Reading to Learn
(R2L)
Embedded Files
Reading to Learn (R2L) är en textbaserad pedagogik som förbättrar resultaten, minskar skillnaderna mellan eleverna och förändrar elevernas självbild. Reading to Learn är en utveckling av genrepedagogiken då den innehåller undervisningsstrategier också för läsning och syftar till att ge eleverna mer stöttning och mer explicit undervisning. Strategierna fokuserar på att hjälpa eleverna att förstå både språk- och ämneskunskaper inom ämnesområdet.
“Jag når fler elever. Dom är med på ett helt annat sätt än tidigare. Det är magiskt”.
Västangårds skola
“När man arbetar med Reading to learn märker man att eleverna förstår och lär sig ord och begrepp eftersom de sedan kan använda dem i andra sammanhang. Med R2L som arbetssätt blir texten begriplig för alla elever eftersom det är en tydlig arbetsgång. Även i de klasser där det är en stor variation mellan elevernas förmågor så är det ett engagemang bland eleverna, och elever som tidigare inte aktivt deltagit på lektionerna gör det nu. De texter som eleverna producerar är på en betydligt högre nivå än vad jag är van vid”.
Böleängsskolan
Filmer om Reading to learn
Filmer om Reading to learn
Reading to learn på Burgårdens gymnasium (6 min)
Språk är centralt i alla ämnen. Med Reading to Learn lär sig eleverna att läsa och skriva texter i olika genrer. Metoden ökar måluppfyllelsen och minskar kunskapsklyftan mellan elever.
Metodiken Reading to learn för alla (49 min)
Metodiken Reading to learn, R2L, går ut på att påverka elevers läs- och skrivkunnighet genom bland annat lärarens sätt att tala i klassrummet och genom att stötta eleverna i deras utveckling. Läraren och kompetensutvecklaren Ann-Christin Lövstedt berättar om olika undervisningsstrategier i R2L. Inspelat 13 mars 2014 i Folkets hus i Stockholm. Arrangör: Gothia fortbildning.
Att fundera vidare på...
Att fundera vidare på...
Vad ser ni för fördelar och nackdelar med Reading to learn?
Vilka erfarenheter har ni av att arbeta utifrån Reading to learn?
Hur skulle ni kunna arbeta med Reading to learn på er skola? Vad kan vara ett första steg?
Hur arbetar er skola kring att ta sig an texter och att skriva texter tillsammans med eleverna?
Vilken typ av stöttning ger ni eleverna i förståelsen av mera komplexa texter?
Finns det igenkänning för eleverna mellan typen av arbetssätt som vi använder oss av på lågstadiet och i mellanstadiet när det gäller förståelse av texter och att skriva?
Hur skulle ni vilja att läs- och skrivutvecklingen ser ut på er skola? Vad kan vara ett första steg?
Page updated
Report abuse