Interkulturellt förhållningssätt

Flerspråkighet som resurs

• Vem är flerspråkig och vad menar vi när vi säger flerspråkig?

• Hur gör ni på er skola för att lyfta fram flerspråkigheten som viktig?

• Är det uttalat på din skola är ni ser flerspråkighet som en resurs hos både elever och personal?

• Hur utgår ni i ert arbetslag från barnens kunskap och erfarenheter i ditt arbete? Ge exempel på hur ett projektarbete skulle kunna få en interkulturell ingång.

• Vilka för- och nackdelar finns det med att vara flerspråkig?

• Hur många språk kan man lära sig?

• Vad kan du för språk och hur gick det till när du lärde dig dem? Kommer du ihåg om du använde dig av dina tidigare språkliga erfarenheter vid inlärning av det nya språket eller var det bara ett stort inflöde (att "bada") i det nya språket?

• Hur ser man när man besöker er skola att eleverna är flerspråkiga?

Flerspråkighet som norm

• Hur ändrar vi normen från enspråkig till flerspråkig när vi pratar om språk i skolan?

• Hur tar ni som pedagoger reda på vilka/vilket språk som eleverna har med sig till skolan?

• Räcker det med att eleverna lär sig modersmålet hemma?

• Varför blandar en del personer olika språk? Hur och när blandar de språken?

• Hur arbetar ni aktivt för att eleverna ska utveckla flera språk?

• Hur ges elever på din skola möjlighet att använda och utveckla sina språk?

• Hur gör ni för att stärka modersmålet/svenska språket?

• Vad anser du är bäst metod för flerspråkiga elever? Bara stort inflöde av andraspråket eller tillgång till alla språkliga resurser? Finns det tillfällen det ena eller det andra sättet kan vara bättre? Motivera!

Språkliga resurser

• På vilket sätt och i vilken utsträckning får eleverna använda alla sina språkliga resurser för att förstå, fråga, beskriva, förklara och instruera? Kan eleverna ta del av litteratur på sitt modersmål?

• På vilket sätt tar ni tillvara på elevernas kunskaper och tidigare erfarenheter?

• Hur arbetar ni för att ge eleverna den språkliga och kognitiva utmaningen samtidigt som innehållet blir förståeligt?