motiva mucho pintar, ese día estaban pletóricos al poder experimentar con diferentes colores, agrupamientos y espacios.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, ya que esta actividad coincidió con la Navidad, la cual estaban deseando que llegar, y esto nos permitió poner en práctica nuestra vena creativa y la importancia del respeto y valoración de los demás.

SESIÓN 7

Fecha de realización: 20 de diciembre

Alumnado participante: Alumnado de 4 años A

Docente/s participante/s: Clara Romero López

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s (Mamis del alumnado): Aránzazu Almeida Cordero, Guadalupe Díaz Sanz, Cristina Piris León y Dolores Izquierdo Barrientos.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la superficie de los árboles era demasiado pequeña para la cantidad de niños/as que tenían que pintar en ella. Por otra parte, el grupo estaba muy inquieto y nervioso con la llegada de las madres, lo que nos dificultó un poco la realización de la actividad.

Resultados: Fue una actividad que gustó mucho a las familias, las cuales manifestaron estar dispuestas a intervenir más con el colegio. Al alumnado le encantó pintar sobre el cristal y ver cada día su obra cuando hacemos la fila para la entrada.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva y con ganas de poder realizar nuevas experiencias.

SESIÓN 8

Fecha de realización: 20 de diciembre

Alumnado participante: Alumnado de 5 años C

Docente/s participante/s: Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s (Mamis del alumnado): Mamás del alumnado de 5 años C

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna,salvo que se ponen muy nerviosos cuando están las madres.

Resultados: Muy buenos, las madres estaban encantadas de participar y os niños de hacer una actividad con sus mamas en el cole.

Evaluación final de la actividad: Gratificante y satisfactoria

Nombre de la actividad: EL ROSTRO (Laboratorio de modelado)

Descripción de la actividad: Los niños y niñas realizarán su rostro con plastilina, añadiendo las diferentes partes que lo componen,dejándoles libertad de expresión, pero guiándoles en el proceso del mismo. Utilizarán para ello, el color que prefieran, utensilios para dar forma a la plastilina, y cola blanca para endurecer.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 23/01/2023

Alumnado participante: Valeria Palo, Abel Rodríguez, Adám Cantero, Pablo Pichoto, Alma López y Carmen Ramero (4 años D).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Fuimos los primeros en realizar la actividad y al abrir los paquetes de plastilina estaban bastante duras al principio y les resultaba dificil modelar. Les ayudamos un poco para ablandar la plastilina y en seguida empezaron a crear sus rostros.

Resultados: Les gustó mucho y pudieron desarrollar su imaginación, creando incluso coronas y pendientes.

Evaluación final de la actividad: Una actividad muy motivadora y de fácil realización para el alumnado.

SESIÓN 2

Fecha de realización: 23/01/2023

Alumnado participante: Carla, Iván, David, Óliver y Sergio (4 años C).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: En esta actividad no he encontrado ninguna dificultad reseñable. Los niños entendieron rápido las instrucciones dadas y comenzaron a modelar un rostro de plastilina, como se les había indicado.

Resultados: La actividad gustó mucho a los pequeños. La hicieron rápido, por lo que al finalizar querían seguir modelando la plastilina a su gusto.

Evaluación final de la actividad: Motivadora para los niños, de realización rápida para los alumnos de 4 años.

SESIÓN 3

Fecha de realización: 26/01/2023

Alumnado participante: Daniela Oria, Daniela Durán, Adelia Montes, Lucas Castaño, Marcos Roca y Antonio Viera.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la primera dificultad fue que algunos niños pensaban que el rostro se hacía en plano, por lo que se les tuvo que explicar de nuevo, cómo era la actividad.

Resultados: disfrutaron moldeando su cara y las partes de ésta.

Evaluación final de la actividad: es una actividad motivadora y atractiva para ellos.

SESIÓN 6

Fecha de realización: 16/03/2023

Alumnado participante: Lucía Fernández, Carla González, Azahara Antúnez, Jose Antonio Aranda, Víctor Gallardo y Adrián Serrano (4 años A).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se ha encontrado ninguna dificultad destacable.

Resultados: los niños han disfrutado moldeando caras en plastilina, la mayoría ha querido experimentar en realizar rostros diferentes de los suyos, así como otros objetos o animales. Han moldeado mientras escuchaban música y eso creo que ha sido también muy gratificante, y beneficioso para su máxima concentración.

Evaluación final de la actividad: ha sido una actividad motivadora y gratificante, ya que estaban inspirados y bastante concentrados en la realización de los rostros. Tanto ha sido así que les ha sido corto el tiempo empleado en el taller.

SESIÓN 7

Fecha de realización: 17/03/2023

Alumnado participante: Álvaro, Paula, Candela, Jara y Raúl(4 años B).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Clara Romero López

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: algunos participantes se quejaron de la dureza de la plastilina y de que no podían moldearla bien.

Resultados: moldearon el rostro según la apariencia física de cada uno y le pusieron pelo de colores y formas diferentes.

Evaluación final de la actividad: disfrutaron mucho de la actividad y utilizaron tanto sus manos para moldear el rostro y el pelo, como utensilios de moldeado como cortadores para hacer la forma de los ojos, la nariz y la boca.

SESIÓN 6

Fecha de realización: 15/03/2023

Alumnado participante: Sergio, David, Marco y Oliver (4 años C).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: Moldearon el rostro según su apariencia.

Evaluación final de la actividad: La actividad es muy motivadora y le ha gustado mucho, a medida que la iban realizando iban nombrando las partes de la cara.

Nombre de la actividad: LA MANO (Laboratorio de modelado)

Descripción de la actividad: Los niños y niñas realizarán un modelado de sus manos utilizando plastilina, instrumentos de modelado y cola blanca para endurecer. Dejaremos que libremente decidan cómo colocar la posición de la mano y de los dedos e incluso le animaremos a añadir detalles, como por ejemplo, las uñas. En el laboratorio, contamos con una mano articulada para la observación de la misma por parte del alumnado.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 24/01/2023

Alumnado participante: Martina, Alma, Alejandro, Mario, Daniela (3 años C).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco y María Isabel Romero Ruiz.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad.

Resultados: La actividad les ha gustado mucho a los alumnos/as, todo el tiempo han estado entretenidos creando su paisaje de invierno y muy motivados. Han participado todos los alumnos/as de forma muy activa y aunque han creado un paisaje común, cada uno de ellos se refería a su parte en exclusiva y sólo querían recoger el material de la parte que ellos habían creado.

Evaluación final de la actividad: evaluación muy positiva, actividad muy motivadora y entretenida para tres años.

SESIÓN 2

Fecha de realización: 13-2-23

Alumnado participante: 3 AÑOS A. Adrián, Alma, Alejandro y Alberto

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María García-Galán Díez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Les ha costado un poco de trabajo realizar la mano, han precisado ayuda.

Resultados: La actividad les ha gustado mucho a los alumnos/as, todo el tiempo han estado entretenidos realizando el modelado de manos, cada uno ha elegido su color y les ha gustado mucho ponerle cola encima.

Evaluación final de la actividad: evaluación muy positiva, actividad muy motivadora y entretenida.

SESIÓN 3

Fecha de realización: 14-3-23

Alumnado participante: 3 AÑOS C: Izan, Andrea, Teresa, Cayetano y Paola

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Les cuesta comenzar a moldear la mano, no saben muy bien como realizarla y han necesitado de mi ayuda para que les haga un modelo en las plastilina para comenzar a moldearlo.

Resultados: muy satisfactorios, se han divertido mucho experimentando con los distintos materiales y viendo como les iba saliendo la actividad.

Evaluación final de la actividad: la actividad ha sido motivadora y divertida para el alumnado, aunque no han podido hacerla de manera 100% autónoma.

SESIÓN 4

Fecha de realización: 23/03/2023

Alumnado participante: 3 AÑOS A: Bianca Durán, Elsa Rico, Clara Oliva, Mateo Salido, Alejandro Hernández, Erik Ramos.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Carlos de Bunes

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Comenzamos a realizar la mano de una manera pero nos damos cuenta de que es mejor de otra forma, con lo que tardamos un poco más de lo previsto, al rehacer las manos desde el principio.

Resultados: Cada niño va haciendo su mano siguiendo las indicaciones del escultor Carlos, que les va guiando en el proceso. Primero dibujan sus manos siguiendo el contorno, algunos de ellos lo hacen solos y otros con ayuda. Posteriormente, van elaborando los dedos a base de churros que colocan en su silueta, y por último, la palma de la mano con un churro más largo en forma circular. Ellos van eligiendo el color que quieren, las herramientas que ven necesarias y al final le van dando detalles como uñas o las líneas que tenemos en las manos.

Evaluación final de la actividad: La mayoría se muestra satisfecho con la actividad, expresando que les ha gustado mucho hacer sus manos. Ha estado muy motivados y concentrados. Los resultados han sido muy variados y bonitos.

IMG_1923.MOV

Nombre de la actividad: LA FIGURA HUMANA (Laboratorio de modelado)

Descripción de la actividad: Los niños y niñas realizarán un modelado de sus cuerpos utilizando plastilina, instrumentos de modelado y palillos para unir las diferentes partes, también podrán utilizar cola blanca para endurecer. Les explicaremos los pasos a seguir pero dejando libertad de expresión a la hora elaborar cada figura.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 7/02/2023

Alumnado participante: Grupo 3 -5 años C

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Muy positivos, estaban muy tranquilos y disfrutaron mucho

Evaluación final de la actividad: Ha sido gratificante ver cómo usaban elementos como palillos para hacer otras partes,incluso para que no se les cayeran los brazos.

SESIÓN 2

Fecha de realización: 7/03/2023

Alumnado participante: Grupo 2 -5 años C

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Muy positivos, ya tienen 5 años y son más conscientes delas partes del cuerpo y del rostro.

Evaluación final de la actividad: Motivadora y muy satisfactoria,se lo pasaron muy bien.

SESIÓN 3

Fecha de realización: 08/02/2023

Alumnado participante: Álvaro Cayero, Ariadna García, Dalia García, Gabriel Pérez

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María del Carmen Plata Morán

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad.

