Vastuut tuen järjestämisessä

• vastaa kodin ja esiopetuksen välisestä yhteistyöstä esiopetukseen liittyvissä asioissa 

• ottaa huolen puheeksi huoltajien kanssa mahdollisimman varhain

• on vastuussa ryhmänsä lasten tuen toteuttamisesta

• arvioi tuen riittävyyttä arjen toiminnassa

• vastaa lapsen oppimissuunnitelman laatimisesta ja seurannasta yhdessä huoltajien kanssa

• laatii pedagogisen arvion yhdessä huoltajien ja varhaiskasvatuksen erityisopettajan kanssa

• laatii pedagogisen selvityksen ja HOJKS:n yhdessä huoltajan ja varhaiskasvatuksen erityisopettajan kanssa

• vastaa omalta osaltaan lapsen tuen järjestämisestä / oppimissuunnitelmaan tai HOJKS:aan kirjatusta tuesta

• vastaa lapsen opetuksen järjestämiseksi välttämättömien tietojen siirrosta esiopetuksesta perusopetukseen

• vastaa ryhmänsä lasten opiskeluhuollollisten asioiden vireillepanosta ja kutsuu tarvittaessa koolle lapsikohtaisen monialaisen asiantuntijaryhmän (MAR).

• arvioi lapsen tuen tarvetta ja suunnittelee tukitoimia yhteistyössä huoltajien ja esiopettajan kanssa

• vastaa erilaisten tukitoimien järjestämisestä ja toteutumisesta yhdessä tiimin kanssa

• tekee yhteistyötä perheiden ja monialaisten asiantuntijatahojen kanssa lapsen tuen tarpeen selvittämiseksi

• on mukana toteuttamassa suunniteltua tukea ja tukee esiopetushenkilöstöä suunnitelman toteuttamisessa

• vastaa omalta osaltaan lapsen tuen järjestämisestä / oppimissuunnitelmaan tai HOJKS:aan kirjatusta tuesta.

• kutsuu tarvittaessa koolle lapsikohtaisen monialaisen asiantuntijaryhmän (MAR)

• laatii pedagogisen selvityksen ja HOJKS:n yhdessä huoltajien ja esiopetushenkilöstön kanssa

• osallistuu oppilaan hyvinvoinnin ja kasvun tukemiseen
• toteuttaa vuorovaikutteista kodin ja esiopetuksen välistä yhteistyötä

• osallistuu ryhmän toiminnan suunnitteluun, josta opettaja vastaa 

• osallistuu työnsä kannalta tarpeelliseen oppilaan kasvatusta, opetusta ja kuntoutusta koskevaan suunnitteluun

• osallistuu tarvittaessa monialaiseen yhteistyöhön

• osallistuu työnsä kannalta tarpeellisiin perehdytyksiin ja koulutuksiin.

• avustaa tukea tarvitsevia oppilaita kasvuun ja oppimiseen liittyvissä asioissa

• ohjaa ja avustaa oppilaita esiopetuksen päivittäisissä tilanteissa

• toteuttaa opettajan suunnittelemaa pedagogisesti painottunutta toimintaa ja kasvatusta yhteistyössä ryhmän muun henkilöstön kanssa 

• osallistuu työnsä kannalta tarpeelliseen oppilaan kasvatusta, opetusta ja kuntoutusta koskevaan suunnitteluun 

• osallistuu työnsä kannalta tarpeellisiin perehdytyksiin ja koulutuksiin.

