Embedded Files
Att genomföra
Äntligen är det fokus på undervisningen! Men vad är god undervisning?
Äntligen är det fokus på undervisningen! Men vad är god undervisning?
I det här webbinariet får vi en kort genomgång av vad styrdokumenten säger och även vad Skolinspektionen menar är god kvalité i undervisningen samt hur man kan genomföra en språkinriktad undervisning i alla ämnen. Våra gästföreläsare Åsa Hirsch och Helena Wallberg ger sin syn på undervisning för alla och formativ återkoppling. Vi avslutar som vanligt med stadieinriktat inspirationsmaterial från kollegor i Eskilstuna som ger oss sina bästa tips till undervisningen!
I det här webbinariet får vi en kort genomgång av vad styrdokumenten säger och även vad Skolinspektionen menar är god kvalité i undervisningen samt hur man kan genomföra en språkinriktad undervisning i alla ämnen. Våra gästföreläsare Åsa Hirsch och Helena Wallberg ger sin syn på undervisning för alla och formativ återkoppling. Vi avslutar som vanligt med stadieinriktat inspirationsmaterial från kollegor i Eskilstuna som ger oss sina bästa tips till undervisningen!
Inspirationsfilmer från vår verksamhet
Inspirationsfilmer från vår verksamhet
I de här filmerna delar kollegor med sig av konkreta exempel ur sin undervisning. Efter filmerna finns förslag till diskussionsfrågor att arbeta vidare med i arbetslaget eller ämnesgruppen för er som vill. Lycka till!
I de här filmerna delar kollegor med sig av konkreta exempel ur sin undervisning. Efter filmerna finns förslag till diskussionsfrågor att arbeta vidare med i arbetslaget eller ämnesgruppen för er som vill. Lycka till!
1 - 3
1 - 3
Lyssna på Helena Wallbergs bästa tips för stimulerande undervisning och sedan hur Grönkullaskolan arbetar med en undervisning som möter alla elever.
4 -6
4 -6
Lyssna på Helena Wallbergs bästa tips för stimulerande undervisning och sedan hur slöjdläraren Daniel Tidefjärd gör för att engagera eleverna vid uppstart av lektioner eller nya arbetsområden.
7 - 9
7 - 9
Henrik Andrén från Skjulsta resurscenter visar hur han lockar fram elevernas intresse och Helena Wallberg ger sina bästa tips för stimulerande undervisning. Sist men inte minst visar Daniel Tidefjärd hur han gör för att engagera eleverna vid uppstart av nya arbetsområden.
Särskola
Särskola
Karola Gunnarsson visar hur hon undervisar i särskolan och efter det får vi se ett inspirerande lektionsmaterial från SPSM riktat till särskolans ämnesområden.
FÖRSLAG TILL DISKUSSIONSFRÅGOR EFTER FILMERNA
FÖRSLAG TILL DISKUSSIONSFRÅGOR EFTER FILMERNA
- Tänk tillbaka på de erfarenheter du har skaffat dig som lärare. Vad är det viktigaste du lärt dig om hur du kan nå alla elever i klassrummet?
- Beskriv några visioner du har för din undervisning, hur ser dom ut?
- Om någon frågade dig vilka dom viktigaste strukturerna är i din undervisning, vad skulle du svara då? Vad tror du dina elever skulle svara?
- Att differentiera undervisningen är en av lärarkollegiets stora utmaningar. Vilka olika strategier använder du och dina kolleger för att göra detta?
- Hur gör du för att stärka elevers motivation och engagemang i din undervisning?
- När och hur engagerar du eleverna i din planering och undervisning?
FÖRSLAG TILL SAMTALSMODELLER
FÖRSLAG TILL SAMTALSMODELLER
Här finns förslag på samtalsmodeller för er som söker inspiration eller vill testa något nytt!
Skolverkets 7 förslag på samtalsmodeller
Ha samtal genom Ifous dialogpass:
1. Utse en samtalsledare (leder dialogpasset och ser till att alla får komma till tals - ska inte vara en expert i ämnet)
2. Utse en tidtagare och eventuell sekreterare
3. Börja med en runda där alla får 2 minuter för att kort redovisa tankar och reflektioner utifrån diskussionsfrågorna
4. Diskutera tillsammans utifrån det som lyfts under rundan, tex likheter och skillnader eller dilemman och utmaningar
5. Avsluta i god tid så ni hinner summera vad ni tar med er från dialogpasset
Här finns förslag på samtalsmodeller för er som söker inspiration eller vill testa något nytt!
Skolverkets 7 förslag på samtalsmodeller
Ha samtal genom Ifous dialogpass:
1. Utse en samtalsledare (leder dialogpasset och ser till att alla får komma till tals - ska inte vara en expert i ämnet)
2. Utse en tidtagare och eventuell sekreterare
3. Börja med en runda där alla får 2 minuter för att kort redovisa tankar och reflektioner utifrån diskussionsfrågorna
4. Diskutera tillsammans utifrån det som lyfts under rundan, tex likheter och skillnader eller dilemman och utmaningar
5. Avsluta i god tid så ni hinner summera vad ni tar med er från dialogpasset
FÖRDJUPNINGSMATERIAL
FÖRDJUPNINGSMATERIAL
Kapitel 2
Kapitel 2
Formativ återkoppling - att utveckla undervisningen och stötta elevernas kunskapsutveckling
ur Skolverkets stöd för undervisning "Att planera, bedöma och ge återkoppling"
Undervisning
Undervisning
Inom den regelbundna kvalitetsgranskningen granskar Skolinspektionen kvaliteten i undervisningen genom tre kvalitetskriterier. Helena Olivestam Torold, undervisningsråd och fd. lärare berättar om dessa kriterier.
Läs mer på Skolinspektionens sida: Undervisning
Artikel från Skolverket
Artikel från Skolverket
"Mer tillgänglig undervisning genom variation" av Jari Linikko
Reflektera över artikelns innehåll i förhållande till din egen undervisning. Notera tankar och frågor som dyker upp och diskutera tillsammans.
Maaike Hajer om att förstå och bli förstådd
Maaike Hajer om att förstå och bli förstådd
Maaike Hajer redogör för den rådande situationen när det gäller språkutvecklande arbetssätt i Nederländerna och i Sverige samt beskriver Cirkelmodellen, ett sätt att handleda eleverna in i skolspråket.
Page updated
Report abuse