Resultados: El resultado de esta actividad fue positivo. En primer lugar estuvimos recordando las partes del cuerpo humano y posteriormente lo hicieron con plastilina utilizando intrumentos de modelado y palillos para unir las partes, con esto último me pidieron ayuda ya que no eran capaces de unir bien los brazos y las piernas. Una vez estuvieron listos las figuras humanas, estuvieron jugando con ellas y poniéndoles nombres.

Evaluación final de la actividad: Evaluación positiva, les gustó mucho hacer la actividad y no se encontraron dificultades reseñables.

SESIÓN 4

Fecha de realización: 08/02/2023

Alumnado participante: Alejandro Alonso, Miguel Novoa, Darío Hernández, Miriam Saquete y Ruth Fortuna.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Carlos de Bunes Ibarra

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: una dificultad es el hecho de manejar por primera vez la arcilla lleva tiempo, con lo cual hace que se pierda tiempo para la actividad en sí misma. Una propuesta de mejora, emplear más tiempo en este taller.

Resultados: han sido muy positivos los resultados ya que ha sido la primera vez que han experimentado y trabajado con la arcilla. Carlos ha explicado el origen de la arcilla y un poco de Historia de la construcción de esta. Le hemos enseñado cómo todavía quedan restos de ciudades realizadas con este material, como es Tombuctú. A partir de ahí han ido manipulando la arcilla para experimentar con ella. Han realizado pequeñas objetos y formas variadas como un volcán, una base de pizza..entre otras formas.

Evaluación final de la actividad: positiva y atractiva. Los niños han estado muy atentos y pendientes de las explicaciones del escultor.4

SESIÓN 5

Fecha de realización: 9/2/2023

Alumnado participante: 5 Años B: Ashley, Ismael, Pablo, Lucas y Natalia.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marina Cabanillas Nuñez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se han encontrado dificultades destacables.

Resultados: la actividad ha resultado muy interesante porque han reflexionado mucho sobre el cuerpo, sus para que sirven, etc... Ademas, han disfrutado mucho del modelado libre con la plastilina.

Evaluación final de la actividad: muy atractiva e iteresante para los niños. Al estar en pequeño grupo el ambiente es mas tranquilo y pueden reflexionar, todos aportan algo y no se cohiben.

SESIÓN 6

Fecha de realización: 23/2/2023

Alumnado participante: 5 Años B: Carlota, Manuel, Enzo, Irma y Alejandro.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marina Cabanillas Núñez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se han encontrado dificultades resaltables.

Resultados: la actividad ha resultado muy interesante les ha servido para reflexionar sobre el cuerpo y sus distintas partes. Algunos han utilizado palillos para hacer una estructura mas solida.

Evaluación final de la actividad: muy atractiva e iteresante para los niños. Al estar en pequeño grupo el ambiente es tranquilo, les permite reflexionar y trabajar sin prejuicios.

SESIÓN 7

Fecha de realización: 9/03/2023

Alumnado participante: 5 Años B: Enzo, Mario, Irma, Darío y Alejandra.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marina Cabanillas Núñez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Carlos de Bunes Ibarra (Escultor)

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se han encontrado dificultades.

Resultados: la actividad ha sido muy interesante. Los niños y niñas han quedado fascinados con las historias de Carlos, se han mostrado tranquilos, atentos, pacientes e implicados. Además han aprendido algunos trucos para modelar figuras. Al final cada uno ha realizado su propia creación.

Evaluación final de la actividad: gracias a la visita de Carlos la actividad ha resultado especialmente motivadora y atractiva para los niños que han disfrutado y se han expresado libremente.

SESIÓN 8

Fecha de realización: 9/02/2023

Alumnado participante: 5 Años A: Leo, Ana, Eder, Cecilia y Carlos( no vino al cole )

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): M Ángeles Galván Arroyo

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Carlos de Bunes Ibarra (Escultor)

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se han encontrado dificultades.

Evaluación final de la actividad: gracias a la visita de Carlos la actividad ha resultado especialmente motivadora y atractiva para los niños que han disfrutado y se han expresado libremente, haciendo figuras de plastilina y haciendo mezacla de colores con ella.

Nombre de la actividad: PAISAJE DE INVIERNO (Laboratorio de piezas sueltas)

Descripción de la actividad: Sobre una superficie plana, los niños y niñas tendrán que realizar un paisaje de invierno de forma libre, utilizando diferentes piezas tanto naturales como artificiales que invitan a la creación imaginativa de este paisaje con tonalidades azul, gris, rosa, lila y blanco. Las piezas son entre otras: piñas plateadas, construcciones, pompones, CDs, papel albal en bolas, corcho blanco, troquelado de copos.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 25/01/2023

Alumnado participante: Eneko, Elena, Alejandra, Adrián y Sergio (3 años B).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marta Pintado Fernández

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades

Resultados: Los resultados han sido muy positivos. La actividad ha gustado mucho a los alumnos/as de 3 años, todos han estado muy entretenidos y motivados. A pesar de hacer un trabajo común, es verdad que cada uno se refería a su parte y a la hora de recoger han tendido a recoger los materiales que cada uno había utilizado.

Evaluación final de la actividad: evaluación muy positiva, ha gustado mucho y los resultados han sido muy buenos.

SESIÓN 2

Fecha de realización: 26/01/2023

Alumnado participante: Paula, Martín, Mateo, Iker, Abril, Sofía

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades

Resultados: Los resultados han sido satisfactorios, han conseguido representar un paisaje de invierno con todos sus colores y elementos utilizando todos los materiales a su disposición. Lo único que les ha parecido poco tiempo y querían seguir haciendo nieve.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, han disfrutado mucho, todos han participado y han vuelto a ordenar cada pieza en su lugar colaborando juntos.

Comentarios de los niños:

Martín: -¡Ha nevado! ¡Hay mucha nieve! Cuando cae la nieve la gente juega con la nieve.

Mateo: -¡Vamos a dibujar un paisaje de invierno!

SESIÓN 3

Fecha de realización: 24/01/2023

Alumnado participante: Grupo 4 5 años C

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Los materiales eran muy atractivos y rápido sus mentes empezaron a funcionar. Les gustó mucho.

Evaluación final de la actividad: Muy satisfactoria y motivadora.

SESIÓN 4

Fecha de realización: 25/01/2023

Alumnado participante: Miriam Saquete, Darío Hernández, Alejandro Alonso, Ruth Fortuna y Miguel Novoa (5 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María del Carmen Plata Morán

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades

Resultados: La actividad ha resultado muy motivadora para todos; en un inicio los niños se han puesto a jugar con las construcciones y las niñas por otro lado se han dedicado a hacer un paisaje de navidad, sin embargo, después se han puesto todos juntos a desempeñar la actividad. Se lo estaban pasando tan bien que me ha costado que se pongan a recoger el laboratorio.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, querían quedarse más tiempo en el laboratorio

SESIÓN 5

Fecha de realización: 26/01/2023

Alumnado participante: Carlota, Manuel, Enzo, Alfredo y Irma (5 años B)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marina Cabanillas Núñez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: Han disfrutado mucho de la actividad. Les ha parecido muy interesante construir con elementos que no están acostumbrados a utilizar para jugar. Se han inspirado mucho, han compartido y cooperado.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva les ha gustado mucho y querían seguir construyendo.

SESIÓN 6

Fecha de realización: 30/01/2023

Alumnado participante: Alba Corrales, Daniel Díaz, Mario Crespo, Leo Arévalo, Noah García y José (4 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se encontraron dificultades en la realización de la actividad, únicamente una de las alumnas mostró más inseguridad a la hora de crear y utilizaba únicamente los bloques de construcción, pero con nuestra ayuda empezó a animarse a utilizar otros materiales y experimentar con ellos.

Resultados: Disfrutaron mucho de la actividad y querían utilizar todos los materiales disponibles. El alumnado utilizaba los diferentes materiales, compartía y daba rienda suelta a su imaginación.

Evaluación final de la actividad: Estaban encantados, no querían que se acabara el tiempo.

Algunas frases que utilizaron fueron:

Yo tengo una bolita de nieve, por si la queréis, os la pongo.
He hecho una casita de hielo.
¡Mirad! Bolitas blancas de nieve.¡Mirad que chuli! (frotando las manos para hacer caer bolitas de corcho blanco)
Yo lo he puesto con mucho cuidado para que no se caiga (colocando una piña plateada en la cima del "castillo de Elsa")

SESIÓN 7

Fecha de realización: 3/02/2023

Alumnado participante: Paula, Marcos, (4 años A)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Clara Romero López

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Nos resultó un poco dificultoso recoger los troquelados de copos de nieve, la corcholina y otros materiales pequeños.

Resultados: Disfrutaron mucho de la actividad y querían utilizar todos los materiales disponibles. El alumnado utilizaba los diferentes materiales, compartía y daba rienda suelta a su imaginación.

Evaluación final de la actividad: Les encantó la variedad de materiales que había y les encontraron diferentes usos con los que crear escenarios. Se les hizo cortito el tiempo.

SESIÓN 7

Fecha de realización: 1/2/2023

Alumnado participante: Martín, Alejandro, Abril, Paula, Hugo y Mateo Moreno (3 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado actividades en la realización de la actividad.

Resultados: El alumnado de 3 años C estaba muy motivado, han participado activamente, les ha encantado realizar la actividad y han utilizado todos los materiales que se encontraban a su disposición.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, les ha gustado mucho, de hecho, se les ha hecho corta la estancia en el laboratorio.

SESIÓN 8

Fecha de realización: 1/2/2023

Alumnado participante: 4 años A: Olaia Martín, Arantxa Trigo, Alexia González, Dylan Pérez, Daniel Cabrera y Pablo García.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El grupo era quizás poco comunicativo y les tenía que ir preguntando sobre sus creaciones.

Resultados: Actividad motivadora, sobre todo cuando se dieron cuenta que podían desintegrar el corcho blanco para crear nieve.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, cada vez tienen más integrado la mecánica de los Laboratorios y disfrutan de sus creaciones.

