3.評量資訊用於確定學習目標和規劃課程。學校努力開發真實的評量任務，即總結性、具體性、與標準相關、多樣化、使用一系列測量工具，並盡可能具有實際應用。該過程的所有參與者都有機會通過自我評量、同儕評量和教師評量進行協作評量。教師評量標準化，使學校標準保持一致。