Questionner les élèves sur les éléments suivants:

1- Comment te places-tu pour utiliser ta tablette ?

2- Est-ce la même position à la maison qu'à l'école ?

2- Crois-tu que cette position peut te causer des problèmes ? Si oui, lesquels ?

3- Combien de temps restes-tu devant ta tablette sans prendre de pause ?

Présenter aux élèves la posture idéale à l'aide de l'infographie. 

Le journal des gaspilleurs- Élise Gravel 

(Cliquez sur l'image de l'album pour accéder à l'extrait. Il est possible que vous ayez à vous connecter avec votre @cssportneuf.) 

Pour chaque produit, faites réfléchir les élèves à l'aide des questions suivantes.: 

1- À quoi sert ce produit? 

2-Est-ce que ce produit est utile selon toi? 

3- Que retrouvent-ont dans les images qui pourraient nous donner envie d'acheter le produit? 

4- Est-ce que cette publicité nous fait croire que nous serons plus heureux ou plus efficace avec ce produit?

5- Est-ce que tu crois que c'est vrai? 

6- Pourquoi faut-il être prudent lorsqu'on voit de la publicité sur internet? 

Mise en situation 

Imagine que tu ouvres le iPad pour faire une acitivté et que tu trouves cette photo de deux élèves d'une autre classe. 

1- Comment réagis-tu?

2- Est-ce que tu crois que les élèves sont contents que tout le monde voient leur photo? 

3- Est-ce que tu peux prendre la photo d'un ami sans sa permission? 

4- Qu'est-ce que tu peux faire pour te protéger et protéger tes amis? 

5- Que devrais-tu faire si tu vois une photo de ce type dans un iPad de l'école? 

Démarrer le jeu en grand groupe et tenter de trouver les messages codés avec vos élèves.