Good morning everyone!

Empezamos el día repasando los días de la semana, los meses del año y las estaciones.

Ahora vamos a repasar los números que vimos ayer y repasaremos las cantidades del 10 al 20.

En inglés después de saludar a Archie, cantaremos "It's dinner time song" y para terminar, realizaremos la ficha 25 de nuestro libro, por los dos lados. En la primera pondremos las pegatinas en las comida correspondiente y dibujaremos una carita contenta o triste si nos gusta o no esa comida.

En la parte de detrás de la ficha escribiremos nuestro nombre y colorearemos la comida.

Para taller de la complementaria de dramatización hoy veremos cómo de bien os habéis enterado del cuento que ayer os contó la profe Raquel, "Pete the cat, I love my white shoes".

Para ello podréis hacer esta actividad.

En neuromotor haremos gateo. Para ello, seguiremos las indicaciones del siguiente vídeo.

Hoy hemos tenido la clase online de inglés, para reforzar el vocabulario y la estructura gramatical aprendida os proponemos esta actividad. El el cuadro que veis tendréis que dibujar los diferentes alimentos que os gustan y los que no os gustan.

Hoy en matemáticas vamos a repasar con la profe Carmen la asociación de los números con sus cantidades.

En el taller de la complementaria de expresión corporal jugaremos a “go and touch”.

La actividad consiste en ir nombrando y tocando diferentes animales en inglés. Podéis dibujar y colorear los animales en un folio y luego repartirlos por la habitación.

-“Go and touch the bunny”

-“Go and touch the lion”

-“Go and touch the octopus”

-“Go and touch the pig”

-“Go and touch the whale”

-“Go and touch the butterfly”

-“Go and touch the snake”

-“Go and touch the bee”

-“Go and touch the peacock”

A continuación os dejamos una ficha para trabajar la atención. Fijaos en el modelo y hacedlo igual en la cuadrícula que está sin colorear.

En escritura vamos a trabajar las sílabas inversas, "as, es, is, os, us". Para ello tenéis que ir a las páginas 5 y 6 del libro de escritura. Tenéis que copiar las frases que hay en las cuadrículas y además, colorear la palmera.

Ahora toca coger el libro de matemáticas, ¿ya lo tienes?. Nos vamos a ir a la página 5 y nos vamos a encontrar dos laberintos.

Lo que tenemos que hacer es encontrar el camino de la manzana y de la luna hasta llegar al destino.

En lectura, hoy vamos a hacer la ficha de la página 4... ¡Qué fácil! Como ya sabéis, tenéis que recortar las palabras de abajo y pegarlas en la parte de arriba donde corresponde para formar las frases "El zorro corre" y "Ana bebe un zumo".

¡Acordáos que hay que recortar con cuidado por la línea roja y pegarlo muy bien en el recuadro!

¡Aviso! Para la clase en directo de mañana necesitaréis tener: lápices de colores, rotuladores, lápiz, papel o cartulina, pegamento y tijeras.

¡Que paséis un buen día!