María Delgado

Título:  Estudio del clima local para un diseño bioclimático eficiente.

Curso: 4º ESO 

Materia: Biología y Geología

Recursos empleados:

• Ordenadores portátiles con conexión a internet

• Sesión 1. DOCUMENTO con diversas fuentes de información para el análisis del clima y actividades de interpretación de los datos observados. 

• Sesión 2:  DOCUMENTO con preguntas para extraer conclusiones en base a la información recopilada en el documento elaborado en la sesión 1. 

• Sesión 3: Elaboración de un INFORME FINAL donde se recogen las características climáticas más relevantes para el diseño de la casa bioclimática. 

Horas: 

• 8 horas de trabajo docente para la elaboración del material y la búsqueda de fuentes de información.

• 3 horas de trabajo con el alumnado en el aula.

• 4 horas de corrección de los informes elaborados por el alumnado.

Descripción: para la elaboración de este estudio se han empleado un total de 3 sesiones que se han desarrollado en el aula de informática del centro. En ellas, el alumnado ha trabajado de manera colaborativa, en parejas, en un documento compartido en google drive. Las actividades desarrolladas en cada una de las sesiones se describen a continuación:

Sesión 1: Recopilación y análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes de información.  

En esta primera sesión se proporcionó al alumnado un documento con diferentes fuentes (SIGA, meteoblu y Shademap) intercaladas con actividades de recopilación y análisis de información. En esta primera sesión, se estudiaron aspectos como:

• Pluviometría y temperaturas medias mensuales.

• Temperaturas medias máximas y mínimas de los meses más cálidos y fríos, respectivamente.

• Temperaturas medias y extremas en verano y en invierno.

• Patrón de precipitaciones a lo largo del año.

• Evolución de las sombras según la orientación de diferentes aulas del centro.

Sesión 2: Conclusiones tras recopilación y análisis de datos de la sesión anterior.

Una vez completada la actividad de la sesión 1, el alumnado dispone de datos suficientes, en relación a la pluviometría y temperatura, para dar respuesta a cuestiones relacionadas con el diseño de la casa bioclimáticas tales como:

• Necesidad o no de un sistema de recogida y reutilización del agua de lluvia.

• Factor/es climático/s a tener en cuenta a la hora de construir la casa bioclimática.

Además, en esta segunda sesión, se proporcionó al alumnado un documento para que vieran la clasificación climática de la zona así como sus características climáticas y las compararan con los datos obtenidos en la sesión 1.

Sesión 3: Elaboración de un informe final con toda la información trabajada en las sesiones anteriores.

En la última sesión, el alumnado elaboró  un informe donde recogieron toda la información relativa a las características climáticas de la zona así como los factores climáticos determinantes y su implicación en la construcción de la casa bioclimática.

Objetivos:

• Determinar las características climáticas de la localidad de Fuente del Maestre (Badajoz) a través de diversas fuentes de datos meteorológicos y herramientas digitales.

• Analizar y extraer conclusiones que sean de interés a la hora de construir la casa bioclimática.

Relación con el proyecto:

En el informe final elaborado por el alumnado se han extraído conclusiones relevantes que serán tenidos en cuenta por el resto de departamentos implicados en el diseño de la casa bioclimática con el fin de asegurar que la construcción esté adaptada a las condiciones ambientales del entorno y se haga un uso responsable de los recursos naturales.