COMENZAMOS A SEMBRAR

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "COMENZAMOS A SEMBRAR"

FECHA DE REALIZACIÓN:  7 y 10 de noviembre.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:  El alumnado del centro ha comenzado a preparar su huerto escolar. Con la ayuda de los maestros/as y de su conserje Manuel estuvieron plantando diferentes hortalizas como habas, tallos, cebollines, etc.

ALUMNADO PARTICIPANTE:  todo el alumnado del centro.

DOCENTES  PARTICIPANTE/S (NOMBRE Y APELLIDO):

• Noelia  Aldana Pérez

• Virginia Aldana Sánchez

• Fátima García Chacón.

• Sandra Caballero Abril

• Julia Fernández Guerrero

• Ana María Fuentes Rodríguez

• Jose Luis Gallego Díaz

• Isabel María García Gallardo

• Isidoro González Risco

• Amparo Hernández Cuadrado

• María Teresa Hidalgo Cruz

• María Maroto Villarrubia

• María José Muñoz Pérez

• Samuel Rodríguez Cano

• M. Esther Santiago Núñez

• María José Peña Santiago

PERSONAS  Y ENTIDADES NO DOCENTES PARTICIPANTE/S: 

• El conserje Manuel

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

• Identificar herramientas y materiales necesarios para la preparación de un huerto.

• Planificar y participar en las tareas de preparación del terreno o bancales.

• Aplicar medidas de seguridad y cuidado del entorno.

• Trabajar en equipo en la organización y reparto de tareas.

• Registrar y comunicar información sobre el proceso
  
  

METODOLOGÍAS  ACTIVAS EMPLEADAS:

Para favorecer un aprendizaje significativo, cooperativo y experiencial se aplican diversas metodologías activas:

• Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Los estudiantes desarrollan el proyecto completo de creación del huerto: diseño, preparación, ejecución y comunicación del proceso.

• Aprendizaje Cooperativo: Equipos con roles rotativos: coordinador, encargado de materiales, responsable de registro, observador ambiental. Tareas distribuidas según los intereses y fortalezas del alumnado.

• Aprendizaje Basado en la Experiencia: Trabajo práctico en el espacio del huerto: limpieza, aireado del suelo, compostaje, construcción de bancales, siembra de primeras semillas.

• Gamificación ligera: “Misiones del agricultor”: limpiar el terreno, preparar el sustrato, organizar herramientas, registrar observaciones.

RESULTADOS ESPERADOS:

• Describir cómo se prepara un huerto y por qué cada paso es importante.

• Manejar herramientas básicas con seguridad.

• Trabajar cooperativamente, respetando roles y normas.

• Expresar por escrito u oralmente lo aprendido mediante un informe, mural, maqueta o presentación.

• Mostrar actitudes de cuidado del entorno, orden y responsabilidad.

REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN FINAL: 

La evaluación se realizó de forma cualitativa mediante la observación directa del desarrollo de las actividades, teniendo en cuenta indicadores como:

• Participa activamente en la preparación del huerto, respetando normas y roles.

• Realiza observaciones y registros utilizando vocabulario adecuado.

• Colabora con el grupo, gestionando conflictos y tareas.

• Presenta un producto final (informe, mural, vídeo…) que muestra el proceso seguido.

También se recogieron impresiones del alumnado y del profesorado a través de una breve puesta en común final, valorando positivamente la experiencia y proponiendo su continuidad en años siguientes .