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Culminamos la unidad de las figuras solidas y planas.
Culminamos la unidad de las figuras solidas y planas.
Trabajamos en resolucionar como unir las figuras para crear un objetos más grande.
Trabajamos en resolucionar como unir las figuras para crear un objetos más grande.
Marcamos las figuras en nuestros papeles para seguir repasando el vocabulario y sus nombres de las figuras.
Marcamos las figuras en nuestros papeles para seguir repasando el vocabulario y sus nombres de las figuras.
Seguimos con la lectura y trabajando en nuestra fluidez. Al final de Kinder deben leer un libro del nivel C con muy pocos errores sin ayuda.
Seguimos con la lectura y trabajando en nuestra fluidez. Al final de Kinder deben leer un libro del nivel C con muy pocos errores sin ayuda.
Seguir leyendo libros en su bolsa de lectura. Leyendo el mismo libro varias veces en la semana en casa.
Seguir leyendo libros en su bolsa de lectura. Leyendo el mismo libro varias veces en la semana en casa.
Cuando lea su hijo(a) en casa ayudar que ellos mismo corríjan sus errors al leer y hacerles estas preguntas.
Cuando lea su hijo(a) en casa ayudar que ellos mismo corríjan sus errors al leer y hacerles estas preguntas.
Si nota que se le dificulta la lectura en sus libros puede empezar con leer sílabas mezcladas. Después unir las sílabas para leer palabras.
Si nota que se le dificulta la lectura en sus libros puede empezar con leer sílabas mezcladas. Después unir las sílabas para leer palabras.
La semana pasada empezamos la unidad de las plantas. Estas creciendo semillas en clase y observando como va creciendo.
La semana pasada empezamos la unidad de las plantas. Estas creciendo semillas en clase y observando como va creciendo.
También empezamos aprender sobre las partes de las plantas y escribimos sobre cuando comimos las partes de las planta.
También empezamos aprender sobre las partes de las plantas y escribimos sobre cuando comimos las partes de las planta.
En escritura deben usar mayúscula, espacios, y signos de puntación. Estamos animando que ellos solos segmenten sus palabras para reconocer las sílabas en sus palabras.
En escritura deben usar mayúscula, espacios, y signos de puntación. Estamos animando que ellos solos segmenten sus palabras para reconocer las sílabas en sus palabras.
Usamos mari mariposa, como un estrategia, para recodar a los alumnos que ellos deben decir la palabra y segmentar para poder escribir sus palabras independiente.
Usamos mari mariposa, como un estrategia, para recodar a los alumnos que ellos deben decir la palabra y segmentar para poder escribir sus palabras independiente.
Para animar que usen detalles en sus dibujos, estamos eticando las ilustraciónes para explicar más sobre sus dibujos :)
Para animar que usen detalles en sus dibujos, estamos eticando las ilustraciónes para explicar más sobre sus dibujos :)
¡Diversión en la biblioteca los viernes!
¡Diversión en la biblioteca los viernes!
¡Nos encanta la lectura!
¡Nos encanta la lectura!
Seguir con la lectura en casa para seguir avanzando en 1er grado :)
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