PROGRAMA DE CONSUMO DE FRUTAS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "CONSUMO DE FRUTAS"

FECHA DE REALIZACIÓN:  13 de marzo de 2026

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:  El alumnado de 2º de Educación Primaria ha participado en una actividad de educación para la salud centrada en el consumo de frutas, verduras y hortalizas. En esta ocasión, se ha trabajado con la primera entrega de frutas, concretamente mandarinas y kiwi.

La actividad ha consistido en una dramatización en la que los alumnos han representado la llegada de estas frutas al colegio, personificándolas y creando pequeñas escenas teatrales, destacando sus características, beneficios y origen.

Durante la representación, se ha fomentado la expresión oral, la creatividad y el trabajo en equipo, al mismo tiempo que se reforzaban hábitos de alimentación saludable.

ALUMNADO PARTICIPANTE: 2º PRIMARIA

DOCENTES  PARTICIPANTE/S (NOMBRE Y APELLIDO):

• M. Esther Santiago Núñez

PERSONAS  Y ENTIDADES NO DOCENTES PARTICIPANTE/S:

OBJETIVOS GENERALES DE LA ACTIVIDAD:

• Fomentar el consumo de frutas, verduras y hortalizas entre el alumnado.

• Conocer las características principales de las mandarinas y el kiwi.

• Desarrollar habilidades de expresión oral y corporal mediante la dramatización.

• Promover el trabajo cooperativo y la participación activa.

• Sensibilizar sobre la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.

METODOLOGÍAS  ACTIVAS EMPLEADAS:

• Aprendizaje basado en la experiencia: el alumnado aprende a través de la vivencia directa al manipular y representar las frutas.

• Aprendizaje cooperativo: los estudiantes trabajan en pequeños grupos para organizar y representar sus escenas.

• Dramatización y juego simbólico: se utilizan técnicas teatrales para facilitar la comprensión y el aprendizaje significativo.

• Aprendizaje lúdico: la actividad se desarrolla en un ambiente motivador y divertido, favoreciendo la implicación del alumnado.

RESULTADOS:

• La actividad ha tenido una alta participación e implicación por parte del alumnado. Los estudiantes han mostrado interés por conocer más sobre las frutas trabajadas y han mejorado su disposición hacia su consumo.

• Se ha observado un desarrollo positivo en la expresión oral, la creatividad y la capacidad de trabajar en grupo. Además, el alumnado ha sido capaz de identificar algunos beneficios nutricionales de las mandarinas y el kiwi, así como reconocer la importancia de incluir frutas en su dieta diaria.

En conclusión, la actividad ha resultado muy positiva, ya que ha permitido integrar el aprendizaje de hábitos saludables con el desarrollo de competencias clave de manera dinámica, participativa y significativa.

EVALUACIÓN FINAL DE LA ACTIVIDAD:

La evaluación se ha llevado a cabo mediante la observación directa del desarrollo de la actividad, teniendo en cuenta:

• El grado de participación e implicación del alumnado.

• La capacidad de trabajar en equipo.

• La expresión oral y corporal durante la dramatización.

• La comprensión de los contenidos relacionados con la alimentación saludable.

Como instrumento de evaluación, se ha utilizado una rúbrica sencilla adaptada a la edad del alumnado.