SESIÓN 9

Fecha de realización: 8/2/2023

Alumnado participante: 4 años A: Azahara Antúnez/ Víctor gallardo/ José Antonio Aranda/Lucía Fernández/ Adrián Serrano

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Sin dificultades a destacar.

Resultados: Actividad motivadora, construían ciudades de invierno y la comparaban con los colores, castillos y montañas de la película de Frozen. También comentaron que el "hielo está lleno de agua" al poder jugar con los cubos de hielo y ver el líquido en su interior.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, el grupo a interactuado continuamente y han creado conjuntamente la ciudad de invierno

SESIÓN 10

Fecha de realización: 13/2/2023

Alumnado participante: 4 años C: Carla, Marcos, Sergio, David, Iván, Oliver.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades. Únicamente que el suelo de alrededor se ha quedado lleno de bolitas de corcho, a pesar de que los niños han recogido muy bien.

Resultados: La actividad es muy atrayente y motivadora para los niños, les encantaba hacer bolitas de corcho y esparcirla diciendo que era nieve. También les gustaron mucho los copos troquelados, pues decían que parecían de verdad. Han disfrutado mucho.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, les ha gustado mucho.

SESIÓN 11

Fecha de realización: 27/2/2023

Alumnado participante: 4 años C: Lourdes, Luis, Daniel, Noa, Julen.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Resultados: La actividad es muy atrayente y motivadora para los niños, les ha gustado hacer castillos de hielo con las piezas de construcciones y6 manipular los cubitos que tienen agua dentro. Han disfrutado mucho.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, les ha gustado mucho.

SESIÓN 12

Fecha de realización: 27/2/2023

Alumnado participante: 3 años A: Alejandro, Alma, Gabriela y Adrián.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María García-Galán Díez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Resultados: La actividad es muy motivadora para los niños, les ha gustado mucho realizar mandalas de invierno, paisajes... con todos los materiales que tenían disponibles.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, les ha gustado mucho.

SESIÓN 13

Fecha de realización: 27/2/2023

Alumnado participante: Abel Rodríguez, Alma López , Carmen Romero, Pablo Pichoto, Adán Cantero y Valeria Polo (4 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La mayor dificultad encontrada fue mantener el suelo totalmente limpio y recogido, especialmente de bolitas de corcho al final de la sesión. Intentamos recoger la mayoría pero seguían quedando las más pequeñas.

Resultados: Ha sido una actividad muy gratificante, se han mostrado muy motivados y entusiasmados en utilizar todos los materiales disponibles para realizar paisajes de invierno.

Evaluación final de la actividad: Les ha gustado mucho la actividad.

Algunas expresiones espontáneas han sido:

Yo voy a hacer el Polo Norte
Yo una casa con hielo
Chicos, ¡vamos a hacer una ciudad de nieve!
Qué frío (tocando un cubito de hielo de plástico)
¡Qué "chuli" es esto!

SESIÓN 14

Fecha de realización: 1/3/2023

Alumnado participante: 4 años A, Grupo 4: Daniela Durán, Lucas Castaño, Adelia Montes, Marcos Roca y Daniela Oria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Al grupo le costo un poco recoger los materiales ya que no recordaban de donde habían cogido los diferentes elementos.

Resultados: La actividad es muy motivadora, han recreado un bosque de invierno con un río para que pueda beber el ciervo.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, les ha gustado mucho.

SESIÓN 15

Fecha de realización: 28/02/2023

Alumnado participante: 3 AÑOS C:Martina, Daniela, Alma, Mario, Alejandro y Marcos.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna, aunque cabe mencionar que el suelo queda algo sucio con trozos de corcho, que es muy difícil de recoger por el alumnado.

Resultados: el alumnado ha realizado un paisaje invernal con las piezas disponibles, de manera autónoma y con un gran nivel de motivación y diversión.

Evaluación final de la actividad: los alumnos/as han disfrutado mucho de la actividad, creando diferentes estructuras y composiciones con el material. Varios han estado jugando con las bolitas de corcho dejándolas caer como si fuera nieve, y otros han construido un castillo "de Elsa".

VID_20230228_130611.mp4

SESIÓN 16

Fecha de realización: 24/01/2023

Alumnado participante: Enmanuel, Isabel Rico, Thiago Alonso, Miriam García, Pablo García

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): M. Ángeles Galván Arroyo

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: los resultados han sido buenos, han disfrutado mucho con la actividad y con sus compañeros.

Evaluación final de la actividad: La evaluación es buena, les ha gustado mucho manipular todos los materiales de invierno y hacer sus propias creaciones

SESIÓN 17

Fecha de realización: 8/03/2023

Alumnado participante: Adrián Villa, Marco Antonio García, Marcos Benítez e Iris Cabrera

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María del Carmen Plata Morán

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: Los alumnos/as han disfrutado mucho de este taller ya que es muy manipulativo y en el que pueden trabajar de forma autónoma dando rienda suelta a su creatividad

Evaluación final de la actividad: La evaluación ha sido buena, si bien, como muchas piezas son pequeñas hemos tardado bastante tiempo en recoger.

SESIÓN 17

Fecha de realización: 22/03/2023

Alumnado participante: Cesar, Juan Ignacio, Sheila, Lucas y Pablo. (5 años c)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María García-Galán Díez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Las bolitas de nieve son difíciles de recoger y el espacio no queda limpio.

Resultados: los resultados han sido muy buenos, han disfrutado mucho con la actividad y con sus compañeros.

Evaluación final de la actividad: La evaluación es buena, les ha gustado mucho manipular todos los materiales de invierno y hacer sus propias creaciones.

SESIÓN 18

Fecha de realización: 8/03/2023

Alumnado participante: Tristan, Eva, Elsa y Daniel (5 años B)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: La actividad les ha encantado, estaban muy compenetrados a la hora de colocar los materiales para realizar el paisaje del invierno y les han gustado mucho manipular los materiales empleados.

Evaluación final de la actividad: La evaluación del laboratorio es muy buena.

SESIÓN 19

Fecha de realización: 14/03/2023

Alumnado participante: Grupo 3 (5 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: Los niños han hecho el retrato del compañero de enfrente,daba gusto ver cómo lo observaban e iban dibujando como si fueran verdaderos pintores. Estaban emocionados usando los lápices de tantos colores y el atril.

Evaluación final de la actividad: Muy satisfactoria.

SESIÓN 20

Fecha de realización: 29/03/2023

Alumnado participante: Mael, Daniel, Delia, Jorge, Pablo, Paula (3 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: La actividad les motiva mucho y han disfrutado realizándola con sus compañeros y compañeras.

Evaluación final de la actividad: La evaluación del laboratorio es muy buena.

Nombre de la actividad: CUERPO Y SOMBRAS (Laboratorio de luz)

Descripción de la actividad: A partir de un retroproyector enfocado hacia una pizarra cubierta con tela blanca, los niños y niñas experimentarán con la luz, sus cuerpos y sombras que aparecen. Para hacer más atractiva aún la actividad, se incluyen formas geométricas de colores traslúcidas así como CDs y pequeños espejos para fomentar la formulación de hipótesis.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 31/01/2023

Alumnado participante: Alan, Enzo, Rubén, Sergio, Natalia, Gala y Paula (3 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El retroproyector está algo elevado para que el alumnado pueda llegar cómodamente a él.

Resultados: La actividad ha sido muy divertida y motivadora para el alumnado. han disfrutado mucho y querían volver a repetir otro día.

Evaluación final de la actividad: la actividad ha sido muy positiva. Cuando me han visto pasar la primera vez por delante del proyector se han dado cuenta por ellos mismos de las sombras que se reflejaban, y han empezado ellos mismos a crear sombras.

SESIÓN 2

Fecha de realización: 2/1/2023

Alumnado participante: David, Víctor, Andrea, Valeria, Julia y Martín (3 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: teniendo en cuenta la experiencia de la compañera anterior, en esta ocasión, colocamos el retroproyector en el suelo por lo que dicha dificultad desapareció.

Resultados: El alumnado ha experimentado muy activamente, proponiendo diferentes situaciones: creando formas con sus manos, colocando las formas geométricas de diferentes maneras, tapando con ellas la luz y, por tanto, comprobando como la pantalla blanca se cubría por completo de dicho color. Con los espejos, no hemos obtenido los resultados que esperábamos, por lo que, buscaremos otras opciones.

Evaluación final de la actividad: En general, ha sido muy positiva, han estado motivados y participativos en todo momento expresando lo que más les había gustado: verse las manos tan grandes y jugar con los colores.

IMG_0537.MOV

SESIÓN 4

Fecha de realización: 6/2/2023

Alumnado participante: Lourdes, Julen, Daniel y Luis (4 años C).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad. El proyector estaba un poco alto para los pequeños, pero, después de realizarla, he visto que otras compañeras lo habían colocado en el suelo. Me encontré con la sábana quitada pero pudimos realizarlo bien en la pizarra.

Resultados: La actividad ha sido de agrado de los niños/as que han participado, en especial a la hora de usar el proyector (que nunca lo habían visto) y ver sus sombras.

Evaluación final de la actividad: Evaluación positiva, les ha gustado mucho.

SESIÓN 5

Fecha de realización: 6/2/2023

Alumnado participante: Saúl, Vega Merino, Rodrigo Sánchez y Sofía Ortega (4 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Como eran muy pocos realizando la actividad al haber faltado dos alumnos del mismo grupo, les resultó más difícil participar y experimentar con las luces y colores y necesitaban de más ayuda por parte del docente y los compañeros con más iniciativa.

Resultados: Estaban muy motivados y han querido utilizar todos los materiales y colores disponibles, así como los dinosaurios que llevamos para la actividad (aprovechando el proyecto que estamos realizando con el alumnado de 4 años).

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, aunque al principio mostraban muy poca iniciativa, excepto dos de los alumnos que consiguieron animar al resto a realizar diferentes movimientos con su cuerpo para ver su sombra, observar qué sucedía si ponían todos los objetos en el retroproyector...