• on oppilaan lähiaikuinen koulussa

• huolehtii yhteydenpidosta huoltajiin koulunkäyntiin liittyvissä asioissa

• vastaa poissaolojen seurannasta

• huolehtii oman luokkansa oppilaiden kasvatuksellisista asioista, kuten kiusaamisasioiden selvittämisestä ja asian eteenpäin viemisestä koulussa kirjatun suunnitelman mukaisesti 

• ottaa puheeksi huolensa oppilaasta huoltajan kanssa mahdollisimman varhain

• vastaa oman luokkansa oppilaan opiskeluhuollollisten asioiden vireillepanosta 

• konsultoi tarvittaessa koulu-, kunta- tai aluetasolla

• laatii pedagogisen arvion yhdessä muiden oppilasta opettavien opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa

• laatii oppimissuunnitelman yhdessä erityisopettajan, muiden oppilasta opettavien opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa 

• vastaa omalta osaltaan oppimissuunnitelmaan kirjatusta tuesta

• ohjaa oppilaiden oppimaan oppimisen ja opiskelun taitoja

• laatii pedagogisen selvityksen yhdessä erityisopettajan, muiden oppilasta opettavien opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa

• laatii HOJKS:n yhdessä erityisopettajan, muiden oppilasta opettavien opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa

• vastaa omalta osaltaan HOJKS:aan kirjatusta tuesta.

• on oppilaan lähiaikuinen koulussa

• huolehtii yhteydenpidosta huoltajiin koulunkäyntiin liittyvissä asioissa

• vastaa poissaolojen seurannasta

• huolehtii valvontaluokkansa oppilaiden kasvatuksellisista asioista, kuten kiusaamisasioiden selvittämisestä ja asian eteenpäin viemisestä koulussa kirjatun suunnitelman mukaisesti 

• ottaa puheeksi huolensa oppilaasta huoltajan kanssa mahdollisimman varhain

• vastaa oman valvontaluokkansa opiskeluhuollollisten asioiden vireillepanosta

• konsultoi tarvittaessa koulu-, kunta- ja aluetasolla 

• vastaa valvontaluokkansa oppilaiden pedagogisen arvion kokoamisesta yhdessä aineenopettajien, erityisopettajan, oppilaan ja huoltajien kanssa 

• vastaa valvontaluokkansa oppilaiden oppimissuunnitelman kokoamisesta yhdessä aineenopettajien, erityisopettajan, oppilaan ja huoltajien kanssa  

• vastaa omalta osaltaan oppimissuunnitelmaan kirjatusta tuesta 

• kokoaa pedagogisen selvityksen yhdessä aineenopettajien, erityisopettajan, oppilaan ja huoltajien kanssa

• laatii HOJKS:n yhdessä erityisopettajan, aineenopettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa

• vastaa omalta osaltaan HOJKS:aan kirjatusta tuesta.

Kts. OVTES Osio B Liite 1:14§

• vastaa oppilaan oppimisen tuesta oman oppiaineensa osalta

• pitää yhteyttä huoltajiin oman oppiaineen osalta

• ohjaa omassa oppiaineessaan oppilaiden oppimaan oppimisen ja opiskelun taitoja

• ottaa huolensa puheeksi heti oppilaan, huoltajan ja luokanopettajan/luokanohjaajan kanssa

• seuraa ja kirjaa oppilaan poissaolot

• vastaa kasvatuksellisista asioista opetusryhmässään ja vie asian tarvittaessa eteenpäin koulussa sovitun käytännön mukaisesti 

• konsultoi tarvittaessa koulu-, kunta- ja aluetasolla

• osallistuu tarvittaessa oppilaan koulunkäyntiä koskeviin neuvotteluihin

• osallistuu oman oppiaineensa osalta pedagogisen arvion ja selvityksen laatimiseen ja arviointiin

• vastaa oman oppiaineensa osalta oppimissuunnitelman laatimisesta ja tuen toteuttamisesta

• osallistuu tarvittaessa oppilaan erityisen tuen ja yksilöllistetyn oppimäärän suunnitteluun sekä tuen toteuttamiseen oman oppiaineensa osalta.

