L’intention de ce document est de contribuer à la réflexion pédagogique afin d’optimiser l’enseignement de l’ÉPS en mode hybride (en présence et à distance). Cela permettra de poursuivre les apprentissages et le développement des compétences des élèves. Des pistes de questionnement et des exemples pour favoriser la planification des apprentissages et de l’évaluation y sont présentés.  

Troisième cycle du primaire (Agir / Adopter) (Interagir)

Le présent document est un complément au programme. Il vise à faciliter le travail de l’enseignante ou de l’enseignant d’éducation physique et à la santé au moment de la planification et de la mise en œuvre de situations d’apprentissage. Il apporte des précisions sur les connaissances que les élèves doivent acquérir au cours de chacune des années du primaire. 2009

Annexe A, Processus clés à enseigner de certaines habiletés motrices fondamentales à divers moyens d'action.

Annexe B, Caractéristiques évolutives des 3 stades de certaines habiletés motrices fondamentales.

Voici des images de plusieurs terrains d'activités collectives. Vous pourrez ainsi télécharger ces images et les utiliser dans différents contextes.