ฐานถึงพร้อมเทคโนโลยี

หลายคนใช้อย่างฟุ่มเฟือย  ไม่เหมาะสม  ขาดคุณธรรม  และจริยธรรม  ดังนั้นหากเรานำปรัชญาเรื่อง      “เศรษฐกิจพอเพียง”  (Sufficiency  Economy)   ซึ่งเป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่ทรงมีพระราชดำรัสชี้แนะแนวทางการดำเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทยมาโดยตลอดรวมถึงการพัฒนาและบริหารประเทศ  ที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของทางสายกลาง  คำนึงถึงความพอประมาณ  ความมีเหตุผล  การสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว  ตลอดจนใช้ความรู้  ความรอบคอบ  และคุณธรรม  ประกอบการวางแผน  การตัดสินใจ  และการกระทำ   มาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับเทคโนโลยีสารสนเทศในปัจจุบันจะทำให้ทุกคนนำมาใช้อย่างสร้างสรรค์  และเกิดประโยชน์สูงสุด

ในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนบ้านค่ายใน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระการเรียนรู้เทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีรายวิชาพื้นฐาน วิชาวิทยาการคำนวณ 3 มีตัวชี้วัดดังนี้

    ม.3/1 พัฒนาแอปพลิเคชันที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ 

  ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดย ใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย 

   ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผิด เพื่อการ ใช้งาน อย่างรู้เท่าทัน 

   ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมาย เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม 

และวิชาเพิ่มเติม วิชาคอมพิวเตอร์เพิ่มเติม มีผลการเรียนรู้ดังนี้ 

  1. นักเรียนสามารถออกแบบและสร้างแบบสำรวจข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ประยุกต์ได้

                2. นักเรียนสามารถออกแบบและสร้างอินโฟกราฟฟิกอย่างง่ายได้

   3. นักเรียนสามารถบอกประเภทของ Cloud Computing และยกตัวอย่างการประยุกต์ใช้งานได้

                4. นักเรียนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม

                5. นักเรียนสามารถนำเสนองานด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ประยุกต์

                6. นักเรียนสามารถออกแบบและสร้างโครงงานจากโปรแกรมประยุกต์    a

  ดังนััน ฐานถึงพร้อมเทคโนโลยี จึงนำรายวิชาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 ทั้ง 2 รายวิชามาเป็นเนื้อหาของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ฐานถึงพร้อมเทคโนโลยี เพื่อให้นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และนักเรียนในระดับชั้นอื่นที่สนใจเรื่องเทคโนโลยีได้เข้ามาศึกษาเรียนรู้การพัฒนาแอปพลิเคชันที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดย ใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผิด เพื่อการ ใช้งาน อย่างรู้เท่าทัน และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมาย เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2 เงื่อนไข

     1.ความรู้ 

1. มีความรู้เกี่ยวกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 

2. มีความรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมด้วยภาษา HTML 

3. มีความรู้เกี่ยวกับการสร้างเว็บเพจด้วย Google Sites

        4. พัฒนาแอปพลิเคชันที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ 

  5. รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดย ใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย

         6. สร้างแบบสำรวจข้อมูลด้วย ออกแบบและสร้างอินโฟกราฟฟิก

7.มีความรู้เกี่ยวกับ Cloud Computing 

         8. มีความรู้เกี่ยวกับการบูรณาการหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในการถอดบทเรียน 

     2.คุณธรรม 

 1. สร้างเว็บเพจนำเสนอเนื้อหาที่มีคุณธรรมและจริยธรรม 

         2. มีความขยันหมั่นเพียรในการศึกษาหาความรู้ เพื่อ พัฒนาตนเอง 

         3. มีความอดทน ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายได้ทันต่อ เวลาและสามารถสร้างงานได้อย่างสมบูรณ์

         4. ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผิด เพื่อการ ใช้งาน อย่างรู้เท่าทัน

          5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมาย เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม 

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง

     1.ความพอประมาณ  

                ต้องคำนึงถึงความเหมาะสมในการใช้อินเตอร์เน็ตโดยพิจารณาจากช่วงเวลา  ความสอดคล้องกับความต้องการ  สถานการณ์หรือโอกาสที่จะเลือกใช้  โดยใช้ในช่วงเวลาที่เหมาะสมในปริมาณที่ไม่มากหรือน้อยเกินไปและเกิดประโยชน์สูงสุด  เช่นใช้เพื่อการทำงาน  ค้นคว้าข้อมูลข่าวสารต่างๆ  สำหรับเพิ่มพูนความรู้  แต่ทั้งนี้ต้องไม่เกินความจำเป็นจนทำให้เกิดผลกระทบกับหน้าที่ความรับผิดชอบในด้านอื่นๆของตนเอง

     2.ความมีเหตุผล   

                การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารฐานการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยี จะต้องมีกระบวนการตัดสินใจเกี่ยวกับระดับความพอเพียงในการใช้อินเตอร์เน็ต  และคำนึงถึงเหตุผลในการเลือกใช้หรือการเข้าถึงข้อมูล  รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดย ใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย 

     3.การมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว  

                เป็นการเตรียมตัวให้พร้อมกับการรับผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆ  ที่จะเกิดขึ้นโดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ของสถานการณ์ต่างๆ  ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผิด เพื่อการ ใช้งาน อย่างรู้เท่าทัน  ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมาย เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม 

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

     1.มิติด้านวัตถุ 

           การพัฒนาเว็บเพจ Google Sites สื่อวิดิทัศน์  ภาพ ห้องนิทรรศการเสมือนจริง แบบพอเพียง พัฒนาแอปพลิเคชันที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ 

     2.มิติด้านสังคม 

            การเรียนรู้จากการปฏิบัติกิจกรรมด้วยกระบวนการกลุ่ม การรวบรวมข้อมูล การเชื่องโยงกับฐานกิจกรรมต่าง ๆ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมาย เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม 

     3.มิติด้านสิ่งแวดล้อม 

            การเลือกสถานที่ในการทำกิจกรรมจิตอาสาตามความเหมาะสม รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดย ใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย

     4.มิติด้านวัฒนธรรม 

             การเรียนรู้ด้านวัฒนธรรม ระหว่างการดำเนินกิจกรรม จิตอาสา การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารของฐานกิจกรรมในศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนบ้านค่าย

แหล่งเรียนรู้ฐานถึงพร้อมเทคโนโลยีการเรียนรู้

ตัวอย่างชิ้นงานนักเรียน

ภาพกิจกรรมฐานการเรียนรู้