Lekefellesskap
«Barnet har rett til hvile, fritid og lek, og til å delta i kunst og kultur»
§31 FN`s barnekonvensjon
Embedded Files
Bilde: Ronny Boysen
Lek er indremotivert, lystbetont, grensesprengende, mangfoldig og morsomt
Leken er et mål i seg selv
Lek fremmer kreativitet, undring, sosiale ferdigheter, (livs)mestring, danning, mangfold og demokrati
Lek er den viktigste fellesskapende aktiviteten i barnehagen.
Barn trenger engasjerte og aktive ansatte i barnehagen som er støttende og til stede i møte med fleksible lekemiljøer.
Barn trenger ansatte med en bevissthet rundt å være profesjonelt handlende og relasjonskompetent.
Barn trenger ansatte som gir tid og rom for lek, da dette er avgjørende for barns trivsel og for opplevelsen av sammenheng.
Leken gir rom for inkluderende fellesskap og utvikler vennskap på tvers av aldre og avdelinger.
Modell 1 Fremme trygt og godt barnehagemiljø - § 41
Alle som jobber i Askerbarnehagene skal ha kunnskap om/forståelse for:
Lekens betydning for barns kognitive, språklige, sosiale og motoriske utvikling
Barns rett til fritid og lek
Betydningen av ansattes deltakelse i barns lek
Lekemiljøer (tilgjengelige og tilrettelagte, både inne og ute)
Ansatte inviterer til lek i barnehagehverdagen ved at de:
Beriker barns lek med egen tilstedeværelse
Tilpasser lekemiljøer til barns interesse, alder og behov for opplevelsen av undring, kreativitet, samskaping og nysgjerrighet
Sørger for et variert og fleksibelt materiell å leke med, for at barn kan sette i gang, styre og strukturere egen lek, alene eller sammen med andre
Griper øyeblikkene og her & nå situasjoner
Page updated
Report abuse