Introducción a las habilidades del siglo XXI (6 h)

Las habilidades del siglo XXI comprenden habilidades, capacidades y disposiciones de aprendizaje que se han identificado como necesarias para el éxito en la sociedad y los lugares de trabajo del siglo XXI por parte de educadores, líderes empresariales, académicos y agencias gubernamentales. Esto es parte de un creciente movimiento internacional que se enfoca en las habilidades requeridas para que los estudiantes las dominen en su preparación para el éxito en una sociedad digital que cambia rápidamente. Muchas de estas habilidades también están asociadas con un aprendizaje más profundo, que se basa en el dominio de habilidades como el razonamiento analítico, la resolución de problemas complejos y el trabajo en equipo. Estas habilidades difieren de las habilidades académicas tradicionales, en que no están basadas en el contenido basado en el conocimiento.

Sugerimos el siguiente video para tener una visión general de las habilidades del siglo XXI:

Duración total: 6 horas

Resultados del aprendizaje:

· Los participantes podrán describir cuáles son las “Habilidades del siglo XXI” y por qué son importantes en contextos educativos y en la vida diaria (incluidos los contextos laborales).

· Los participantes podrán planificar y llevar a cabo lecciones con el objetivo de apoyar la adquisición de habilidades del siglo XXI.

· Los participantes podrán evaluar las mejoras de los estudiantes que implementan la habilidad del siglo XXI en las lecciones.

Resumen de la actividad:

Un grupo de 12 a 16 docentes aprenderá a mejorar la práctica pedagógica con respecto a la evaluación de las "habilidades del siglo XXI" basadas en los planes de estudio estándar .

Herramientas / materiales necesarios: papel, bolígrafo, Internet, video proyector, dispositivos móviles,

Pasos:

Paso 1: Introducción al tema (30 min)

Presente el módulo (objetivos, tiempo, recursos, resultados esperados) a los participantes con una presentación de lo que son las "habilidades del siglo XXI" (puede usar los documentos "Descripción general de las habilidades del siglo XXI " y " Definición de las habilidades del siglo XXI " )

Paso 2: Definición de la relevancia de las habilidades del siglo XXI (2 h)

Puede centrarse en la relevancia de las habilidades del siglo XXI para estudiantes, docentes y escuelas. Puede consultar los siguientes documentos de apoyo:

• Cómo la enseñanza de habilidades del siglo XXI mejora las escuelas

• Debate sobre cuál debería ser el propósito de la educación pública

• Argumentos que apoyan la enseñanza de habilidades del siglo XXI

• Argumentos frente al concepto de habilidades del siglo XXI.

Paso 3: Elaborar escenarios en los que la toma de decisiones y las habilidades del siglo XXI puedan afectar las lecciones (2,5 h)

Después de conocer la definición, el debate y los argumentos, deje que los participantes formen grupos y explíqueles en un escenario de enseñanza en sus escuelas / clases. Teniendo en cuenta cómo las habilidades del siglo XXI y el enfoque Maker pueden trabajar juntos.

Permítales tomar algunos ejemplos de los otros módulos (es decir, impresión 3D, corte por láser, E-Textiles, electrónica, cortador de vinilo, etc.) y darles lecturas adicionales como: "Principios metodológicos de fabricación digital educativa" y "El Movimiento maker enseña habilidades del siglo XXI y fomenta la innovación ".

Paso 4: Presentaciones y debate sobre cómo evaluar las habilidades del siglo XXI (1 h)

Como ejemplo de cómo evaluar las habilidades del siglo XXI, puede echar un vistazo a la conferencia de investigación en Australia en 2019: "Enseñar y evaluar las capacidades generales en un contexto de escuela secundaria".

Los investigadores de educación, los encargados de formular políticas y la empresa privada están de acuerdo en que, además del conocimiento del contenido, los estudiantes del siglo XXI necesitan adquirir habilidades concretas dándoles herramientas para una ciudadanía activa en el mundo actual. Este es un verdadero desafío para los docentes de hoy: ¿cómo enseñan y evalúan las habilidades necesarias para vivir y trabajar en el siglo XXI? Este documento explorará el desarrollo del enfoque de Eltham High School en la enseñanza y evaluación de la colaboración, la resolución de problemas y el pensamiento crítico en los últimos siete años. Explorará el desarrollo del programa de evaluación, su conexión con el currículo escolar y estatal, y su impacto en el personal y los estudiantes.

Recursos

Documentos

Paso 1

● Descripción general de las habilidades del siglo XXI (en inglés)

● Definición de las habilidades del siglo XXI (en inglés)

Paso 2

● Cómo la enseñanza de habilidades del siglo XXI mejora las escuelas (en inglés)

● Debate sobre cuál debería ser el propósito de la educación pública (en inglés)

● Argumentos que apoyan la enseñanza de habilidades del siglo XXI (en inglés)

● Argumentos frente al concepto de habilidades del siglo XXI. (en inglés)

Paso 3

● Principios metodológicos de fabricación digital educativa (en inglés)

● El Movimiento maker enseña habilidades del siglo XXI y fomenta la innovación (en inglés)

Paso 4

● Enseñar y evaluar las capacidades generales en un contexto de escuela secundaria (en inglés)

Recursos Extra

• Apoyo al desarrollo de las habilidades del siglo XXI a través de las TIC (en inglés)

• Ejemplo sobre cómo enseñar habilidades del siglo XXI en la escuela secundaria

• Una lista de lecturas del siglo XXI (en inglés)

• Desarrollar habilidades del siglo XXI en el aula.

• HABILIDADES DEL SIGLO XXI

• Integrar las habilidades del siglo XXI en los sistemas educativos: de la retórica a la realidad.

• Desafíos para integrar las habilidades del siglo XXI en los sistemas educativos.

• Inventar para aprender

Aprendizaje y habilidades del siglo XXI