• Introduktion til nyt emne "At lyve".

• Læringsmål

• Se "Pigen som holdt op med at lyve"  (33min)

• Fælles på klassen læser vi bogen "Jeg lyver da ikke"

• I bordgrupper reflekterer i over de 4 spørgsmål.

• Vi opsamler i plenum og taler om jeres reflektioner.

• Cases 

• Hvad var det nu en case var?

• Hvad er en case?

• Introduktion til 2 cases "Viggo og hans IPhone 15" og "Julie og Simone"

• Inddeling i grupper

• 20min til at øve

• Vi afslutter timen med at se og tale om jeres skuespil.

• Introduktion til timen 

  • Iphone15

  • Pigerne 

• Inddeling i grupper

• 30min til at øve

• Vi afslutter timen med at se og tale om jeres skuespil.

• En lille hvid løgn: 

  • Tal i klassen om hvide løgne og kom med eksempler

  • I fortællingen Mis kommer hovedpersonen til at fortælle det, der kaldes en hvid løgn.
    Men hvad er en hvid løgn?

Oplæsning af fortællingen Mis 

• Hvorfor er løgnen i Mis en hvid løgn?

  • Find på en hvid løgn, der forklarer, at det ikke var en prut, men bare …

  • Fx: Det var ikke en prut, men bare mine sko, der sagde en underlig lyd, da jeg satte mig ned.

  • Tal om i klassen, hvorfor hovedpersonen i Mis fortæller en løgn.

  • Hvordan og hvorfor bliver løgnen til en vildere og vildere løgn?

En vildere løgn: Lyv med lyverouletten

1. Gå sammen i makkerpar.

2. Find en terning.

3. Brug lyverouletten til at gøre hovedpersonens hvide løgn vildere.

4. Kast hver især én gang med terningen.

5. Vælg, hvilken af de to forslag til løgne I vil inddrage i jeres løgnehistorie.

6. Skriv jeres løgnehistorier på computeren eller på et stykke A4-papir.

7. Gå sammen med et andet makkerpar, og læs på skift jeres løgnehistorier op for hinanden.

• Se videoen med Naja og Lakserytteren med stop undervejs HER

• En sandhed og en løgn

  • Du får en seddel, hvorpå du skal skrive en løgn og en sandhed. Det kan være en god idé, at løgnen ikke er FOR vild, da du skal rundt og få dine klassekammerater til at gætte, hvad der er sandt og løgn. 

  • Du får 10 minutter. Bliver du færdig, tegner eller læser du mens du venter.

--------------------------------------------------------------------------------------

Musikken starter og I går rundt mellem hinanden

Musik: https://www.youtube.com/watch?v=AyrRkIDhfQ8 

• Når musikken stopper, skal du finde en makker. Du må ikke finde den samme makker to gange. 

• Fortæl din løgn og din sandhed. Din makker skal gætte, hvilken der er løgn. Bagefter skiftes i.

Det er IKKE quiz og byt, så du skal beholde din seddel. 

• Musikken starter igen og I går rundt mellem hinanden igen. Sådan fortsættes der til sangen er slut.

• Sandt eller falsk på de sociale medier 

  • Tal om:

    • hvad de sociale medier er, og hvilke sociale medier I kender og bruger

    • om man kan lyve på de sociale medier og hvordan

    • hvad det betyder, at noget er fake.

Opgave 1: Alene 

• • Opgaveark

  • Forestil dig, at du er Lakserytteren.

  • Skriv tre forskellige opslag. 

    • Et sandt opslag

    • Et opslag, der er en hvid løgn 

    • Et opslag der er en alvorlig løgn 

Opgave 2: Gruppe
Gå sammen i grupper med fire i hver, og læs jeres opslag højt for hinanden.

• • Inddel opslagene i sande opslag, hvide løgne og alvorlige løgne.

  • Diskuter i gruppen, hvad forskellen er på de tre slags opslag.

  •  Hvad er ok, og hvad er ikke ok at skrive på de sociale medier?

Opgave 3: Skriv en kommentar til Lakse eller Naja Münster 

• Skriv en kommentar til de to opslag på opgavearket.

• Læs jeres kommentarer højt for hinanden.

• Tal om, hvad opslagene går ud på, og om der er tale om hvide, vilde eller alvorlige løgne.

• Få et nyt opgaveark.

• Lav Laksens og Najas opslag om fra løgn til sandhed.

• Hæng jeres opslag op på opslagstavlen i klassen, og læs hinandens opslag. 

• Intro til timen

Opgave 1: Lav dit eget opslag til de sociale medier. (kopiark 1)

• • Opslaget skal fortælle, hvorfor det ikke dur at lyve på de sociale medier.

  • Opslaget skal bestå af et billede, # og en kort sammenhængende tekst.

• Opgave 2:  Fremlæg jeres opslag for klassen 

• Hæng til sidst dit opslag op på klassens opslagstavle.