Gå til Google Classroom
Læringsmål for forløbet:
Du har en mening om emnet ‘At lyve’
Du kan være med til at omsætte klassesamtalerne til skuespil
Du har viden om etiske problemstillinger
Uge 4
Link til bogen Her
De 4 spørgsmål.
Hvordan kan vi se, at Mads får dårlig samvittighed?
Hvad gør han for at komme af med sin dårlige samvittighed?
Har du/I haft dårlig samvittighed på et tidspunkt?
Hvordan føltes det? prøv at beskrive det.
Introduktion til nyt emne "At lyve".
Læringsmål
Se "Pigen som holdt op med at lyve" (33min)
Fælles på klassen læser vi bogen "Jeg lyver da ikke"
I bordgrupper reflekterer i over de 4 spørgsmål.
Vi opsamler i plenum og taler om jeres reflektioner.
4.B
Gruppe 1:- Storm, Phillip, Lucas: Iphone15 / Gang foran klasse
Gruppe 2: -Alexander, Emma, Lauritz: Pigerne /SFO
Gruppe 3: Emil, Gry, Lara, Ian- Iphone15 /17A
Gruppe 4: - Josefine, Benjamin og Simone Pigerne / Gangen foran lokalet
Gruppe 5: Maria Matilde, Karla- pigerne /4.b
Gruppe 6: Malthe, Mads og Valdemar, lille torv
Cases
Hvad var det nu en case var?
Hvad er en case?
Introduktion til 2 cases "Viggo og hans IPhone 15" og "Julie og Simone"
Inddeling i grupper
20min til at øve
Vi afslutter timen med at se og tale om jeres skuespil.
Uge 5
4.B
Gruppe 1:- Storm, Phillip, Lucas: Iphone15 /3.årg. lokaler
Gruppe 2: -Alexander, Emma, Lauritz: Pigerne /SFO
Gruppe 3: Emil, Gry, Lara, Ian- Iphone15 /17A
Gruppe 4: - Josefine, Benjamin og Simone Pigerne / Gangen foran lokalet
Gruppe 5: Maria Matilde, Karla- pigerne /4.b
Gruppe 6: Malthe, Mads og Valdemar, lille torv
Introduktion til timen
Iphone15
Pigerne
Inddeling i grupper
30min til at øve
Vi afslutter timen med at se og tale om jeres skuespil.
Husk terninger
En lille hvid løgn:
Tal i klassen om hvide løgne og kom med eksempler
I fortællingen Mis kommer hovedpersonen til at fortælle det, der kaldes en hvid løgn.
Men hvad er en hvid løgn?
Oplæsning af fortællingen Mis
Hvorfor er løgnen i Mis en hvid løgn?
Find på en hvid løgn, der forklarer, at det ikke var en prut, men bare …
Fx: Det var ikke en prut, men bare mine sko, der sagde en underlig lyd, da jeg satte mig ned.
Tal om i klassen, hvorfor hovedpersonen i Mis fortæller en løgn.
Hvordan og hvorfor bliver løgnen til en vildere og vildere løgn?
En vildere løgn: Lyv med lyverouletten
Gå sammen i makkerpar.
Find en terning.
Brug lyverouletten til at gøre hovedpersonens hvide løgn vildere.
Kast hver især én gang med terningen.
Vælg, hvilken af de to forslag til løgne I vil inddrage i jeres løgnehistorie.
Skriv jeres løgnehistorier på computeren eller på et stykke A4-papir.
Gå sammen med et andet makkerpar, og læs på skift jeres løgnehistorier op for hinanden.
Uge 6
Eksempel på sandhed og løgn: (Den simple)
Jeg har haft en gravhund
Jeg har haft et marsvin
Se videoen med Naja og Lakserytteren med stop undervejs HER
En sandhed og en løgn
Du får en seddel, hvorpå du skal skrive en løgn og en sandhed. Det kan være en god idé, at løgnen ikke er FOR vild, da du skal rundt og få dine klassekammerater til at gætte, hvad der er sandt og løgn.
Du får 10 minutter. Bliver du færdig, tegner eller læser du mens du venter.
--------------------------------------------------------------------------------------
Musikken starter og I går rundt mellem hinanden
Musik: https://www.youtube.com/watch?v=AyrRkIDhfQ8
Når musikken stopper, skal du finde en makker. Du må ikke finde den samme makker to gange.
Fortæl din løgn og din sandhed. Din makker skal gætte, hvilken der er løgn. Bagefter skiftes i.
Det er IKKE quiz og byt, så du skal beholde din seddel.
Musikken starter igen og I går rundt mellem hinanden igen. Sådan fortsættes der til sangen er slut.
Opgaveark 1: Lakserytteren 3. opslag
Opgaveark 2: Instagram kommentar (Lakse og Naja)
Sandt eller falsk på de sociale medier
Tal om:
hvad de sociale medier er, og hvilke sociale medier I kender og bruger
om man kan lyve på de sociale medier og hvordan
hvad det betyder, at noget er fake.
Opgave 1: Alene
Opgaveark
Forestil dig, at du er Lakserytteren.
Skriv tre forskellige opslag.
Et sandt opslag
Et opslag, der er en hvid løgn
Et opslag der er en alvorlig løgn
Opgave 2: Gruppe
Gå sammen i grupper med fire i hver, og læs jeres opslag højt for hinanden.
Inddel opslagene i sande opslag, hvide løgne og alvorlige løgne.
Diskuter i gruppen, hvad forskellen er på de tre slags opslag.
Hvad er ok, og hvad er ikke ok at skrive på de sociale medier?
Opgave 3: Skriv en kommentar til Lakse eller Naja Münster
Skriv en kommentar til de to opslag på opgavearket.
Læs jeres kommentarer højt for hinanden.
Tal om, hvad opslagene går ud på, og om der er tale om hvide, vilde eller alvorlige løgne.
Få et nyt opgaveark.
Lav Laksens og Najas opslag om fra løgn til sandhed.
Hæng jeres opslag op på opslagstavlen i klassen, og læs hinandens opslag.
Uge 8
Kopiark 1; Sociale medier
Intro til timen
Opgave 1: Lav dit eget opslag til de sociale medier. (kopiark 1)
Opslaget skal fortælle, hvorfor det ikke dur at lyve på de sociale medier.
Opslaget skal bestå af et billede, # og en kort sammenhængende tekst.
Opgave 2: Fremlæg jeres opslag for klassen
Hæng til sidst dit opslag op på klassens opslagstavle.