Alle som jobber i Askerbarnehagene skal følge med ved å:

• være sammen med barn i lek og samspill

• være nære nok til å se og høre, og ikke minst oppsøke barn som er alene 

• snakke jevnlig med barn både enkeltvis og i grupper, i hverdagssituasjoner og i organiserte samtaler 

• risikovurdere hvor og når det er størst sannsynlighet for at barn kan oppleve et utrygt barnehagemiljø, ved utestengning, og andre krenkelser.

• kartlegge jevnlig om det er barn i barnehagen som har slike sårbarheter

• ha felles forståelse i personalgruppa av hva som gjør barn særskilt sårbare

• snakke jevnlig med barna både enkeltvis og i grupper, både i hverdagssituasjoner og i organiserte samtaler

• ha rutiner for oppfølging av de sårbare barna

• jevnlig ta opp i personalgruppa hva tegn på et utrygt miljø og sårbare barn, og at de ansatte får nødvendig kompetanse i hva det vil si å følge med på barnas barnehagemiljø 

• kartlegge mulige risikoområder ute og inne 

• gjennomføre trivselsundersøkelser  

• observere endringer i atferd hos enkeltbarn, barnegrupper og i dynamikken, som bl.a.:

  • barn som blir stille og trekker seg tilbake i leken, mens andre gir tydelig beskjed når ting blir vanskelig.

  • engstelse for å komme til barnehagen

  • endrede spise- og søvnvaner

  • at barnet blir oppfarende og fort sint

  • at barnet ikke vil fortelle

  • barn som søker mer voksenkontakt

  • barn som gråter oftere

  • endringer i lekekonstellasjoner

  • utestengelse i lek

Listen er ikke uttømmende.

Styrer i barnehagen må dokumentere barnehagens systematiske tiltak for å følge med, som for eksempel: 

• rutiner for tilstedeværelse med barn og observasjoner av lek og samspill

• plan for systematiske observasjoner og kartlegginger av barnehagemiljøet