Algunas frases utilizadas fueron:

Rodrigo "ponete" ahí (delante de la sábana blanca). Los dos, los dos (refiriéndose a Saúl). A continuación Vega coloca el dinosaurio de tal manera que ¡parece que les está comiendo!
A ver, pon el corazón (en el retroproyector, para ver su sombra proyectada)

SESIÓN 6:

Fecha de realización: 6/2/2023

Alumnado participante: Raúl, Hugo, Jara y Paula (4 años B)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María García-Galán Díez.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La actividad ha resultado fácil y no hemos encontrado dificultades, aunque si es cierto que las láminas de colores les han parecido escasas, ya que querían seguir experimentando con ellas.

Resultados: La actividad ha resultado muy interesante, en su primer contacto con el laboratorio han experimentado con sus sombras, han realizado animales con sus manos, pero lo que más les ha llamado la atención han sido las láminas de colores y las mezclas entre ellos. Todos han querido probar y jugar con los diferentes colores

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, creo que es un laboratorio con infinidad de opciones y que resulta muy motivadora para los alumnos/as.

Algunas frases utilizadas fueron:

Hugo: ¡Que chulo! vamos a poner más colores
Paula: Mira profe !Se ve el arcoíris!

SESIÓN 7:

Fecha de realización: 7/2/2023

Alumnado participante: Raúl, Hugo, Jara y Paula (5 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna,se ha desarrollado con normalidad y a los niños le ha gustado mucho.

Resultados:

Evaluación final de la actividad:

SESIÓN 8

Fecha de realización: 15/02/2023

Alumnado participante: Grupo 1, 5 años B : Eva, Hugo, Tristán, Elsa,

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marta Pintado Fernández

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la sábana de la pizarra no estaba colocada y no se pudo hacer la actividad como estaba planificada.

Resultados: buenos, les ha llamado la atención ver cómo podíamos hacer sombras con la luz y especialmente ver la gama de colores de los CD.

Evaluación final de la actividad: los niños/as han disfrutado de la actividad, experimentando con diferentes objetos y han aprovechado los complementos que traían de la Patarrona para ver nuevos colores.

SESIÓN 9

Fecha de realización: 28/02/2023

Alumnado participante: Grupo 4 - 5 AÑOS C

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén AceitunaMárquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Alucinaban ,primero se pusieron a hacer sombras de animales con las manos,después con las plantillas creando un rostro,se lo pasaron genial.

Evaluación final de la actividad: Muy satisfactoria, estaban muy motivados.

SESIÓN 10

Fecha de realización: 2/3/2023

Alumnado participante: Alejandra Martínez, Eneko Ciriza, Adrián Ventura, Marian Rubio, Elena Torres de la Hinojosa y Sergio Aguilar (3 años B)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La actividad ha resultado fácil, aunque no he usado el proyector en su totalidad, ya que no conseguía abrir la tapa lateral para reflejar. De todas formas han jugado con sus manos directamente en la pantalla del proyector.

Resultados: La actividad es muy atractiva y motivadora, los niños y niñas enseguida captan la finalidad de ella. Participan con muchas ganas y tratan de experimentar de dónde procede la luz, y buscan los resultados de su reflejo. Les impresiona ver sus reflejos así como la luz no a la vista.

Evaluación final de la actividad: positiva y gratificante, pues enseguida han captado los resultados finales de la proyección, así como dónde procede la luz.

Comentarios:

-Marian R.: "no miréis ahí, esta luz puede dañar a los ojos". (creyendo que era como la luz de la máquina de soldar).

-Elena T. :" mira como no quema esta luz".

SESIÓN 11

Fecha de realización: 2/3/2023

Alumnado participante: Martín Díaz, Hugo Fernández, Manuel Lavado, Paola Trigo, Sofía Bote, Mateo Moreno y Abril Calderón (3 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se encontraron dificultades pero si tuvimos un pequeño accidente, ya que un alumno se raspó un poco en la frente con uno de los picos del retroproyector. Por lo que tomaremos nota para proteger esa zona y evitar que ocurran algún que otro altercado.

Resultados: Vimos en primer lugar, el funcionamiento del retroproyector, distinguiendo la oscuridad de la luz, como podían ver sus sombras reflejadas, después experimentaron con los colores, primero de uno en uno y después mezclándolos todos, descubriendo que salía el color negro. Por otro lado, descubrieron que poniendo un color sobre la bombilla, toda la pantalla se veía de ese color y les gustó mucho ir cambiando de color. Y por último con los CDs intentamos manipularlos y buscando la manera de crear reflejos hasta que nos salió el arcoiris en el techo.

Evaluación final de la actividad: muy positiva y enriquecedora al poder experimentar y aprender con ellos. Todos manifestaron que les había gustado mucho la actividad sobre todo los colores y poner sus manos.

Comentarios:

-Mateo: "Esto es como una película".

IMG_1342.MOV

SESIÓN 12

Fecha de realización: 6/3/2023

Alumnado participante: Leo Arévalo, Alba Corrales, Mario Crespo, José Fariña, Noah García (4 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado ninguna dificultad, únicamente que la tela blanca que cubría la pizarra se estaba bajando y tuve que subirme a una silla para poder colocarla y que no la pisaran y se cayera del todo.

Resultados: Estaban muy entusiasmados por entrar en el aula a oscuras, al principio pensaban que íbamos a un sitio "peligroso". Cuando entraron en el aula y vieron el retroproyector sintieron mucha curiosidad por conocer qué era y para qué servía. Al principio no entendian muy bien qué tenían que hacer, esperando la dirección de la actividad, pero poco a poco iban mostrando una mayor iniciativa a la hora de experimetar con los materiales y mostraron gran motivación al descubrir que al colocar todos los materiales en el retroproyector, se volvía todo de color negro. También les gustó comprobar cómo se veía a través de los diferentes colores.

Evaluación final de la actividad: fue una actividad muy positiva y enriquecedora, todo el alumnado se mostraba muy entusiasmado al experimentar con las luces y colores.

SESIÓN 13

Fecha de realización: 2/3/2023

Alumnado participante:

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): M Ángeles Galván Arroyo

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado ninguna dificultad, sólo estuve manipulando un poco hasta poner la postura correcta del retroproyector para que se reflejaran centradas las figuras en la pantalla.

Resultados: Estaban asombrados cuando nos quedamos a oscuras y no sabían porqué. Cuando vieron el retroproyector sintieron mucha curiosidad por conocer qué era y para qué servía. Al principio ponían muchas figuras a la vez, pero poco a poco iban mostrando más soltura a la hora de experimetar con los materiales y mostraron gran motivación al descubrir que al colocar todos los materiales en el retroproyector, se volvía todo de color negro y si lo hacian poco a poco se proyectaban los diferentes colores de las piezas.

Evaluación final de la actividad: fue una actividad muy positiva y enriquecedora, todo el alumnado se mostraba muy entusiasmado al experimentar con las luces y colores.

SESIÓN 13

Fecha de realización: 22/3/2023

Alumnado participante: Vera Masero, Julen Guerrero, Julia Utrero, Flavio Barragán, Victor Codosero y Valeria Beltrán (Grupo 1- 4 años A)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Dificultad personal; mi teléfono tenía poca batería y no pude realizar más fotografías.

Resultados: Estaban muy ilusionados y sorprendidos de realizar una actividad a oscuras, cuando encendí el retroproyector les fascinó porque nunca habían visto algo así. Después se dieron cuenta que podían ver su sombras, sus manos, sus cuerpos...lo iban describiendo todo. Cuando llegó el momento de colocar siluetas iban reconociendo todas las formas geométricas, viendo que podían mezclar los colores y formas objetos que se veían en la tela.

Evaluación final de la actividad: Quizás la más novedosa para ellos hasta el momento porque normalmente en el aula estamos siempre con las luces encendidas y no jugamos con las sombras. Además reconocian y nombrarán todas las formas geométricas y resetaban el turno en el retropoyector, el cual trataban con gran delicadeza. Finalmente formaron una carita sonriente.

SESIÓN 14

Fecha de realización: 22/03/2023

Alumnado participante: Adrián Villa, Marco Antonio García, Marcos Benítez, Alejandro Alonso e Iris Cabrera

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María del Carmen Plata Morán

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado ninguna dificultad.

Resultados: Todos los alumnos han disfrutado mucho en esta actividad; se sorprendieron mucho cuando les enseñé el retroproyector porque nunca habían visto uno y creían que era algo que usaban los médicos. Cuando lo encendimos y les expliqué su funcionamiento les gustó mucho. Se inventaron cuentos y películas y las estuvieron interpretando con sombras.

Evaluación final de la actividad: La evaluación de esta actividad ha sido positiva, si bien, considero que sería interesante incluir más materiales para proyectar.

SESIÓN 15

Fecha de realización: 27/3/2023

Alumnado participante: César, Pablo, Lucas, Sheila y Juan Ignacio (Grupo 1- 5 años c)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María García-Galán Díez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: Estaban muy ilusionados y sorprendidos de realizar una actividad a oscuras, cuando encendí el retroproyector todos querían probar sus sombras, jugar con las piezas sueltas y mezclar figuras y colores.

Evaluación final de la actividad: Les ha entrusiasmado la actividad, sobre todo el arco iris que se formaba con los CDs y con los que podían experiementar, también han jugado a hacer sombras y adivinar de que se trataba.

Nombre de la actividad: DIBUJAMOS NUESTRO CUERPO (Laboratorio dibujo y pintura)

Descripción de la actividad: Este trimestre el laboratorio de dibujo y pintura para los alumnos de 3 años estará situado en el pasillo junto a los ventanales de la entrada principal del colegio. Esta actividad consistirá en dibujar el rostro del compañero o compañera a través de los ventanales, utilizando rotuladores de tiza líquida.

En cambio, para los alumnos/as de 4 años, realizarán su autoretrato en el aula preparada para el laboratorio de dibujo y pintura junto al de modelado. En este caso, los niños y niñas deberán dibujar su rostro utilizando lápiz y rotulador negro, apoyándose en un atril, dándole también la opción de colorearlos con ceras blandas, siempre y cuando el tiempo de la sesión lo permita. Para facilitar la actividad podrán ayudarse de espejos para observar más detenidamente las partes de su rostro.

