佐證資料 2-7-1 B.pdf1.
教師教學考量差異化教學,並應用數位載體支持自主學習,讓學生具備在生活中實踐解決問題與探究反思的能力。
2.
召開學生學習相關會議時,宣導教師進行課室內差異化教學,提供公平學習機會。
111-1七年級語言習得分組名單及地點.pdf3
.辦理語言習得二班三組分級分組教學,以符合學生學習起點。
4.
辦理學生學習扶助計畫,提供學習落後學生增強能力機會。
02-生活作息表.pdf5.
學生學習作息時間安排設置每日30分鐘學生自主學習時間,提供學生諮詢分組討論需求。