Curso: Literatura Infantojuvenil
EMENTA: Estudo da produção literária infantojuvenil brasileira, desde sua gênese, em intersecção com a função pedagógica a ela associada, e compreensão desse gênero a partir dessa contextualização histórica, com ênfase nas relações entre literatura, escola e família; bem como estudos de seus fundamentos filosófico, sociológico, teórico e dos elementos de valorização estética de suas obras.
COORDENAÇÃO: Profª Dra. Rosa Maria Manzoni
Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Curso: perCURSO no ISD I
EMENTA: Estudo das dimensões psicológica, linguística e social que constituem o texto escrito, mediado por gêneros textuais, e dos procedimentos didáticos para o ensino e a aprendizagem da produção de textos escritos, no Ensino Fundamental - anos iniciais.
COORDENAÇÃO: Profª Dra. Rosa Maria Manzoni
Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Curso: Expressão Oral e Escrita na Educação Infantil
EMENTA: Estudo do desenvolvimento de funções psíquicas na criança de zero a cinco anos e onze meses de idade, sob o aporte teórico da Psicologia Histórico-Cultural, e suas correlações à mudança progressiva e dialética para novas formas de estruturas psicológicas, com vistas à passagem de ações impulsivas e espontâneas para comportamentos cada vez mais complexos e culturais, mediada pelo signo e pelo uso de instrumentos.
COORDENAÇÃO: Profª Dra. Rosa Maria Manzoni
Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Ma. Janaina Fernanda Gasparoto Fusco
Profª Ma. Maria Carolina Canale Sanches Rodrigues
Curso: A gênese da linguagem escrita na educação infantil
EMENTA: Estudo da Pré-história da escrita e sua importância no desenvolvimento da linguagem escrita.
COORDENAÇÃO: Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Ma. Janaina Fernanda Gasparoto Fusco
Profª Ma. Maria Carolina Canale Sanches Rodrigues
Curso: Ampliação das bases linguísticas do(a) professor(a)
EMENTA: Estudo dos conteúdos gramaticais (Ortografia, Morfossintaxe, Sintaxe e Variação linguística) que constituem o texto escrito apontado no anexo C (Revisão e refacção do texto pelo aluno com orientação do professor), da matriz curricular de língua portuguesa do sistema municipal de Bauru.
COORDENAÇÃO: Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Ma. Gisele Ferreira de Paiva Bormio
Prof. Me. Vinícius Gustavo Pinheiro Guimarães
Prof.ª Dra. Marcela Lima
Profª. Esp. Taila Paulina Pereira
Profª Esp. Erica Leal
Profª Camila Apolonio Rodrigues
Profª. Esp. Natassia Contrera
Curso: Vivências literárias com os professores dos 4º e 5º anos
EMENTA: Estudo do Método Recepcional de Leitura, modo 5, do anexo A, da Matriz Curricular de Língua Portuguesa de Bauru.
COORDENAÇÃO: Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Ma. Cristiane Aparecida Silva Nascimento
Curso: Vivências literárias com os professores articuladores na implementação do currículo de língua portuguesa
EMENTA: Estudo do Método Recepcional de Leitura, modo 5, do anexo A, da Matriz Curricular de Língua Portuguesa de Bauru.
COORDENAÇÃO: Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Ma. Cristiane Aparecida Silva Nascimento
Curso: Plano de Implementação do Currículo de Língua Portuguesa - Módulo II
EMENTA: Estudo da Matriz Curricular de Língua Portuguesa do Sistema Municipal de Ensino de Bauru.
COORDENAÇÃO: Profª Dra. Rosa Maria Manzoni
Profª Ma. Aline Grazielli De Lucci
Profª Me. Décio Dantas Do Nascimento
Profª Ma. Gisele Ferreira de Paiva Bormio
Profª Ma. Joseane Brito Martins Nascimento
Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Dra. Marcela Lima
Profª Ma. Paula Fabiane Sartori Gladenucci
Profª Ma. Salma Oliveira Attuy Scalise
perCURSO no Interacionismo Sociodiscursivo II
EMENTA: Estudo dos conteúdos e metodologias de Língua Portuguesa tendo os gêneros do discurso como objetos de ensino e aprendizagem, refletindo sobre as práticas pedagógicas que tal objeto implica para os eixos de ensino da linguagem oral e da leitura, relacionando tais objetos às teorias em circulação.
COORDENAÇÃO: Profª Dra. Rosa Maria Manzoni
Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Ler em roda - LER
EMENTA: Leitura de obras literárias infantis e infantojuvenis a partir de uma interação dialógica.
COORDENAÇÃO: Profª Dra. Alessandra Moreira Cavalieri
Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
perCURSO nos gêneros
EMENTA: Estudo dos modelos didáticos de gêneros (adivinha, artigo de opinião para anos iniciais e anos finais, autobiografia, carta de reclamação, história em quadrinhos, relato de experiência vivida e seminário) que constituem a matriz curricular de língua portuguesa do Sistema Municipal de Bauru e sequências didáticas, já desenvolvidas, fundamentadas no Interacionsimo Sociodiscursivo (ISD).
COORDENAÇÃO: Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Me. Décio Dantas do Nascimento
Profª Israella Proença e Proença
Profª Ma. Joseane Brito Martins Nascimento
Profª Ma. Manoela Afonso
Profª Ma. Paula Fabiane Sartori Gladenucci
Profª Sabrina Santos Paes da Silva
Profª Ma. Salma Oliveira Attuy Scalise.
Desenvolvimento das capacidades de linguagem na EJA com cartas para o futuro
EMENTA: Gênero textual carta para o futuro; Sequência didática de gênero.
COORDENAÇÃO: Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Esp. Luciana Fonseca
A gênese da linguagem escrita na Educação Infantil
EMENTA: Estudo do processo unificado do desenvolvimento da linguagem escrita infantil na criança a partir dos pressupostos teóricos da Psicologia Histórico-Cultural e do Currículo da Educação Infantil.
COORDENAÇÃO: Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Ma. Janaína Fernanda Gasparoto Fusco
Profª Ma. Maria Carolina Canale Sanches Rodrigues
alfabetizAÇÃO
EMENTA: Processo de aprendizagem da leitura e da escrita nas perspectivas filosófica, histórica, social, política e pedagógica; Letramento e alfabetização; Decifração do código linguístico e percepção do significado; As diferentes concepções teóricopráticas sobre o processo de alfabetização; Os conteúdos e métodos de alfabetização; Fins e valores no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.
COORDENAÇÃO: Profª Dra. Rosa Maria Manzoni
Profª Ma. Luciana Apolonio Rodrigues
Profª Ma. Janaina Fernanda Gasparoto