Vastauksia tuen kysymyksiin - OPH 

• vastaa oppilaiden jatko-opintoihin, ammatinvalintaan ja urasuunnitteluun liittyvästä opinto-ohjauksesta

• osallistuu oppilaan kasvun ja kehityksen tukemiseen opinto-ohjauksella

• osallistuu oppilaan oppimaan oppimisen ja opiskelutaitojen ohjaamiseen

• osallistuu tarvittaessa moniammatillisen opiskeluhuoltoryhmän työhön omassa oppilaitoksessa

• osallistuu tarvittaessa opiskeluhuoltoon liittyviin neuvotteluihin ja konsultaatioon 

• osallistuu kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön

• arvioi tehostetun henkilökohtaisen ohjauksen tarpeen ja laatii henkilökohtaisen jatko-opintosuunnitelman 

• vastaa yhteistyössä erityisopettajien kanssa opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömien tietojen siirtämisestä toiselle asteelle

• seuraa hakeutumisvelvollisuuden toteutumista oman oppilaitoksensa oppivelvollisten osalta

• selvittää ja kartoittaa oppilaan tuen tarpeita

• suunnittelee tukitoimia yhteistyössä oppilaan, huoltajien ja oppilasta opettavien opettajien kanssa

• vastaa oman koulun osa-aikaisen erityisopetuksen toteuttamisesta

• toimii kaikilla tuen portailla sekä ryhmä- että yksilötasolla

• konsultoi oppimisen ja koulunkäynnin tukeen liittyvissä asioissa

• pitää yhteyttä huoltajiin oppilaan tukea koskevissa asioissa

• osallistuu tarvittaessa pedagogisen arvion ja oppimissuunnitelman laatimiseen yhdessä luokanopettajan/-valvojan kanssa

• laatii yleisopetuksen luokissa opiskelevien oppilaiden pedagogisen selvityksen ja HOJKS:n yhdessä oppilaan, huoltajien, luokanopettajan/-valvojan ja aineenopettajien kanssa

• tekee moniammatillista yhteistyötä oppilaan tukitoimien järjestämisessä

• kirjoittaa pyydettäessä selvityksiä oppilaan oppimisesta ja koulunkäynnistä

• osallistuu tiedonsiirtoon  ja vastaa oppilaan opiskelun ja tuen järjestämisen kannalta välttämättömän tiedon siirtymisestä nivelvaiheissa

• vastaa yhdessä oppilaanohjaajan kanssa opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömän tiedon siirtämisestä toiselle asteelle.

• on oppilaan lähiaikuinen koulussa

• huolehtii yhteydenpidosta huoltajiin 

• seuraa ja kirjaa oppilaan poissaolot

• huolehtii valvontaluokkansa oppilaiden kasvatuksellisista asioista, kuten kiusaamisasioiden selvittämisestä ja asian eteenpäin viemisestä koulussa kirjatun suunnitelman mukaisesti

• tekee moniammatillista yhteistyötä oppilaan tukitoimien järjestämisessä

• konsultoi ja tekee yhteistyötä muiden oppilasta opettavien opettajien kanssa

• laatii pedagogisen selvityksen yhdessä muiden oppilasta opettavien opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa

• vastaa opetusryhmässään opiskelevan oppilaan henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS) laatimisesta ja toteuttamisesta ja yhteistyöstä oppilaan ja huoltajien kanssa sen laatimiseksi

• huolehtii yhdessä muiden opettajien kanssa oppilaansa opiskelusta yleisopetuksen yhteistyöluokalla

• toteuttaa joustavia ryhmittelyitä yhteistyössä yleis- ja erityisopetuksen luokkien kanssa

• vastaa oppilaan opiskelun ja tuen järjestämisen kannalta välttämättömän tiedon siirtymisestä nivelvaiheissa

• vastaa yhdessä oppilaanohjaajan kanssa opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömän tiedon siirtämisestä toiselle asteelle.