Y para los alumnos/as de 5 años, realizarán el dibujo de su cuerpo, utilizando como material, además del atril, lápiz negro y lápices de colores.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 31/1/2023

Alumnado participante: Grupo 2 - (5 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Resultados:

Evaluación final de la actividad:

SESIÓN 2

Fecha de realización: 7/2/2023

Alumnado participante: Cayetano, Teresa, Andrea, Paola, Adrián (3 años B)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No había previsto que debido a la época del año en la que estamos, iba a hacer frío para hacer esta actividad por fuera de la cristalera, asique hemos tenido que volver al aula a por los abrigos.

Resultados: los alumnos/as han realizado unos dibujos muy coloridos y alegres.

Evaluación final de la actividad: La actividad ha sido muy divertida para el alumnado, querían estar más tiempo dibujando y han estado muy concentrados y motivados.

SESIÓN 3

Fecha de realización: 08/02/2023

Alumnado participante: Isabel, Irene, Erik, Enzo, Alejandro (4 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marta Pintado Fernández

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: los resultados han sido buenos, estaban motivados con la actividad y el aula.

Evaluación final de la actividad: La evaluación es buena, les ha gustado mucho ir a un aula diferente en el piso de "los mayores". Han disfrutado realizando su retrato y después enseñándoselo a sus compañeros/as.

SESIÓN 4

Fecha de realización: 2/2/2023

Alumnado participante: Grupo 2- 5años D- Adrián Villa , Marco Antonio García , Iris Cabrera , Alejandro Alonso y Marcos Benítez.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se encuentran dificultades significativas.

Resultados: los niños se dibujan así mismos con gusto, agrado y muy contentos con su resultado. Sin antes borrarse varias veces buscando la imagen más parecida a la realidad.

Evaluación final de la actividad: los niños disfrutan de la actividad, recuerdan su esquema corporal y son más conscientes de la definición de partes de su cara.

Comentarios de los niños:

- Adrián: ¡mira Marco Antonio cómo me autoretrato!- dice mientras se ríe. Marco Antonio se lo enseña y los dos se comparan.

SESIÓN 5

Fecha de realización: 9/2/2023

Alumnado participante: Bianca Durán, Elsa Rico, Clara Oliva, Mateo Salido, Alejandro Hernández y Erik Ramos (3 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Al tener que estar un grupo de niños dentro del colegio y otros fuera para pintarse a través de los ventanales, tienes que dejar a un grupo sin supervisión directa. Por ello, elegí al grupo más maduro para estar solos y yo me quedé con el otro grupo. Posteriormente, continuaron la actividad todos juntos con mi supervisión.

Resultados: No todos los niños/as son capaces de dibujar las caras de sus compañeros/as a través del ventanal. Pero otros si lo consiguen y les gusta bastante. El resto lo hace de manera más libre, queriendo dibujar caras de todo tipo. Además les voy guiando para que vayan añadiendo partes de la cara que no habían dibujado en un primer momento, y les animo a decorarlas una vez terminadas y a escribir su nombre.

Evaluación final de la actividad: Todos disfrutan muchísimo con la actividad y con el material que es nuevo para ellos, así como con el espacio tan grande donde se muestran muy motivados y no quieren dejar de dibujar caras y más caras.

Comentarios de algunos niños:

Erik: ¡Mira, una cara sonriente!

Alejandro: ¡He escrito mis letras!

SESIÓN 6

Fecha de realización: 9/2/2023

Alumnado participante: Grupo 2- 4 años A- Dylan Pérez, Arantxa Trigo, Daniel Cabrera y Alexia González.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Carlos de Bunes Ibarra

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se encuentran dificultades..

Resultados: los niños muy atentos a las explicaciones de Carlos, el escultor visitante, hacen la figura de su cuerpo con lápices y ceras de colores. La primera actividad es crear su cuerpo con los ojos cerrados, una vez que hayan creado ese esbozo del cuerpo, fueron rellenando con lápices de ceras. Se concentran escuchando música mientras colorean y crean con mucha imaginación.

Evaluación final de la actividad: los niños disfrutan de la actividad, están concentrados y pueden crear un paisaje libre detrás de la figura humana.

VID_20230209_104343.mp4

SESIÓN 7

Fecha de realización: 9/3/2023

Alumnado participante: Grupo 1- (3 años C): Julia Rodríguez, David Hurtado, Martín Soriano, Valeria Cordero, Víctor Núñez, Andrea Ramírez.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Carlos de Bunes Ibarra

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se encuentran dificultades.

Resultados: Los niños y niñas se muestras muy concentrados y motivados al comenzar la actividad. En primer lugar, se dibujan unos a otros a través del ventanal con los rotuladores de tiza líquida. Pero posteriormente, van añadiendo el cuerpo a los rostros con ayuda de nuestro invitado Carlos, así como, deciden dibujar sus manos, o incluso animales. Les dejamos que se expresen con libertad, y les guiamos solo cuando lo necesitan.

Evaluación final de la actividad: Disfrutan mucho de la actividad, muy positiva para ellos. Se muestran con gran iniciativa y les relaja muchísimo no queriendo terminar la misma.

SESIÓN 8

Fecha de realización: 14/03/2023

Alumnado participante: Grupo 3 (5 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Resultados:

Evaluación final de la actividad:

SESIÓN 9

Fecha de realización: 13/03/2023

Alumnado participante: Marcos Expósito, Marcos Trigo, Bárbara y Samael(4 años B)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María García- Galán Díez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: los resultados han sido buenos, han disfrutado mucho con la actividad y con sus compañeros.

SESIÓN 10

Fecha de realización: 15/03/2023

Alumnado participante: Ruth Fortuna, Miguel Novoa, Miriam Saquete, Alejandro Alonso y Darío Hernández

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María del Carmen Plata Morán

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: los resultados han sido positivos, hemos explicado primero entre todos cuales son las partes del cuerpo y posteriormente lo han dibujado.

Evaluación final de la actividad: La evaluación ha sido buena, han disfrutado mucho haciendo esta actividad y, lo más importante, es que han aprendido de una forma dinámica y significativa.

SESIÓN 11

Fecha de realización: 2/2/2023

Alumnado participante: Blanca Sardiña, Valeria Zamora, Cayetano Noriega

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): M Ángeles Galván Arroyo

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se encuentran dificultades..

Resultados: les ha resultado muy divertida la actividad donde han dado rienda suelta a su imaginación a la hora de representar la figura humana

Evaluación final de la actividad: los niños/as han disfrutado mucho de la actividad, están concentrados y al la vez que van comentando lo que hacen

SESIÓN 12

Fecha de realización: 23/2/2023

Alumnado participante: Isabel Ortiz, Erik Andrade , Irene Valverde, Enzo Vega, Alejandro Durán

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos (4 años D)

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no encontramos dificultades en la realización de la actividad.

Resultados: Les gustó dibujar su rostro y se ayudaban en recordar los elementos que podía faltarle a sus compañeros y compañeras (orejas, pendientes...)

Evaluación final de la actividad: A pesar de haber realizado la actividad semanas antes, el alumnado estaba muy motivado y consiguieron realizar un mayor número de detalles (pendientes, coleteros, rizos...) además de darle color.

SESIÓN 13

Fecha de realización: 15/3/2023

Alumnado participante: Grupo 2: 4 AÑOS A: Arantxa Trigo, Olaia Martín, Daniel Cabrera, Dylan Pérez, Pablo García y Alexia González.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Sin dificultades a destacar.

Resultados: Positivos, nombraron e identificaron las partes de la cara. Nombrarán las de sus compañeros y anotaban detalles como "los agujeros de la nariz".

Evaluación final de la actividad: Gran soltura en el dibujo del rostro, dándole importancia a los detalles e identificando el color de los ojos de los compis.

SESIÓN 11

Fecha de realización: 7/3/2023

Alumnado participante: 3 AÑOS C: Enzo, Paula, Gala, Natalia, Sergio, Rubén y Alan.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Los niños/as han preferido dibujar de manera libre caras y cuerpos humanos, y no seguirse por la pauta de dibujarse los unos a los otros a través del cristal. Al principio les he ido guiando un poco sobre cómo podrían hacer el dibujo, pero luego han dibujado libremente lo que querían.

Resultados: muy positivos, el alumnado ha estado experimentando con los diferentes rotuladores de colores para hacer diferentes tipo de dibujos.

Evaluación final de la actividad: La actividad es muy divertida para el alumnado, han disfrutado mucho dibujando a sus compañeros a través del cristal, aunque han preferido dibujar de manera libre otros caras y cuerpos humanos.

SESIÓN 12

Fecha de realización: 10/2/2023

Alumnado participante: (4 años B)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Clara Romero López

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Los

Resultados: m

Evaluación final de la actividad: La act

SESIÓN 13

Fecha de realización: 24/3/2023

Alumnado participante: Diana, Valeria, Mario, Olivia, Adrián.(4 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad.

Resultados: La actividad ha gustado mucho a los niños. Les ha hecho mucha ilusión utilizar la gran variedad de lápices que han encontrado y subir al pasillo de los mayores. La realización del dibujo también ha sido motivadora para ellos y querían llevárselos a casa para mostrarlos a sus familias.

Evaluación final de la actividad: atractiva y motivadora para los niños.

Nombre de la actividad: PAISAJE DE PRIMAVERA (Laboratorio de piezas sueltas)

Descripción de la actividad: En este tercer trimestre el laboratorio de piezas sueltas cambia de color para dar paso a la primavera. Hemos forrado la base con césped artificial y hemos recogido todo tipo de materiales y objetos para que los peques creen sus minimundos o paisajes de primavera (insectos, hojas, piedras, flores, tapones de todos los colores, hueveras, etc)

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 17/04/2023

Alumnado participante: Pablo Pichoto, Alma López, Valeria Polo, Adán Cantero

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad. La recogida de los materiales ha resultado más sencilla que en las sesiones de invierno, al ser de mayor tamaño.

Resultados: Ha sido una actividad muy divertida. Como ya habían participado en la sesión de piezas sueltas (invierno), conocían la dinámica y se han mostrado muy motivados.

