Sempre più italiano parte2

ESPERTO ESTERNO: Lenzi Giovanni

TUTOR INTERNO: Settimo Arianna

DESTINATARI DEL CORSO: 29 alunni delle classi terze della scuola primaria Fedora Servetti Donati

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO: 30 ore svolte in 2 settimane, 3 ore al giorno in orario antimeridiano alla fine dell'anno scolastico.

PERIODO DI SVOLGIMENTO: giugno 2019

Alcune attività proposte:

• Lettura condivisa a coppie di "La casa di Pegghi": racconto di una bambola di pezza che non trova casa fino a che scopre una casa abbandonata e si ferma a vivere là con un coniglio (attività in aula computer).
• Gioco all'aperto con le mollette sui sinonimi e contrari e sulle proposizioni semplici.
• Ogni bambino/a individua degli oggetti sulle immagini e li segna con una matita digitale mediante LibreOffice (attività in aula computer).
• Coro dei verbi: presente, passato prossimo e passato remoto.
• Sono state lette due fiabe tradizionali, Biancaneve e Cenerentola, e due fiabe al contrario tratte dal libro omonimo di Alessia Faltoni. E' stato poi chiesto ai bambini/e di scrivere loro una di queste fiabe tradizionali al contrario: ribaltando gli aggettivi, i verbi e così via. Il lavoro è stato svolto a coppie nel laboratorio informatico.
• Caccia al tesoro grammaticale nella quale le indicazioni venivano date mediante piccoli giochi linguistici.
• Gioco in giardino: guardie e ladri basata sui sinonimi e contrari. A ciascun bambino/a è stato consegnato un foglietto (blu per le guardie, rosso per i ladri). Una guardia poteva catturare solo un ladro che avesse il foglietto con il vocabolo contrario al suo (quindi le guardie con il biglietto 'caldo' potevano catturare solo i ladri con il foglietto 'freddo' e così via'
• Lezioni con Makey Makey: kit composto da una scheda elettronica collegata al computer tramite cavo usb a cui si possono connettere numerosi cavetti. I cavetti possono essere connessi dall'altro lato a qualsiasi oggetto che abbia un minimo di conduttività elettrica, quindi anche frutti o verdure. La scheda riconosce la chiusura del circuito elettrico quando l'utente tocca il cavetto collegato a terra insieme a un altro cavetto qualsiasi connesso a un oggetto. In tal modo è possibile trasformare moltissime cose in tastiere digitali.
• Creazione di alcune storie partendo da delle vignette colorate. Attività per il potenziamento della scrittura e delle capacità inventive. I bambini/e hanno lavorato a coppie creando delle storie partendo da alcune vignette colorate che descrivevano alcuni animali: cane, volpe, ...
• Gincana con parola segreta a squadre. Alla tradizionale gincana è stata aggiunta una variante linguistica: al primo corridore veniva consegnata una parola segreta che dove trasmettere al corridore successivo; sono state scelte delle parole non consuete per un bambino come 'creatura, frittura, scultura ....'
• Lettura del libro 'Il commissario' e individuazione degli oggetti da cercare sulle immagini digitali.
• Composizione su computer di una storia inventata partendo da alcune vignette.
• Esercitazione sui tempi verbali attraverso l'applicazione Kahoot.
• Lettura condivisa del racconto 'La minestra di sasso' e scrittura al computer di un racconto inventato ispirato al racconto letto.
• Descrizione delle immagini colorate e fantasiose del volume 'La città'.
• Stesura su computer di un racconto immaginario basato sul testo 'Immaginando'.