2.ฐานเลิศรสน้ำสารพัด
ครูแกนนำฐาน
ครูมนตรี เวชประสิทธิ์
ครูสุนันทา สุขเกษม
ครูนฏกร เมืองศิริ
ครูวรางคณา ชุมเสน
ครูบุญญานี บุญเจริญ
ครูอนุรดี สมชีวิตา
นักเรียนแกนนำ
ด.ช. ธนเดช จันทร์หอม ม.1/1
ด.ญ. ธาราทิพย์ ไม่คต ม.1/1
ด.ญ.กัญญารัตน์ เชิดเพชรรัตน์ ม.1/2
ด.ญ. นฤภร พรรณกลิ่น ชั้นม.1/2
ด.ช วัชรพล วิเชียรปักษา ม.1/2
ด.ช.จิรายุทธ พรมนอก ม.1/2
ด.ช.ศุภโชติ นามวิเศษ ม.1/2
ด.ญ.นิชาภา บรรจงธนวัตน์ ม.1/2
ด.ญ.อุริสยา สอาดรัตน์ ม.1/5
ด.ญ. ณิชยา บุญประกอบ ม. 1/5
ฐานเลิศรสน้ำสารพัดตามแนววิถีพอเพียง
น้ำสมุนไพร เป็นเครื่องดื่มที่ใช้ส่วนประกอบต่าง ๆ ของพืช เช่น ผัก ผลไม้ ธัญพืชต่าง ๆ นำมาแปรรูปให้ เพื่อเป็นเครื่องดื่ม จะให้รสชาติดี ถูกปากของคนในครอบครัว อีกทั้งปลอดจากสารเคมีด้วยคุณค่าและประโยชน์น้ำสมุนไพร คือ น้ำสมุนไพรมีรสชาติอร่อยตามธรรมชาติ ให้คุณค่าและประโยชน์ต่อร่างกายโดยตรง อุดมไปด้วยวิตามิน เกลือแร่ และเป็นอาหารต้านโรค โดยเฉพาะต้านอนุมูลอิสระ ซึ่งเกิดจากความเสื่อม ได้แก่ ผิวหนังเหี่ยวย่น, ฝ้า, กระ, ข้อเสื่อม, โรคหลอดเลือด, โรคหัวใจ, อัมพาต, ต้อกระจก, มะเร็ง จนกระทั่งโรคเอดส์ เนื่องจาก มีสารต้านอนุมูลอิสระ สารผัก (phytonutrient หรือ phytochemical) และเส้นใยอาหาร
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง
1.ความพอประมาณ
ความพอดีที่ไม่น้อยเกินไปและไม่มากเกินไป โดยไม่เบียดเบียนตนเองและผู้อื่น เช่น การผลิตและการบริโภคที่อยู่ในระดับพอประมาณ
2.ความมีเหตุผล
การตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของความพอเพียงนั้นจะต้องเป็นไปอย่างมีเหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้องตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทำนั้น ๆ อย่างรอบคอบ
3.การมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว
การเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ ที่จะเกิดขึ้นโดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ของสถานการณ์ต่าง ๆ ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคตทั้งใกล้และไกล
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2 เงื่อนไข
1.ความรู้
ประกอบด้วย ความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้านความรอบคอบที่จะน าความรู้เหล่านั้นมาพิจารณาให้เชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผนและความระมัดระวังในขั้นปฏิบัติ
2.คุณธรรม
ที่จะต้องเสริมสร้างประกอบด้วย มีความตระหนักในคุณธรรม มีความชื่อสัตย์สุจริต และมีความอดทน มีความพากเพียรใช้สติปัญญาในการด าเนินชีวิต
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ
1.มิติด้านวัตถุ ลดรายจ่าย / เพิ่มรายได้ / ใช้ชีวิตอย่างพอควร / คิดและวางแผนอย่างรอบคอบ / มีภูมิคุ้มกัน / ไม่เสี่ยงเกินไป / การเผื่อทางเลือกสำรอง
2.มิติด้านสังคม ช่วยเหลือเกื้อกูล / รู้รักสามัคคี / สร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวและชุมชน
3.มิติด้านสิ่งแวดล้อม รู้จักใช้และจัดการอย่างฉลาดและรอบคอบ / เลือกใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างรู้ค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด / ฟื้นฟูทรัพยากรเพื่อให้เกิดความยั่งยืนสูงสุด
4.มิติด้านวัฒนธรรม รักและเห็นคุณค่าในความเป็นไทย เอกลักษณ์ไทย / เห็นประโยชน์และคุ้มค่าของภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น / รู้จักแยกแยะและเลือกรับวัฒนธรรมอื่น ๆ
ภาพกิจกรรมฐานการเรียนรู้