Evaluación final de la actividad: motivadora y adaptada a la edad del alumnado.

SESIÓN 2 : Paisaje de primavera

Fecha de realización: 17/04/2023

Alumnado participante: Lourdes Silva, Daniel Vázquez, Gala Santana, Julen Rubio, Noa Rodríguez.(4 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad.

Resultados: Ha sido muy divertido para los niños. Han empezado a sacar todos los materiales y a construir su paisaje primaveral. Les ha encantado manipular las hojas, los insectos...

Evaluación final de la actividad: divertida y atractiva para los pequeños.

SESIÓN 3 : Paisaje de primavera

Fecha de realización: 18/04/2023

Alumnado participante: Equipo amarillo : Natalia, Claudia, Alejandro, Hugo y Mario.(5 años C)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad.

Resultados: Han comenzado queriendo crear una flor, pero luego la idea se ha ido convirtiendo en un paisaje primaveral con niveles dónde ir colocando elementos y los insectos. Un plato lo han convertido en un lago dónde poner los insectos.

Evaluación final de la actividad: La experiencia ha sido motivadora y divertida para ellos, estaban entusiasmados.

SESIÓN 4 : Paisaje de primavera

Fecha de realización: 18/04/2023

Alumnado participante: Elena Torres, Sergio Aguilar, Eneko Ciriza, Marian Rubio y Alejandra Martínez

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad.

Resultados: Han combinado los diferentes elementos que se les han ofrecido para formar un paisaje primaveral con los tapones como flores de colores, y escondiendo los insectos entre ellas.

Evaluación final de la actividad: La actividad ha sido muy divertida para ellos y querían llenar toda la superficie de césped con tapones, pero no había suficientes. Han disfrutado mucho.

SESIÓN 5 : Paisaje de primavera

Fecha de realización: 20/04/2023.

Alumnado participante: 3 años B-Alejandro Alonso, Mario Wiesmaier, Martina Pantoja, Daniela Santos y Alma Cayado (Grupo 3).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se ha encontrado ninguna dificultad.

Resultados: Han usado los elementos ofrecidos como las flores, tapones e insectos, así como las piedras.Han disfrutado mucho, se han visto libres para crear a sus gustos.

Evaluación final de la actividad: La actividad ha sido muy entretenida, divertida y gratificante, ya que creaban y desmontaban las "ciudades" imaginarias a su propios gustos.

Mario comentó: "Mira mi ciudad para los bichitos"-mientras me mostraba su ciudad creada con los diferentes elementos.

SESIÓN 6 : Paisaje de primavera

Fecha de realización: 19/04/2023.

Alumnado participante: 4 años A- grupo 4: Daniela Durán, Lucas Castaño, Adelia Montes, Marcos Roca y Antonio Viera.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio y Mª Eugenia Alonso Díaz.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Sin dificultades.

Resultados: Positivos, estaban muy implicados mostrando gran soltura ya que tienen totalmente interiorizados las dinámicas de los laboratorios.

Evaluación final de la actividad: Los materiales que integran el rincón son muy motivadores para el grupo, ya que les encantan los insectos y esto da pie a conversaciones entre ellos: "¡Este bicho lo he visto en mi casa!, "mira estas hojas son como las que comen mis gusanos de seda", "vamos a hacer un jardín de flores"...

SESIÓN 7 : Paisaje de primavera

Fecha de realización: 20/04/2023.

Alumnado participante: 3 años C- grupo 4: Martín Díaz, Hugo Fernández, Manuel Lavado, Paola Trigo, Sofía Bote, Mateo Moreno y Abril Calderón.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Sin dificultades.

Resultados: Los resultados han sido muy positivos, puesto que han creado unos paisajes preciosos de primavera, comentando todos los elementos que iban descubriendo y preguntando el nombre de los insectos que desconocían.

Además de crear el paisaje, cada niño ha inventado un cuento con un insecto escogido por ellos y cuando se acabó el tiempo de la sesión les dio pena recoger pues estaban muy inspirados con sus historias.

Evaluación final de la actividad: Los alumnos/as han estado muy motivados y las fotografías les han inspirado bastante, además han sabido recoger estupendamente.

Cuento de Martín: La oruga iba por su camino y de repente le dice ¿sabes por donde está mi casa?- Si, por aquí. -Gracias.

Cuento de Sofía: Había una vez una hormiga que andaba y se encontró con un pétalo y se lo quería dar de comer a sus bebés pero había una abeja y le picó y le hizo sangre.

Cuento de Paola: La lagartija estaba comiendo el color y chupando las flores y moviendo la cola. Estaba moviendo las patas y se encontró con una hoja donde había una mariquita y se perdieron.

Cuento de Abril: La araña estaba en una telaraña y se estaba comiendo una hoja.

SESIÓN 8 : Paisaje de primavera

Fecha de realización: 19/04/2023.

Alumnado participante: 3 años C (grupo): Delia, Jorge, Daniel, Paula, Clara y Mael.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Sin dificultades.

Resultados: Les ha encantado este laboratorio a los alumnos y alumnas, estaban muy motivados con la actividad. La estancia en el laboratorio ha sido corta.

Evaluación final de la actividad: para realizar el paisaje de la primavera se han inspirado en las fotografías. Lo que más le ha llamado la atención de todos los materiales que allí se encontraban, han sido los diferentes insectos, los cuales hemos ido viendo sus nombres a medida que los colocaban.

SESIÓN 8 : Paisaje de primavera

Fecha de realización: 21/04/2023.

Alumnado participante: 4 años B (grupo): Raúl, Servando, Enrique, Justo,

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Clara Romero López.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Sin dificultades.

Resultados: Han montado un paisaje de primavera donde había arcoiris e insectos.

Evaluación final de la actividad: Les ha relajado mucho esta actividad, colocando los materiales de diferentes colores, tamaños y texturas que han dado un resultado final muy colorido.

Nombre de la actividad: EXPERIMENTAR CON LA GRÁFICA (Laboratorio de pintura)

Descripción de la actividad: A partir de diferentes instrumentos (rotuladores, lápices, fluorescentes, pasteles, etc) y diversos soportes (plásticos, papel, cartón, tela, burbujas, papel de aluminio, etc), dejaremos que los niños y niñas, en primer lugar, observen, miren las diferentes hojas e instrumentos, y explicarles cada uno de ellos, ofreciéndoles preguntas para finalmente dejar que experimenten con cada uno de ellos de forma libre. Incluso podemos observar algunas de las creaciones a través del retroproyector y sacar conclusiones conjuntamente.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 9 : Paisaje de primavera

Fecha de realización: 25/05/2023.

Alumnado participante: 5 años A: Lucas, Valeria, Cayetana, Blanca, Izan

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): M Ángeles Galván Arroyo

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Sin dificultades.

Resultados: Han montado un paisaje de primavera donde había arcoiris e insectos.

Evaluación final de la actividad: Les ha relajado mucho esta actividad, colocando los materiales de diferentes colores, tamaños y texturas que han dado un resultado final muy colorido.

SESIÓN 1 : EXPERIMENTAR CON LA GRÁFICA

Fecha de realización: 8/05/2023.

Alumnado participante: Alejandro, Enzo, Isabel, Irene, Erick (4 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La única dificultad encontrada ha sido sacar los rotuladores del estuche, porque no tenían fuerzas para sacarlos y precisaban de mi ayuda.

Al terminar la sesión, propuse cambiar el estuche de rotuladores por un lapicero para fomentar la autonomía del resto de alumnado participante.

Resultados: Les ha resultado una actividad muy interesante y motivadora al poder experimentar con diferentes materiales, descubriendo por sí mismos qué colores podían utilizar y en qué soporte obtenían mejores resultados.

Evaluación final de la actividad: ha sido muy motivador el poder experimentar con varios soportes diferentes texturas y colores.

VID_20230508_110537.mp4

VID_20230508_110404.mp4

SESIÓN 2 : EXPERIMENTAR CON LA GRÁFICA

Fecha de realización: 8/05/2023.

Alumnado participante: Valeria Ferreira, Diana Fernandes, Olivia Gil, Mario Fuentes, Raúl González, Adrián. 4 años C

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Ha sido una experiencia muy positiva, les ha gustado mucho el hecho de dibujar en diferentes soportes y también el usar diferentes tipos de materiales de pintura.

Evaluación final de la actividad: Muy interesante y divertida para los niños.

SESIÓN 3 : EXPERIMENTAR CON LA GRÁFICA

Fecha de realización: 9/05/2023.

Alumnado participante: 5 AÑOS C - GRUPO 3

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Ha sido una experiencia muy chula, por la novedad de dibujar en diferentes soportes y utilizar diferentes pinturas.

Evaluación final de la actividad: Muy satisfactoria y motivadora, una novedad que ha captado sin duda LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN DE LOS NIÑOS.

SESIÓN 4 : EXPERIMENTAR CON LA GRÁFICA

Fecha de realización: 11/05/2023.

Alumnado participante: Natalia, Ismael, Lucas, Pablo, Ashley (5 Años B)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marina Cabanillas Núñez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Ha resultado una actividad muy positiva, en la cual el alumnado ha podido trabajar sin expectativas dejando volar su imaginación y sin miedo al fallo.

Evaluación final de la actividad: Es una actividad muy diferente que fomenta especialmente la creatividad en el alumnado.

SESIÓN 4 : EXPERIMENTAR CON LA GRÁFICA

Fecha de realización: 10/05/2023.

Alumnado participante: Grupo 2-4 años A: Arantxa Trigo, Olaia Martín, Daniel Cabrera, Dylan Pérez, Pablo García y Alexia González.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Positivos; al ser dibujo libre los niños y niñas han disfrutado comentando lo que querían pintar o las ideas que iban teniendo, se mostraban los dibujos unos a otros y alucinaban con los diferentes colores y materiales, los cuales iban compartiendo e invitando a los compañeros a utilizarlos.

Evaluación final de la actividad: El grupo se sentía muy cómodo con la actividad al saber que podían utilizar todos los colores que se les han presentando, incluso alguno pregunto "¿puedo utilizar rotuladores?". Lo que quiero destacar, es que tras mostrar diferentes soportes para pintar, al final se decantaron todos por el papel tipo cartulina, el cual al ser reciclado reconocían la imagen de Archie.

