Embedded Files
Café pédagogique - Google Forms - date et heure à préciser ultérieurement
Cliquer sur le lien pour plus de précisions. Certains liens vous forcerons à créer une copie dans votre Drive. Vous pouvez renommer cette copie comme bon vous semble en cliquant sur le titre du document en haut à gauche de la page en question. En allant sur l'icone du dossier, vous pouvez ensuite déplacer cette nouvelle copie vers les dossiers de votre Drive. Ainsi l'original demeure intacte.
Finalement, vous pouvez apporter les modifications de votre choix sur votre propre copie.
Utilisez des terrains interactifs avec vos élèves pour enseigner et préparer des stratégies.
Cet outil vous permet de planifier vos types d'activités et principes d'action (savoir-faire) dans la compétence Interagir
Cet outil vous permet de planifier vos types d'activités et principes d'action
(savoir-faire) dans la compétence Agir
Ce document de planification peut s'avérer extrêmement utile, car il offre une base solide. De plus, il peut servir de point de départ pour un travail d’équipe au sein de votre école.
Ce document de planification peut s'avérer extrêmement utile, car il offre une base solide. De plus, il peut servir de point de départ pour un travail d’équipe au sein de votre école.
Ce document de planification peut s'avérer extrêmement utile, car il offre une base solide. De plus, il peut servir de point de départ pour un travail d’équipe au sein de votre école.
L’intention de ce document est de contribuer à la réflexion pédagogique afin d’optimiser l’enseignement de l’ÉPS en mode hybride (en présence et à distance). Cela permettra de poursuivre les apprentissages et le développement des compétences des élèves. Des pistes de questionnement et des exemples pour favoriser la planification des apprentissages et de l’évaluation y sont présentés.
une courte vidéo produit pour la TELUQ par Joël Bouthillette, qui met en perspective les bases de l'enseignement en éducation physique et à la santé
Le présent document est un complément au programme. Il vise à faciliter le travail de l’enseignante ou de l’enseignant d’éducation physique et à la santé au moment de la planification et de la mise en œuvre de situations d’apprentissage. Il apporte des précisions sur les connaissances que les élèves doivent acquérir au cours de chacune des années du primaire. 2010
Outil permettant une vue globale des éléments à considérer en enseignement de l'EPS
Voici la vue d'ensembles des 3 compétences, les 3 critères d'évaluation et des savoirs de la PDA. (recto/verso)
Outils permettant une vue d'ensemble des mesures d'adaptation à mettre en classe au besoin.
Outils de réflexion quant à une démarche de différenciation
Les 3 temps pédagogiques
Les 3 temps pédagogiques
Cette illustration explique bien les choix des éléments à considérer par l'enseignant afin de répondre aux trois temps pédagogiques inclus dans la planification d'une situation d'apprentissage et d'évaluation.
L’EPS est une discipline à part entière où les enseignants ont beaucoup de latitude dans la planification de leur enseignement. Cet outil permet de colliger l’information qui sera très différente d’un enseignant à l’autre et d’une école à l’autre.
En cliquant sur Agir, vous pourrez vous faire une copie et ajouter des activités selon les types d'activités suggérés
En cliquant sur Interagir, vous pourrez vous faire une copie et ajouter des activités selon les types d'activités suggérés.
En contexte de Covid, le Ministère met en lumière les savoirs, savoir-faire moteur et les savoir-être du programme EPS.
Page updated
Report abuse