Le « Math en 3 temps » présente plusieurs avantages. Il stimule l’engagement et la curiosité des élèves, tout en favorisant un climat d’apprentissage collaboratif. Grâce à des déclencheurs visuels, tels que des images ou des vidéos, il contribue favoriser le raisonnement des élèves. Cette approche soutient également le développement de compétences variées : la résolution de problèmes, la créativité, ainsi que la capacité des élèves à expliquer leurs démarches et à justifier leurs choix avec leurs propres mots. Bien qu'il puisse être évalué, l'intention première de l'utilisation de ce type de tâche est de travailler la verbalisation du raisonnement de l'élève avec un court déclencheur et le partage des stratégies. C'est pourquoi nous vous conseillons de l'utiliser en apprentissage.