Embedded Files
En tråd i vårt förändringsarbete
En tråd i vårt förändringsarbete
I den här filmen kan ni lyssna på när Annika Christensen från Skoldatateket och Utvecklingsenheten fördjupar sig i vad ett relationellt perspektiv innebär. I filmen finns inbyggda reflektionsfrågor. Pausa och prata så länge ni vill. Filmen är 22 minuter lång utan stopp.
I den här filmen kan ni lyssna på när Annika Christensen från Skoldatateket och Utvecklingsenheten fördjupar sig i vad ett relationellt perspektiv innebär. I filmen finns inbyggda reflektionsfrågor. Pausa och prata så länge ni vill. Filmen är 22 minuter lång utan stopp.
Nedan finns diskussionsfrågor att använda efter filmen.
Nedan finns diskussionsfrågor att använda efter filmen.
(Vi vet om att laserpekaren har tagit semester)
Diskussionsfrågor efter filmen
Diskussionsfrågor efter filmen
Hur påverkas vårt praktiska arbete av de olika perspektiven - det kategoriska och det relationella?
Vad tror ni behövs för att Lgr22 ska bli den läroplan där det relationella perspektivet kan genomsyra skolan i Eskilstuna?
STÖD- OCH FÖRDJUPNINGSMATERIAL
STÖD- OCH FÖRDJUPNINGSMATERIAL
Tillgänglig undervisning för alla elever
Tillgänglig undervisning för alla elever
Texten Tillgänglig undervisning för alla elever är en del av Skolverkets lärmodul Tillgängligt lärande med digitala verktyg. Artikeln grundar sig i Universal Design for Learning (UDL) och annan aktuell specialpedagogisk forskning rörande inkludering, tillgänglighet och differentiering. 7 sidor.
Förslag på diskussionsfrågor
Förslag på diskussionsfrågor
Hur förstår ni begreppet "tillgänglig undervisning" efter att ha läst den här artikeln?
Texten förespråkar differentierad undervisning och proaktiv planering istället för kompensatoriska lösningar. Hur kan vi redan i planeringsstadiet planera för hur undervisningen kan utformas för att ge alla elever möjlighet att ta in och bearbeta undervisningsstoff för optimal möjlighet att visa på kunskap?
Att anpassa undervisningen efter eleverna
Att anpassa undervisningen efter eleverna
Texten Att anpassa undervisningen efter eleverna är en del av Skolverkets lärmodul Delaktighet i lärmiljön. I texten ges några exempel över praktiknära forskning som syftat till skapa bättre förutsättningar att möta elevers olikheter i undervisningen. 10 sidor.
Förslag på diskussionsfrågor
Förslag på diskussionsfrågor
Hur förstår ni uttrycket "att anpassa undervisningen efter eleverna" efter att ha läst den här texten?
I texten hörs flera lärarröster som beskriver hur de utvecklat sin undervisning till att bli mer anpassad efter den elevgrupp de har. Hittar ni något som ni fastnar för och kanske själva vill utveckla?
Page updated
Report abuse