CONCEITOS E OBJETOS DO CONHECIMENTO
(GEOGRAFIA)
6º ANO
CONCEITOS DE GEOGRAFIA E OBJETOS DO CONHECIMENTO PREVISTOS PARA SEREM INVESTIGADOS AO LONGO DO ANO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
“O sujeito que se adapta: ampliando e integrando os campos do saber”
Apresentação: no Sexto Ano, dos Anos Finais, do Ensino Fundamental, tem-se como mote o sujeito que deve se adaptar a uma nova fase de (re)construção de seu conhecimento, ao mesmo tempo em que se busca uma ampliação e uma integração das/ nas diversas áreas do conhecimento.
Objetivo Geral: Reconhecer as imbricadas interpenetrações entre componentes físico-naturais , culturais, políticos e econômicos, entender as conexões e as escalas destes fenômenos para, entre outras coisas, relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetacionais, bem como, as formas como tudo isso é apropriado pelo homem, inclusive no nível das políticas e economias elaboradas pelos povos. Neste escopo, proporcionar que o estudante compreenda cada vez melhor a constituição de si mesmo como sujeito, seu lugar no mundo, comparando as modificações nas paisagens e as vivências disto em diferentes tempos, respeitando a ancestralidade dos povos. Pragmaticamente, ainda, buscar-se-á proporcionar que o aluno tenha competências e habilidades que lhe permitam integrar a luta por uma sociedade democrática, justa e inclusiva através de práticas socioemocionais derivadas das competências e habilidades gerais e específicas que lhe permitam, por fim, buscar mais o ser do que o ter.
Organização: a organização do Ano Letivo se dá por trimestres, três, nos quais, respectivamente, busca-se: (i) "a origem nos diferentes campos do saber para reconhecer-se como sujeito", (ii) "o aprofundamento dos conhecimentos fundamentais para adaptar-se ao momento social" e (iii) "a ampliação dos conceitos na formação do sujeito apto a socializar-se".
CONTEÚDOS
1º TRIMESTRE
A origem nos diferentes campos do saber para reconhecer-se como sujeito.
Big Bang
Universo
Terra
Movimentos da Terra
Rotação
Translação
Nutação
Precessão dos Equinócios
Litosfera
Hidrosfera
Atmosfera
Biosfera
Estrutura interna da Terra
Placas Tectônicas
Limites entre placas
Relevos resultantes dos limites entre placas
Cordilheira dos Andes
Cordilheira do Himalaia
Falha de San Andreas (Falha de Santo André)
Cordilheira meso-oceânica (também chamada de "dorsal OCEÂNICA", "dorsal mesoatlântica" e "cordilheira mesoatlântica")
Hemisfério Terrestres
Norte (setentrional (boreal))
Sul (meridional (austral)),
Leste (oriente)
Oeste (ocidente)
Orientação
Linguagem cartográfica ao apontar pontos no mapa
Rosa dos Ventos
Pontos Cardeais
Pontos Colaterais
Pontos Sub-colaterais
Cartografia
Escala
Escala gráfica
Escala numérica
Nortes terrestres
Norte geográfico
Norte magnético
Norte de quadrícula
Meridianos
Paralelos
Latitude (arcos de meridianos)
Longitude (arcos de paralelos)
GPS (“Global Positioning System”)
Projeções cartográficas
Elementos de um mapa
Outras representações espaciais
representações espaciais bidimensionais (topográficas)
representações espaciais tridimensionais (maquetas)
2º TRIMESTRE
O aprofundamento dos conhecimentos fundamentais para adaptar-se ao momento social.
Rochas
Minerais
Rochas ígneas
Rochas intrusivas
Rochas magmáticas
Rochas extrusivas
Rochas sedimentares
Rochas metamórficas
Ciclo das Rochas
Solo
Perfis de solo
Tipos de solos
Degradação dos solos
Altura e altitude
Relevo
Montanhas
Depressão
Depressão absoluta
Depressão relativa
Planaltos
Planícies
Agentes da dinâmica do relevo
Agentes internos
Agentes externos
Intemperismo
Tipos de intemperismo
Intemperismo: biológico
Intemperismo físico
Intemperismo químico
Erosão.
Tipos de erosão
Rio
rio (Elementos de um ): vale, nascente, curso superior, curso médio, curso inferior, montante, jusante, margem direita e margem esquerda
Mares (erosão dos)
Falésias
Praias
Restingas
Lagoas costeiras
Geleiras
morainas
Vento
Erosão eólica
Esculpimento de relevo
Regs
Oásis
Dunas
Loesses
Erosão biológica
Atóis
Atividades humanas de retirada de vegetação e desastres ambientais (movimentos de massa)
3º TRIMESTRE
A ampliação dos conceitos na formação do sujeito apto a socializar-se.