SESIÓN 5 : EXPERIMENTAR CON LA GRÁFICA

Fecha de realización: 10/05/2023.

Alumnado participante: 4 años c (Grupo 3): Sergio, Iván, Oliver y David.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna.

Resultados: A los alumnos les ha encantado esta actividad, en ella se han podido expresar libremente empleamos diferentes soportes y materiales, lo cual fomenta la creatividad y la imaginación.

Evaluación final de la actividad: A medida que iban realizando sus dibujos iban expresándoselo y mostrándoselo a los compañeros con frases como, por ejemplo, "Esto en un paisaje". El soporte que más les ha gustado ha sido el plástico de burbujas.

SESIÓN 5 : EXPERIMENTAR CON LA GRÁFICA

Fecha de realización: 12/05/2023.

Alumnado participante: (4 años B): Marcos, Adriana, Marcos Roca,

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Clara Romero López

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna.

Resultados: Les gustó dibujar en soportes diferentes al papel que ellos están acostumbrados a usar a diario y también experimentar con otros materiales y técnicas nuevas.

Evaluación final de la actividad: Al principio les costó iniciarse porque no sabía la utilidad y los resultados de los diferentes materiales, pero a medida que iban experimentando se les iba despertando la imaginación y la creatividad.

SESIÓN 5 : EXPERIMENTAR CON LA GRÁFICA

Fecha de realización: 11/ 05/23.

Alumnado participante: grupo 3- 4años A; Lucía Fernández, Carla González, Azahara Antúnez, Jose A. Aranda, Adrián Serrano y Víctor Gallardo.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna.

Resultados: disfrutaron con el dibujo sobre folios y experimentando con diversos materiales de pinturas.

Evaluación final de la actividad: en un principio preguntaban qué eran esos materiales y diferentes soportes como los folios de charol y los de celofán, en los que los usaron para mirar a través de ellos. Así como también cómo se usaban los diferentes materiales para pintar. Poco a poco fueron experimentando con ellas. Finalmente realizaron dibujos libres sobre folios blancos, en los dibujaron sus familias en diferentes ambientes y disfrutaron mucho.

Comentarios;

Azahara; "Esta es mi familia en la nieve".
Jose A. ; "aquí está mi familia"- dibujados por las dos caras del folio.

SESIÓN 5

Fecha de realización: 11/ 05/23.

Alumnado participante: 3 años C (grupo 2): Bianca Durán, Elsa Rico, Clara Oliva, Mateo Salido y Erik Ramos.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Carlos de Bunes.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna.

Resultados: Los niños y niñas fueron eligiendo el soporte para comenzar a experimentar y cada uno escogió uno diferente. Fue curioso como tenían las ideas bastante claras y nos les faltaba iniciativa. Descubrieron como algunos instrumentos al dibujar en ciertos soportes no se veían, y se borraban quedando en los dedos las pasar la mano, cómo había que buscar colores más claros para pintar sobre papel negro o oscuro. En el cartón descubrieron que se hacían agujeros si apretaban fuerte. Y también aprendieron nuevos materiales y su uso como las tizas pastel.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva y motivadora para todos los niños y niñas, pues normalmente las actividades plásticas son más dirigidas y en los laboratorios se les deja total libertad de expresión. Estaban tan concentrados y animados que hubiesen estado más tiempo.

IMG_3655.MOV

SESIÓN 6

Fecha de realización: 8/05/23

Alumnado participante: 4 años B (Grupo 3): Paula, Álvaro, Jara, Aysa, Mario y Hugo.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Isabel Romero Ruiz.

Persona/a y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna destacable.

Resultados: El alumnado se mostró muy curioso nada más entrar en el aula de usos múltiples donde realizamos este taller. Se sorprendieron mucho y preguntaron para qué eran todos esos materiales. Tras una breve explicación, cada uno fue eligiendo los materiales y el soporte con el que querían trabajar.

Les gustó mucho cómo con los diferentes materiales se podían hacer diferentes tipos de dibujos, así mismo les encantó experimentar con ellos para crear su trabajo.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva y motivadora para el alumnado. Les posibilita la creación de trabajos más creativos que las actividades plásticas realizadas en las aulas.

SESIÓN 7

Fecha de realización: 9/ 05/23.

Alumnado participante: 3 años B : Teresa, Andrea, Izan

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna.

Resultados: El alumnado al principio no sabía que material escoger para empezar a pintar, pero cada uno se decantó por uno de ellos (el que más les interesó). experimentando con ellos, fueron dándose cuenta que en algunos como el papel celofán no se pintaba bien con ceras, mientras que en la cartulina o cartón era mucho más fácil dibujar.

Evaluación final de la actividad: la actividad ha sido muy motivadora y divertida para ellos. Querían ir cambiándose todo el rato los materiales para poder ir probando y experimentando como dibujaba cada uno.

Nombre de la actividad: EXPERIMENTAR CON LA ARCILLA (Laboratorio de modelado)

Descripción de la actividad: Presentamos la arcilla en diferentes formas (bolas, como hojas, en tiras planas, con huellas de herramientas, doblada por una esquina, en forma de sólidos como cubos, esferas, pirámides). Dejar que los niños y niñas observen, se hagan preguntas, guiarlos en la actividad pero dejar que experimenten libremente.

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 4/05/2023.

Alumnado participante: 3 años C (grupo 1): David Hurtado, Martín Soriano, Valeria Cordero, Víctor Núñez, Andrea Ramírez.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Llegamos más tarde al laboratorio y no nos dio tiempo a disfrutar del todo.

Resultados: El alumnado conoce lo que es la arcilla y les gusta manipularla y crear libremente cada uno una figura. Unos hacen una mano con ayuda, otros una caja, una cara, etc. También se ayudan de los diferentes instrumentos para darle forma.

Evaluación final de la actividad: Muy motivadora y relajante para ellos, mostrando que les ha gustado mucho y no querían marcharse.

Algunos comentarios:

Víctor: "Estoy haciendo magia"

Martín: "Esto se parece al chocolate"

Valeria: "Voy a hacer una tapadera para esta cajita"

SESIÓN 2 - ARCILLA

Fecha de realización: 11/05/2023, recuperada el 23 de mayo de 2023

Alumnado participante: 5 años C (grupo 1)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Belén Aceituna Márquez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Tengo que decir que ninguna, trabajaron en mesa con las manos, y genial. Después ellos han limpiado las mesas, y hemos trabajo la importancia de dejar el lugar limpio como nos lo hemos encontrado.

Resultados: Muy satisfactorios, sobre todo a nivel sensorial,les llamó mucho la atención que la arcilla estaba muy fría, su olor,la textura

"Me gusta, ¡ está fría!
"Voy a hacer una cesta con huevitos de Pascua"
"Huele como cuando llueve"

Evaluación final de la actividad: Muy positiva y motivadora, los niños estaban entregados con la actividad. Concentrados y he percibido que lo que llevan experimentado de los otros laboratorios , lo han plasmado en éste, como por ejemplo, realizar una escultura de la figura humana. También he detectado que son más sensibles a captar las propiedades de los materiales, lo cual, nos demuestra que las actividades anteriores han provocado un gran desarrollo en nuestros alumnos.

SESIÓN 3- ARCILLA.

Fecha de realización: 4/05/2023.

Alumnado participante: grupo 2-5 años D- Miriam, Marta, Iris, Pedro y Gabriel.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no hay muchas dificultades que señalar.

Resultados: se le presenta la arcilla y los componentes de la arcilla, así como los demás materiales para manipular con ellos. Los niños sienten, huelen con los ojos cerrados antes de comenzar a manipularla.

Evaluación final de la actividad: es muy motivadora, relajante e inspiradora para ellos, ya que crean con sus manos varias elementos de la naturaleza.

Algunos comentarios:

Gabriel; "estoy haciendo un caracol".
Pedro; " yo también voy a hacer unas caracolas".

SESIÓN 3- ARCILLA.

Fecha de realización: 4/05/2023.

Alumnado participante: grupo 2-5 años D- Miriam, Marta, Iris, Pedro y Gabriel.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no hay muchas dificultades que señalar.

Evaluación final de la actividad: es muy motivadora, relajante e inspiradora para ellos, ya que crean con sus manos varias elementos de la naturaleza.

Algunos comentarios:

Gabriel; "estoy haciendo un caracol".
Pedro; " yo también voy a hacer unas caracolas".

SESIÓN 4- ARCILLA.

Fecha de realización: 18/05/23

Alumnado participante: grupo 1-5 años B; Eva Mª, Elsa, Tristán, Daniel y Hugo.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Aurora Morales Camacho.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: se han mojado las manos para tenerlas húmedas y poder manipular mejor la arcilla.

Resultados: se les enseña la arcilla, se les explica de qué está compuesta, cómo pueden manipularla y cuáles son los elementos que se pueden realizar. Se les sugiere realizar unos elementos naturales u artificiales.

Evaluación final de la actividad: es muy interesante y motivadora, tienen mucha imaginación aunque hay otros que repiten lo que ven de los compañeros.

Algunos comentarios:

Tristán: "voy a hacer un sol grande".
Elsa: "he hecho un caracol, mira cómo asoma su cabecita".

SESIÓN 5- ARCILLA

Fecha de realización: 15/5 /23

Alumnado participante: 5 años C (Grupo 1): Marien, Aaron, Manuel, Alberto y Clara.

Docente/s participante/s: María Isabel Romero Ruiz.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Resultados: El alumnado conoce lo que es la arcilla y se sorprende de su textura. Una vez que se le muestran diferentes modelos y se las da varias ideas comienzan a manipularla partiendo del trozo de arcilla con distintas formas proporcionado por la docente. Les gusta apretar, amasar, dar diversas formas a cada uno de sus trozos. Utilizan diferentes útiles para moldearla.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva y motivadora para el alumnado ya que la mayoría desconocía este tipo de material manipulable.

