6.ฐานเชี่ยวชาญสมุนไพร

6.ฐานเชี่ยวชาญสมุนไพรตามแนววิถีพอเพียง                              

           การศึกษาในปัจจุบันไม่ได้จำกัดแค่เพียงการเรียนการสอนภายในชั้นเรียนเท่านั้น เพราะอาจทำให้ผู้เรียนรู้สึกเบื่อ ไม่อยากเรียน ภายในบริเวณต่าง ๆ ของโรงเรียน เช่น สนามหญ้า สนามฟุตบอล สวน เป็นต้น สามารถพัฒนาความรู้ความสามารถและเพิ่มประสบการณ์ได้  สามารถพัฒนาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่สามารถศึกษาได้จริง เช่น สวนสมุนไพร เป็นต้น  เพื่อจัดการศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนได้หลากหลาย ให้นักเรียนได้สังเกต ทดลอง สัมผัส กับธรรมชาติ ซึ่งพืชสมุนไพรที่มีอยู่ในท้องถิ่นโดยทั่วไปมีจำนวนมากมายหลายชนิด ซึ่งเยาวชนในท้องถิ่นไม่รู้จักและไม่สามารถนำไปใช้ประโยชน์  ในการสร้างเสริมสุขภาพให้แข็งแรง หรือใช้เป็นยารักษาโรค

          ดังนั้นโรงเรียนจัดทำฐานการเรียนรู้ รักษาด้วยพืชสมุนไพรขึ้นเพื่อเป็นแหล่งรวบรวมพันธุ์พืชสมุนไพรที่มีอยู่ในท้องถิ่นและเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีชีวิตภายในโรงเรียน รวมทั้งให้ผู้เรียนทั้งโรงเรียนได้ศึกษาพันธุ์พืชสมุนไพรและสรรพคุณพืชสมุนไพรในการรักษาโรคต่าง ๆ และนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ ทั้งพืชที่เป็นสมุนไพรในการรักษาโรคและพืชสมุนไพรที่ใช้ในการประกอบอาหาร นอกจากใช้เป็นแหล่งเรียนรู้และแหล่งพักผ่อนได้อีกด้วย

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง

     1.ความพอประมาณ  

               นักเรียนสามารถศึกษาหาความรู้ได้ด้วยตนเอง มีสถานที่เพียงพอต่อการศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ มีความพอประมาณกับการใช้เวลาได้อย่างเหมาะสมมีความพอประมาณกับงบประมาณที่มีอยู่มีนักเรียนเพียงพอที่จะร่วมกันดูแลรักษาฐานการเรียนรู้ได้

     2.ความมีเหตุผล   

              การใช้สมุนไพรที่มีอยู่ใกล้ตัวทำให้ประโยชน์ เป็นการอนุรักษ์พืชสมุนไพรใกล้ตัวมิให้สูญหายไป

     3.การมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว  

              สามารถเรียนรู้ร่วมกันอย่างปลอดภัยในฐานการเรียนรู้ มีการศึกษาถึงประโยชน์และโทษอย่างละเอียดเพื่อให้นักเรียนสามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง  ปลอดภัยสมุนไพรในฐานการเรียนรู้มีความปลอดภัยเนื่องจากไม่ใช้สารเคมี

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2 เงื่อนไข

     1.ความรู้ 

1. มีความรู้ในเรื่องสรรพคุณและโทษของสมุนไพรในฐานการเรียนรู้

2. มีความรู้ในการปลูกพืชสมุนไพรและการนำส่วนต่าง ๆ มาใช้ประโยชน์

3. มีความรู้เกี่ยวกับการบำรุงดูแลพืชสมุนไพร

     2.คุณธรรม 

1.  อดทน  มีความมุ่งมั่นในการดูแลรักษาพืชสมุนไพรที่ตนเองรับผิดชอบ

2.  ความประหยัด รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติให้เกิดประโยชน์และคุ้มค่า

3.  ความมีวินัย เข้าสายรหัสปฏิบัติหน้าที่ของตนเองตรงเวลาอย่างสม่ำเสมอ

4.  ความสามัคคี  ร่วมกันปฏิบัติงานในหน้าที่จนสามารถบรรลุเป้าหมาย

5.  มีน้ำใจ  มีจิตอาสาใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์  เสียสละเวลาส่วนตนเพื่อส่วนรวม

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

     1.มิติด้านวัตถุ การปลูกพืชสมุนไพรนอกจากใช้รักษาโรคต่าง ๆ แล้วยังสามารถนำประกอบอาหารทำให้ประหยัดค่าใช้จ่ายและสามารถนำไปประกอบอาชีพหารายได้เสริมในชีวิตประจำวันได้

     2.มิติด้านสังคม การดำเนินการเป็นการทำร่วมกันระหว่างนักเรียนในสายรหัส  ช่วยสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างรุ่นพี่และรุ่นน้อง

     3.มิติด้านสิ่งแวดล้อม การทำงานร่วมกัน  การเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ รู้จักการแบ่งปัน ช่วยเหลือซึ่งกันนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้  รู้จักทำงานเพื่อประโยชน์ส่วนรวม  ตลอดจนเป็นการเสริมสร้างวัฒนธรรมแห่งความพอเพียง

     4.มิติด้านวัฒนธรรม การไม่ใช้สารเคมีในฐานการเรียนรู้ทำให้ไม่มีสารพิษตกค้างช่วยรักษาสิ่งแวดล้อม

ภาพกิจกรรมฐานการเรียนรู้