• esikäsittelee pedagogiset selvitykset 

• yhtenäistää kasvun ja oppimisen polkua esiopetuksesta toiselle asteelle

• kehittää koulutuksen järjestäjän eri yksiköissä yhteisiä käytäntöjä, kirjaamistapoja sekä tiedonsiirtoa

• tukee opettajien työtä tuen järjestämisessä, konsultoiva työ

• suunnittelee ja toteuttaa täydennyskoulutusta

• koordinoi kunnan erityisopettajien yhteistyötä

• tekee ja kehittää kunta- ja toimialat ylittävää yhteistyötä

• koordinoi oppimisen tukea sivistysjohdon ja rehtoreiden kanssa.

• avustaa tukea tarvitsevia oppilaita oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvissä asioissa

• ohjaa ja avustaa oppilaita koulun päivittäisissä tilanteissa

• työskentelee opettajan ohjeistamana 

• osallistuu työnsä kannalta tarpeellisiin oppilaan opetusta, kuntoutusta ja koulutyötä koskevaan suunnitteluun 

• osallistuu työnsä kannalta tarpeellisiin perehdytyksiin ja koulutuksiin.

• vastaa oman yksikkönsä toimintakulttuurista ja sen kehittämisestä

• on tiimin tukena opetustyössä ja haastavissa tilanteissa

• vastaa resurssien suuntaamisesta omassa yksikössään 

• tekee hallinnollisia päätöksiä kunnan hallintosäännön ja delegointipäätösten mukaisesti

• vastaa viimekädessä esiopetusyksikön pedagogisista asiakirjoista

• vastaa esiopetusyksikön opiskeluhuoltotyöstä

• osallistuu tarvittaessa opiskeluhuollollisiin palavereihin

• vastaa kriisisuunnitelman, turvallisuussuunnitelman, tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman sekä kiusaamisen vastaisen suunnitelman päivittämisestä oman yksikkönsä osalta.

• vastaa oman yksikkönsä toimintakulttuurista ja sen kehittämisestä

• on opettajan tukena arjen koulutyössä ja haastavissa tilanteissa

• vastaa resurssien suuntaamisesta omassa koulussaan

• huolehtii siitä, että erityisluokilla opiskelevien oppilaiden opiskelu yleisopetuksen yhteistyöluokilla on lukujärjestysteknisesti mahdollista

• tekee hallinnollisia päätöksiä kunnan hallintosäännön mukaisesti

• vastaa viimekädessä koulun pedagogisista asiakirjoista

• vastaa koulun opiskeluhuoltotyöstä

• osallistuu tarvittaessa opiskeluhuollollisiin palavereihin 

• vastaa kriisisuunnitelman, turvallisuussuunnitelman, tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman sekä kiusaamisen vastaisen suunnitelman päivittämisestä oman koulunsa osalta.

• vastaa opetustoimen johtamisesta

• johtaa inklusiivisen tuen toteuttamista kunnassa

• toimii koulutuksen järjestäjän edustajana ja vastaa resurssien jakamisesta kouluihin sekä lisäresurssien järjestämisestä yhteistyössä kunnan johdon ja poliittisten päättäjien kanssa

• tekee hallinnollisia päätöksiä kunnan hallintosäännön mukaisesti.

• koulutuksen järjestäjänä toimii kunta

• koulutuksen järjestäjälle kuuluvaa päätösvaltaa käyttää suurelta osin kasvatuksen ja opetuksen toimialasta vastaava lautakunta

• vastaa siitä, että oppilaan oikeus oppimisen ja koulunkäynnin tukeen toteutuu perusopetuslain mukaisesti. 

  • • (Mm. POL 16 §, 16 a §, 17 § 1. ja 2. mom.)

Koulupsykologi tai muu opiskeluhuollon toimija on tarvittaessa mukana oppilaan tukitoimien suunnittelussa tai tuen tarpeen määrittelyssä. Tarkemmin opiskeluhuollon toimijoiden työnkuvaan voi tutustua oman kunnan opiskeluhuoltosuunnitelmassa.