SAVOIR-FAIRE NUMÉRIQUE
SAVOIR-FAIRE NUMÉRIQUE
🎯Cible 1 - Comprendre les bases du langage informatique.
Réservez les Chromebooks pour cette activité.
Regardez la vidéo avec les élèves.
Demandez aux élèves de ce rendre sur code.org. (lien vers l'activité)
Seul ou en équipe, les élèves effectuent les 20 étapes du cours de programmation.
🎯Cible 2 - Savoir utiliser les logiciels et applications de bureau.
Réservez les Chromebooks pour cette activité.
Déposez ce document aux élèves dans Google Classroom en choissisant l'option "une copie par élève".
(L'enseignant peut regarder la vidéo du tutoriel au besoin)
Demandez aux élèves de faire les défis indiqués dans le document.
🎯Cible 3 - Utiliser des outils numériques de collaboration
Utilisez un outil numérique pour faire collaborer vos élèves dans un nuage de mots. (Vous pouvez utiliser l'outil de votre choix tel que Wooclap ou Mentimeter. Vous trouverez ici le tutoriel de Mentimeter au besoin. )
1- Préparez votre question sur l'outil choisi. La question doit idéalement se répondre par un seul mot.
2- Réservez les appareils numériques pour cette activité.
3- Demandez aux élèves de ce brancher à l'aide du code pour répondre à la question.
4- Montrez le résultat aux élèves.
🎯Cible 4 - Utiliser des applications de bureau collaboratives
Mettre le document suivant sur le classroom de votre classe.
Regardez ce tutoriel au besoin.
1- Demander aux élèves d'aller voter pour leur animal préféré.
2- Aviser les élèves que leur mission est de collaborer dans un même document sans effacer le nom des autres.
Vous pouvez leur mentionner que vous voyez qui écrit où. 😉
3- Vous pourriez utiliser les données de ce sondage pour travailler les diagrammes si désiré.
🎯Cible 3 - Produire du contenu avec le numérique.
1- Regardez le tutoriel Digirecord.
2- Réservez les appareils numériques pour cette activité.
3- Expliquez aux élèves comment s'enregistrer dans Digirecord.
4- Demandez aux élèves de lire un court texte en s'enregistrant.
5- Demandez aux élèves d'écouter leur enregistrement.
🎯Cible 4 - Se représenter un problème avec le numérique
1- Ouvrir l'application Geoboard sur le ipad ou publier le lien sur votre classroom
https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/
2- Fournir aux élèves les consignes. Cliquer ici pour avoir accès au document.
( Afficher au tableau, imprimer ou publier sur classroom)
3- Les élèves doivent glisser les élastiques pour former les segments demandés.
4- Circuler pour voir si les élèves ont les bonnes réponses.