20230515_092304.mp4

SESIÓN 6- ARCILLA

Fecha de realización: 22/5/23

Alumnado participante (nombre y apellidos): 3 años B (Grupo3): Mario, Marcos, Alejandro, Martina, Daniela y Alma.

Docente/s participante/s: María Isabel Romero Ruiz.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Algunas dificultades para manipular la arcilla y darle forma.

Resultados: Se muestran inquietos ante el conocimiento de qué es la arcilla y su primer contacto con él. A partir de ahí, el alumnado comienza a dar forma a la arcilla tomando ideas de otros trabajos realizados anteriormente y pidiendo ideas a la docente. Disfrutan del momento de creación y realizan trabajos con los que se sientes satisfechos.

Evaluación final de la actividad: Actividad motivadora que despierta la creatividad del alumnado y les permite ejercitar, a su vez, la motricidad fina de manera diferente.

SESIÓN 7- ARCILLA

Fecha de realización: 24/5 /23

Alumnado participante: 4 años A (Grupo 1): Vera Masero, Julen Guerrro, Julia Utrero, Flavio Barragán y Victor Codosero.

Docente/s participante/s: María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Muy positivos, los niños y niñas se sentían muy cómodos con este material aunque se sorprendían de sus diferentes texturas o temperatura (trozos secos y otros mojados, manchas en las manos). La creación libre les permitía conversar sobre sus creaciones: "Mira la letra T", "voy a hacer a mis gusanos de seda", "un dinosaurio que hemos conocido: el plesiosaurio"...

Evaluación final de la actividad: No conocían este material, lo comparaban con la plastilina y esto les daba mayor seguridad en sus creaciones, ya que si no les gustaba lo que estaban haciendo rápidamente lo amasaban y creaban otra cosa.

SESIÓN 8- ARCILLA

Fecha de realización: 24/5 /23

Alumnado participante: 5 años B: Carlota, Asley, Pablo, Lucas, Alejandra, Hugo y Alejandro.

Docente/s participante/s: Marina Cabanillas Nuñez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Algunas partes de la arcilla estaban secas y hay que disponer de mas material de tipo papel, toallitas, etc...

Resultados: Faborables ya que estaban muy motivados con el material nuevo y han sido muy creativos y cuidadosos a la hora de utilizarlo.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva porque lo alumnos no conocían el material y han disfrutado de la experiencia sensorial.

SESIÓN 9- ARCILLA

Fecha de realización: 24/5 /23

Alumnado participante: 5 años B: Mario, Sofía, Carlota y Dario.

Docente/s participante/s: Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna.

Resultados: Los resultados han sido muy bueno,s ya que los alumnos y alumnas les ha encantado crear con la arcilla.

Evaluación final de la actividad: Motivadora.

SESIÓN 10- ARCILLA

Fecha de realización: 22/5 /23

Alumnado participante: 4 años D: Saúl, Leyre, Oskar, Vega, Sofía, Rodrigo.

Docente/s participante/s: María González Hoyos.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Orden y limpieza de los materiales al finalizar la actividad. El alumnado limpió los utensilios pero no disponíamos de los materiales necesarios para la limpieza de mesas y suelo.

Resultados: Ha sido una actividad muy motivadora.

Evaluación final de la actividad: Motivadora y adecuada para fomentar la autonomía e iniciativa del alumnado para experimentar con arcilla en los diferentes estados.

VID_20230522_111252.mp4

Nombre de la actividad: DIGITAL Y LUZ (Laboratorio de luz)

Descripción de la actividad: A partir de un ordenador portátil y un proyector, vamos a enseñarles al alumnado, cómo utilizar estos recursos y vamos a proponerles que inventen una historia o cuento. Para ello, necesitaremos, primero el escenario, que lo crearemos proyectando un vídeo o imagen elegida desde el ordenador portátil, y por otro lado, los personajes, que pueden ser ellos mismos o juguetes varios (muñecos, animales, vehículos, etc.)

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque Reggio Emilia, trabajo colaborativo, aprendizaje manipulativo, talleres.

SESIÓN 1

Fecha de realización: 15/05/2023.

Alumnado participante: Abel Rodríguez, Adán Cantero, Valeria Polo, Alma López, Pablo Pichoto (Grupo 2, 4 años D)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María González Hoyos y María Isabel Romero Ruiz.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: En un primer momento el retroproyector no funcionaba y no se veía la imagen seleccionada en la pantalla, tuvimos que pedir ayuda a la coordinadora del proyecto.

Por otro lado, mostraban cierta dificultad en inventar historias, se acercaban mucho a la pizarra, no obteniendo la sombra deseada. Necesitaban cierto apoyo del docente para colocarse en la posición adecuada.

Resultados: Motivadora y diferente para el alumnado.

Evaluación final de la actividad: Les ha encantado experimentar con sombras y luces, mostrando interés por crear escenarios como la selva, bosque, fondo marino...

SESIÓN 2

Fecha de realización: 18/05/2023.

Alumnado participante: Tristan, Manuel, Enzo, Irma, Carlota y Alfredo 5 años B (grupo 4)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Marina Cabanillas Nuñez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El proyector se encontraba a una altura baja para los alumnos de 5 años. Al ser grandes les ha resultado complicado utilizarlo todos al mismo tiempo. Hubiese sido conveniente un grupo mas reducido para esta actividad.

Resultados: Motivadora y diferente para el alumnado.

Evaluación final de la actividad: Han podido utilizar un elemento al que están acostumbrados de una forma autónoma y creativa.

SESIÓN 3

Fecha de realización: 18/05/2023.

Alumnado participante: 3 años C (grupo 3): Delia, Jorge Féliz, Daniel Caro, Paula Tejeda y Mael Alías.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Cada alumno/a ha podido elegir un escenario (playa, granja, selva) y en parejas o individualmente con los diferentes animales de juguetes han interaccionado con las imágenes que iban saliendo y con los compañeros. Pero no han sido capaces de inventar un cuento. Sólo investigaban e experimentaban con las luces, sus sombras y la proyección de los videos. También les gustaba ver la diferencia entre la imagen que se veía en el ordenador y como se ampliaba en la pizarra con la tela a modo de cine.

Evaluación final de la actividad: Ha sido muy motivadora para todos y el factor sorpresa ha estado muy presente.

IMG_3892.MOV

IMG_3882.MOV

SESIÓN 4

Fecha de realización: 17/05/2023.

Alumnado participante: 4 años A- Grupo 4: Daniela Durán, Lucas Castaño, Adelia Montes, Marcos Roca, Daniela Oria y Antonio Viera.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Del Valle Ossorio

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Meñi (AL)

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El proyector se encontraba desenchufado y guardado, al pensar que estaba todo preparado fui a la hora justa y tarde en conectarlo por lo que no pudimos disfrutar de la experiencia en su totalidad. Además, pensaba que habría una carpeta descargada con fondos para proyectar.

Resultados: Motivadora y diferente para el alumnado.

Evaluación final de la actividad: Les gustaba mucho la libertad en cuanto al uso de los materiales y el ambiente de la clase, pero se quedaban algo más callados cuando teníamos que inventar un cuento.

"había una vez una granja de animales", "llegó una tormenta muy fuerte que caía a los animales", "El granjero disfrutaba mucho montándose encima de los animales para dar paseos".

SESIÓN 4

Fecha de realización: 22/05/2023.

Alumnado participante: 4 años C- Grupo 4: Daniel, Noa, Julen, Gala, Lourdes y Luis.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Román Mangas

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: -

Resultados: Les ha gustado mucho. Hemos seleccionado un fondo de un paisaje de "dinosaurios" y con los animales han inventado una historia. A veces les costaba seguirla y yo les he ido ayudando a terminarla de crear.

Evaluación final de la actividad: Motivadora y atractiva para el alumnado.

SESIÓN 5

Fecha de realización: 23/05/2023.

Alumnado participante: 3 años A: Enzo, Alan, Natalia, Paula, Gala, Rubén, Sergio

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Elena Salamanca Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: -

Resultados: El alumnado ya había participado en la actividad del retroproyector y ya sabían que íbamos a jugar con las sombras. Estuvieron experimentando que pasaba si se ponían muy cerca o lejos del proyector y cómo cambiaba la sombra.

Evaluación final de la actividad: la actividad ha sido divertida para ellos, pero para un grupo de 7 era un poco complicado poder hacer sombras todos a la vez.

SESIÓN 6

Fecha de realización: 25/05/2023.

Alumnado participante: 5 años C (grupo 1): Alejandro Barroso Mata, Natalia García Miralles, Rubén Carroza Romero y Claudia Gil Santos.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cintia Vivas Rodríguez

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no encontramos los muñecos con los que realizar el cuento o historia pero lo solventamos siendo ellos mismo los protagonistas.

Resultados: Cada alumno/a iba eligiendo su paisaje o fondo puesto que no se ponían de acuerdo pero interactuaban todos con las imágenes de la época de los dinosaurios, la playa o el campo. Pero al final, todos decidieron buscar un vídeo sobre la primavera y algunos se atrevieron a explicar qué es para ellos esta estación.

Evaluación final de la actividad: positiva, motivadora y aprendieron algunos aspectos de los diferentes materiales tecnológicos y digitales. Disfrutaron bastante con la actividad en general.

IMG_3973.MOV

IMG_3971.MOV

IMG_3972.MOV

SESIÓN 7

Fecha de realización: 24/05/2023.

Alumnado participante: 5 años B: Hugo, Carlota, Eva María, Daniel y Tristan.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Beatriz Rodríguez González.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Resultados: Seleccionamos imágenes que nos gustaban relacionadas con la naturaleza e iban indicando que era lo que iban viendo en elloas.

Evaluación final de la actividad: positiva y motivadora.

Sesión:

Actividad: Dibujo y pintura

Fecha de realización: 16/03/2023.

Alumnado participante: 5 años A: Pablo garcía, Enmanuel, Thiago Alonso, Mirian García, Isabel Rico

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): M Ángeles Galván arroyo

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: -

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: non se han encontrado dificultades para realizar la actividad.

Resultados: han hecho unos dibujos muy creativos experimentando con pintura fluorescente

Evaluación final de la actividad: positiva y motivadora.

Page updated

Report abuse